兒童文學(xué)的發(fā)展與構(gòu)建研究范文
本站小編為你精心準(zhǔn)備了兒童文學(xué)的發(fā)展與構(gòu)建研究參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。
一、21世紀(jì)新疆兒童文學(xué)發(fā)展的內(nèi)外因素
隨著國(guó)家對(duì)邊疆文化策略的極大重視，21世紀(jì)的新疆當(dāng)代文學(xué)迎來(lái)了各方關(guān)注，新疆當(dāng)代文學(xué)的大發(fā)展，促成了新疆當(dāng)代兒童文學(xué)的脫穎而出。21世紀(jì)，新疆當(dāng)代兒童文學(xué)無(wú)論是在作家隊(duì)伍、傳播媒介還是文學(xué)團(tuán)體、叢書(shū)出版等方面都獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。首先，各界對(duì)新疆兒童文學(xué)的重視使其正式納入了新疆當(dāng)代文壇的視野中。近年來(lái)新疆政府對(duì)本土文學(xué)大力扶持，在政策及投入方面都較以往加大力度，新疆當(dāng)代兒童文學(xué)應(yīng)運(yùn)而發(fā)展起來(lái)，對(duì)新疆兒童文學(xué)的投入從人力到物力都是前所未有的。新疆作協(xié)也將兒童文學(xué)正式納入到新疆當(dāng)代文學(xué)的軌跡內(nèi)，提出要繁榮新疆少兒讀物創(chuàng)作，創(chuàng)作具有新疆特色的兒童文學(xué)作品，這項(xiàng)提倡使新疆當(dāng)代兒童文學(xué)激發(fā)出新的活力與潛力。其次，對(duì)作家隊(duì)伍的全面建設(shè)是促成21世紀(jì)新疆兒童文學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。作家是文學(xué)作品的直接生產(chǎn)者，沒(méi)有作家創(chuàng)作就沒(méi)有作品，也就沒(méi)有文學(xué)系統(tǒng)的其他諸多活動(dòng)。新疆兒童作家隊(duì)伍由老、中、青三代組成，有專業(yè)作家，也有業(yè)余作家。既有二十多年來(lái)一直潛心兒童文學(xué)的老作家劉乃亭，也有以前寫(xiě)詩(shī)后轉(zhuǎn)型兒童文學(xué)的作家畢然；既有學(xué)者出身的兒童文學(xué)作家王功恪，也有新聞出版系統(tǒng)出身的作家于文勝，還有少數(shù)民族作家如帕爾哈提•伊力牙斯。
目前較為活躍的新疆兒童文學(xué)作家有近30人，他們成為21世紀(jì)新疆兒童文學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)作力量，他們也是促進(jìn)新疆兒童文學(xué)發(fā)展繁榮的根本資源。隨著新疆兒童文學(xué)作家隊(duì)伍的發(fā)展壯大，21世紀(jì)新疆兒童文學(xué)作家隊(duì)伍的培養(yǎng)已成為新疆文化的一項(xiàng)重要工作。再次，新疆兒童文學(xué)的“出版熱”為21世紀(jì)新疆兒童文學(xué)增添了勃勃生機(jī)。專著具有系統(tǒng)化、個(gè)性化等特點(diǎn)，是作者文化積累的重要成果，對(duì)于讀者的閱讀興趣有很大的影響作用。據(jù)新疆作協(xié)兒童文學(xué)研究會(huì)常務(wù)副主席、兒童文學(xué)作家劉乃亭介紹，20世紀(jì)90年代以前，新疆的兒童文學(xué)作品很少，幾乎沒(méi)有出過(guò)專著。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，兒童文學(xué)作家王功恪出版了兒童科幻系列小說(shuō)專著《小博士漫游科學(xué)王國(guó)》，李丹莉出版了科普系列童話專著《回家》、《貫穿沙漠的神奇絲帶》等，畢然出版了童話集《樹(shù)林消夏音樂(lè)會(huì)》；尤其是維吾爾兒童文學(xué)作家帕爾哈提•伊力牙斯兒童文學(xué)作家帕爾哈提•伊力牙斯以多種文化為一體創(chuàng)作的童話式長(zhǎng)篇小說(shuō)《樓蘭古國(guó)的奇幻之旅》深受廣大小讀者的歡迎，引起很大反響。本書(shū)被譯成漢文出版后同樣受歡迎，2008年，維文版獲得全國(guó)少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作“駿馬獎(jiǎng)”，2009年，漢文版獲得“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)，并進(jìn)入《當(dāng)代》雜志2009年度全國(guó)最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)提名名單，為維吾爾兒童文學(xué)爭(zhēng)得了很大榮譽(yù)。
