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繼2010年衛(wèi)生部全國開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”后,本院于2011年元月開始實施了優(yōu)質(zhì)護(hù)理,骨科被定為優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房。本院雖屬縣級醫(yī)院,但是整體已卓見成效,現(xiàn)報告如下:
1.資料與方法
1.1臨床資料:我科共有開放床位40張,平均每天收容量在30人左右。護(hù)理人員共有14名,年齡為18-48歲,平均年齡為26歲。14名護(hù)理人員中主管護(hù)師有3人、助理護(hù)士2人,護(hù)師和實習(xí)護(hù)士共7人,學(xué)歷均在中專以上。
1.2實施方案:
1.2.1轉(zhuǎn)變服務(wù)理念:轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,化被動為主動。理念轉(zhuǎn)變的第一步是落實基礎(chǔ)護(hù)理,基本技術(shù)操作是護(hù)士基本功的考量,它與患者滿意度是成正比的。骨科病房中,臥病在床的患者較為普遍,老年患者臥床現(xiàn)象更多,因此,一、二級護(hù)理較多,這就要求骨科中基礎(chǔ)護(hù)理工作必須落實到位。全科11名護(hù)理人員樹立“從我做起”的服務(wù)理念,從細(xì)節(jié)著手,互相幫助,將愛心、耐心、責(zé)任心統(tǒng)一到一起。具體執(zhí)行內(nèi)容表現(xiàn)在以下幾個方面:首先優(yōu)化住院環(huán)境。開展人性化服務(wù),盡量滿足患者所需,如提供拐杖、輪椅、洗頭車等,還可以根據(jù)患者的需求提供一些便易生活小用品如針線盒、吹風(fēng)機、一次性紙杯、毛巾等等。當(dāng)然,病房內(nèi)有一些基礎(chǔ)設(shè)施如電視機、空調(diào)、儲物柜、沐浴間等。病房內(nèi)空氣清新、舒適、安逸、干靜、整潔。其次創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)氛圍。患者病床均貼有護(hù)理級別、飲食情況等標(biāo)示,病房內(nèi)適當(dāng)位置貼上“禁食水”“預(yù)防導(dǎo)管脫落”等標(biāo)示,人流較多的走廊上掛有骨科健康教育展板,還有“請加強功能鍛煉”“請臥床休”等溫馨提示卡。同時,懸掛本科所有護(hù)理人員的工作照。最后,化主動為被動。護(hù)理人員穿著端莊,面容和藹,用語通俗,積極地與患者進(jìn)行溝通,了解患者的需求和感受,解除疑惑,解決問題,促進(jìn)全面護(hù)理的落實,提升全院和本科的患者滿意度。主動為患者整理床單、協(xié)助洗漱、進(jìn)食、指導(dǎo)服藥、洗頭洗腳、擦浴、剪指甲、翻身拍背、遞送便器等[2]。
1.2.2改變排班模式:本科新制定了連續(xù)性排班模式,分層、分組對護(hù)士進(jìn)行使用,增加工作的連續(xù)性,節(jié)省了時間,減少交班帶來的失誤。本院行APN排班模式,A組上班時間為7:00am-14:00pm;B組上班時間為14:00pm-22:00pm;C組上班時間為22:00pm-7:00am。工作始終保持著連貫性。另外,本院在此基礎(chǔ)上還實行小組包干制,分為兩組,A組由一名責(zé)任護(hù)士長和4名護(hù)士組成,B組由一名護(hù)師責(zé)任人和3名護(hù)士組成,2名責(zé)任護(hù)士24h負(fù)責(zé)全組,8h在班。早、中、晚雙人值班。責(zé)任護(hù)士還要做好護(hù)士績效考察表的記錄。最后,我院為基層醫(yī)院,為解決護(hù)理人員相對不足的情況,我們特招聘護(hù)理人員5名。其中一個小組負(fù)責(zé)本組護(hù)理工作,細(xì)化了分工,強化了責(zé)任制,而且責(zé)任護(hù)士和管床護(hù)士較為熟悉,便于換班交接,發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作能力。一個小組在實施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)時,在小組護(hù)士長的安排下調(diào)整服務(wù)內(nèi)容,主動對患者加藥、換藥、換液,便于及時滿足患者需求,應(yīng)付突發(fā)事故。這樣一方面增強了護(hù)理人員的責(zé)任心,另一方面第一時間服務(wù)于患者,可以提高患者的信任度,事實證明,這一制度實施過后,傳呼機呼叫現(xiàn)象明顯較少[3]。