這些新疆本土的原創(chuàng)專著不但推出了一批有力的新作，而且對(duì)于新疆兒童文學(xué)的交流及新疆兒童文學(xué)走向全國(guó)都有積極意義。值得一提的是，為扶持新疆兒童文學(xué)作家，在新疆維吾爾自治區(qū)宣傳部和新疆作家協(xié)會(huì)的大力支持下，2012年5月，新疆教育出版社出版了由趙光鳴、劉乃亭主編的《新疆兒童文學(xué)作品集》，目前，此書(shū)已被列為新疆民族文學(xué)原創(chuàng)和民漢互譯作品工程。這本書(shū)收錄了近10年內(nèi)在新疆兒童文學(xué)創(chuàng)作勤于筆耕的作者30人，共計(jì)41萬(wàn)字的作品，可謂給新疆兒童文學(xué)作家予以極大的鼓勵(lì)。最后，新疆兒童文學(xué)的研討會(huì)、筆會(huì)及其對(duì)外交流為21世紀(jì)新疆兒童文學(xué)提供了不斷發(fā)展的機(jī)遇。近年來(lái)，新疆兒童文學(xué)研討會(huì)、筆會(huì)的不斷舉辦使新疆兒童文學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作探討、信息交流、佳作觀摩、平等對(duì)話的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，作家與評(píng)論家、作家與出版社編輯、作者與小讀者、作家與作家之間的溝通與交流越來(lái)越趨于密切、和諧。成立于21世紀(jì)初的新疆兒童文學(xué)研究會(huì)幾乎每年都定期舉辦各種與兒童讀物有關(guān)的讀書(shū)會(huì)、講座、座談會(huì)等，開(kāi)展出版社與作家之間的互動(dòng)。新疆教育出版社、新疆青少年出版社、新疆美術(shù)攝影出版社、新疆電子音像出版社、新疆科技出版社等都加入到與新疆兒童文學(xué)作家面對(duì)面的交流中。出版社與作家的這種互動(dòng)既為作家找到了合適的出版途徑，也為出版社解決了稿源問(wèn)題。正是由出版社的扶持，新疆兒童文學(xué)作家得到了發(fā)展的園地。此外，由烏魯木齊市圖書(shū)館、新疆朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)共同舉辦的“天山珠璣———新疆優(yōu)秀文學(xué)作品系列朗誦會(huì)”中專門(mén)開(kāi)辟了“新疆優(yōu)秀兒童文學(xué)作品朗誦會(huì)”，已經(jīng)成功舉辦了“黃山兒童文學(xué)作品朗誦會(huì)”、“畢然兒童文學(xué)作品朗誦會(huì)”等活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)于新疆本土兒童文學(xué)作品的閱讀與推廣都起到了積極作用。新疆本土兒童文學(xué)作家的廣泛交流對(duì)新疆兒童文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了顯著的成效，在新疆文學(xué)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。極大地促進(jìn)和提高了作家們的創(chuàng)作水平。
二、21世紀(jì)新疆兒童文學(xué)作品的創(chuàng)作特點(diǎn)
21世紀(jì)的新疆兒童文學(xué)的創(chuàng)作特點(diǎn)是極其鮮明而獨(dú)特的。具體而言，主要體現(xiàn)于文體、地域、主題等方面。
1.新疆兒童文學(xué)作品文體呈現(xiàn)出豐富性與多樣性。21世紀(jì)新疆兒童文學(xué)的文體豐富性為新疆的各族青少年兒童提供了各取所需的文本。童話故事、童話詩(shī)、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等各種文體都在新疆當(dāng)代兒童文學(xué)中有所體現(xiàn)，文體的豐富多樣性充分顯示了新疆兒童文學(xué)作家活躍、豐富的創(chuàng)作景象。童話故事如劉乃亭的《角馬過(guò)河》、畢然的《買(mǎi)夢(mèng)的小王子》；童話詩(shī)如于文勝的《小蘑菇》；小說(shuō)如《葡萄園的影子舞會(huì)》、茹青的《沙海覓寶》；詩(shī)歌如于文勝的《我和別克的故事》、尹必橋《我的家鄉(xiāng)亞克西》；散文如尚崇龍的《童年是個(gè)夢(mèng)》、《我的鞋子》；戲劇如茹青的《會(huì)飛的巴郎》等。這些豐富的各類文體使21世紀(jì)新疆兒童文學(xué)呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面。