1.2.3提高專業(yè)水平:專科護(hù)理不同于護(hù)理,它是體現(xiàn)護(hù)理人員專業(yè)水平的關(guān)鍵指標(biāo)。本科由于新進(jìn)一些招聘護(hù)士和小部分實習(xí)護(hù)士,臨床護(hù)理經(jīng)驗極其不足,對本科的護(hù)理流程也不夠了解,因此,他們在前期工作的時候,責(zé)任護(hù)士對其進(jìn)行了現(xiàn)場護(hù)理指導(dǎo),部分護(hù)士進(jìn)行了專業(yè)護(hù)理知識培訓(xùn),讓其更多地了解專業(yè)護(hù)理基礎(chǔ)知識和理論。同時,全科都制定了教育、培訓(xùn)的內(nèi)容,進(jìn)一步促進(jìn)全科的專業(yè)護(hù)理水平[4]。
2.結(jié)果
本院為基層醫(yī)院,2011年元月我科作為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)試點,工作實施以來,護(hù)士和患者的交流次數(shù)明顯增多,責(zé)任包干和連續(xù)性排班模式實施后,突發(fā)事件明顯較少,交班失誤造成患者資料混淆現(xiàn)象幾乎沒有,病人資料統(tǒng)計較之以前更為詳細(xì)、全面,醫(yī)療安全事故僅1例。整體患者滿意度從前年同期94%上升到了99.9%。
3.結(jié)論
本科在優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房的實施過程中,轉(zhuǎn)變了服務(wù)理念,完善了排班模式,推廣了基礎(chǔ)護(hù)理教育,擴(kuò)展了護(hù)理內(nèi)容,將中西醫(yī)護(hù)理理論融于其中,提高了全院臨床護(hù)理水平,提升了本科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的滿意度,和諧了醫(yī)患關(guān)系[5]。本次骨科優(yōu)質(zhì)服務(wù)病房的創(chuàng)建實施中,處理落實以上基礎(chǔ)護(hù)理工作和轉(zhuǎn)變排班模式外,還擴(kuò)展了護(hù)理服務(wù)的內(nèi)容,真正做到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。患者自入院開始,護(hù)士不僅對其進(jìn)行了入院評估、基礎(chǔ)護(hù)理、治療、給藥和病情觀察等,還給予了健康教育、功能鍛煉和心理護(hù)理。
功能鍛煉的目的是恢復(fù)肢體功能,這一項內(nèi)容對骨科病人護(hù)理來說是十分重要的,骨科患者治療的真正目的是恢復(fù)生活自理能力,回歸社會。適當(dāng)?shù)墓δ苠憻捘軓娚斫◇w、舒筋活絡(luò)[6]。在給患者進(jìn)行功能鍛煉時,部分患者不理解其目的,一些老年患者不愿意接受鍛煉,在責(zé)任護(hù)士耐心講解功能鍛煉的重要性后,取得了配合。根據(jù)患者病情和骨折恢復(fù)進(jìn)程進(jìn)行規(guī)劃鍛煉,協(xié)助、指導(dǎo)肌肉、關(guān)節(jié)的功能鍛煉,功能鍛煉的時間、次數(shù)和內(nèi)容是循序漸進(jìn)的。但是功能鍛煉的實際指導(dǎo)過程是及其麻煩的,對護(hù)士的耐心、愛心都是一項巨大的考驗。對此,我深有體會,曾經(jīng)指導(dǎo)過一個病房的患者進(jìn)行肢體功能鍛煉,后來,因事一周沒去上班,再次上班的時候,路上和病房的患者和家屬都會主動詢問:“怎么這一周沒見到你啊?”這件事讓我體會到耐心協(xié)助患者功能鍛煉的背后,會得到患者及其家屬善意的關(guān)懷和真誠的感激,這也增強了我個人的工作自信心和責(zé)任感。
最后還進(jìn)行了健康教育。健康教育的內(nèi)容是因人而異的,責(zé)任護(hù)士為每位患者制定一份健康教育方案,此方案內(nèi)容除了包括基本的入院須知、疾病相關(guān)知識介紹之外,還涵蓋有術(shù)前護(hù)理、出院指導(dǎo)和術(shù)后護(hù)理等方面知識[7]。每位患者出院后,責(zé)任護(hù)士均詳細(xì)叮囑服藥方法、拆線時間以及相關(guān)出院注意事項,強調(diào)加強營養(yǎng)對肢體恢復(fù)的積極作用,強調(diào)功能鍛煉的重要性。由于骨科患者比較特殊,行走極為不便,因此每位患者出院是都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。事后,抽取部分患者進(jìn)行電話回訪,詢問病情。
本院開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)護(hù)理工作既是政府護(hù)理工作的改革,也是一項惠民政策。尤其是對于骨科來說,患者多半不能生活自理,對其實施護(hù)理的第一步就是建立順暢的交流渠道,了解患者所需,盡量滿足。其次就是轉(zhuǎn)變工作理念,化被動為主動,讓患者真真正正得體會到護(hù)理服務(wù),在實施基礎(chǔ)護(hù)理的同時,拓展護(hù)理內(nèi)容,給予一些人性化護(hù)理如心理護(hù)理、健康教育、功能鍛煉等。最后要提高自身的專業(yè)護(hù)理水平,與本科的專業(yè)特色相結(jié)合,將護(hù)理服務(wù)示范病房推廣到同行醫(yī)院和社會中,真正做到讓患者滿意、讓社會滿意、讓政府滿意,真正深入到護(hù)理工作改革的根本目的中。