2.新疆兒童文學(xué)的題材選擇帶有鮮明的地域性。新疆獨(dú)特的自然資源賦予了新疆兒童文學(xué)作家創(chuàng)作的話題資源。在他們的作品中，新疆的地域景觀表現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)。畢然的《森林消夏音樂(lè)會(huì)》以烏魯木齊雅瑪里克山作為故事背景，使新疆的小朋友們從心理上產(chǎn)生了對(duì)于家鄉(xiāng)地名的認(rèn)同感。于文勝的《海孜勒罕》中“額爾齊斯河啊美如綢緞”，令兒童對(duì)新疆的額爾齊斯河產(chǎn)生了秀美的印象，增添了對(duì)新疆自然風(fēng)光的喜愛(ài)之情。作家蔣南樺的動(dòng)物童話系列中，新疆所特有的動(dòng)物貂熊、盤(pán)羊、野驢等在新疆兒童讀者中得到了宣傳與普及，新疆兒童對(duì)于新疆豐富的動(dòng)物資源有了自豪感。其中兒童文學(xué)作家李丹莉的《回家》通過(guò)對(duì)新疆雪豹回家的曲折經(jīng)歷描寫(xiě)，不僅使兒童認(rèn)識(shí)到新疆珍稀動(dòng)物的寶貴性，而且喚起了兒童對(duì)于動(dòng)物的保護(hù)之情，可謂是一舉兩得。作家李丹莉是新疆本土成長(zhǎng)起來(lái)的兒童作家，她自稱新疆特有的野生植物、野生動(dòng)物、珍稀地礦、地貌為她提供了豐富的寫(xiě)作資源。她希望讓小讀者在與童話故事的親密接觸中輕松汲取新疆特色的自然科學(xué)知識(shí)，了解新疆大自然中那些具有神秘氣息的珍寶。
3.新疆歷史文化及民風(fēng)、民俗對(duì)新疆當(dāng)代兒童文學(xué)的塑造性。對(duì)于新疆歷史文化及民風(fēng)民俗的描寫(xiě)在新疆兒童文學(xué)中極具吸引力。除了新疆的自然風(fēng)物外，新疆歷史文化及民俗風(fēng)情在新疆兒童文學(xué)作品中得到充分展現(xiàn)。如維吾爾兒童文學(xué)作家帕爾哈提•伊力牙斯的作品《樓蘭古國(guó)的奇幻之旅》通過(guò)幾位少數(shù)民族兒童在神秘的新疆樓蘭古國(guó)的探索，將新疆歷史文化地理融入了作品中，文中對(duì)瑪雅文石碑的介紹不僅具有知識(shí)性、趣味性，而且具有神秘性，引起小讀者對(duì)新疆歷史文化的強(qiáng)烈興趣。在《送給孩子們的諾魯孜禮物》中，作者帕爾哈提•伊力牙斯通過(guò)兒童對(duì)少數(shù)民族特有的節(jié)日諾魯孜節(jié)的喜悅之心，展現(xiàn)了這個(gè)節(jié)日所特有的風(fēng)俗，如吃諾魯孜飯粥等。茹青的《會(huì)飛的巴郎》中以維吾爾族小男孩巴哈提與爺爺?shù)膶?duì)話對(duì)新疆的人文景觀氈房作了介紹，通過(guò)爺爺教巴哈提擠奶將新疆以奶制品為主的飲食習(xí)慣作出描寫(xiě)。新疆兒童文學(xué)作家在內(nèi)容上的本土化，一方面是由于作家敏銳地發(fā)現(xiàn)了新疆地域文化的創(chuàng)作資源，另一方面也反映出新疆文化地理對(duì)新疆兒童文學(xué)作家的塑造意義，新疆文化地理成為新疆兒童文學(xué)作家們創(chuàng)作的原點(diǎn)和支點(diǎn)。新疆當(dāng)代兒童文學(xué)中關(guān)于新疆風(fēng)物及習(xí)俗的描寫(xiě)充分展現(xiàn)出地域性對(duì)文學(xué)作品的塑造作用。
4.21世紀(jì)新疆兒童文學(xué)作品的主題話語(yǔ)：團(tuán)結(jié)與智慧。在不同文體及不同內(nèi)容的新疆兒童文學(xué)作品中，對(duì)于團(tuán)結(jié)與智慧主題的描寫(xiě)是其主流話語(yǔ)。鄔慶豐《民族團(tuán)結(jié)童謠》中的《阿凡提爺爺講故事》以新疆家喻戶曉的民間人物阿凡提之口說(shuō)出：“新疆內(nèi)地是一家，名字就叫大中華。絲綢之路通四海，民族不分你我他。和和睦睦在一起，自古從來(lái)不分家。”他的《古麗，我的朋友》一詩(shī)中“：你幫我來(lái)我?guī)湍悖舜擞颜x好深厚”等都對(duì)于民族團(tuán)結(jié)的主題進(jìn)行了弘揚(yáng)。尹必橋出版的太陽(yáng)花兒童詩(shī)集《我的家鄉(xiāng)亞克西》通過(guò)童謠的形式使新疆各民族兒童牢記民族團(tuán)結(jié)的重要性。劉乃亭的《小小螳螂》中通過(guò)小螳螂戰(zhàn)勝大蟒蛇的童話故事，將小螳螂智勇雙全、善于動(dòng)腦的特性描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，使小讀者認(rèn)識(shí)到智慧的力量。在新疆當(dāng)代兒童文學(xué)作品中，表現(xiàn)智慧的作品各具形式，動(dòng)物與人，動(dòng)物之間，兒童與兒童之間無(wú)不充滿斗智斗勇的主題。
三、如何拓展21世紀(jì)新疆當(dāng)代兒童文學(xué)的深層發(fā)展
21世紀(jì)的新疆兒童文學(xué)已經(jīng)擺脫了20世紀(jì)悄無(wú)聲息的狀態(tài)，獲得了新的獨(dú)立建構(gòu)，它超越了以往新疆兒童文學(xué)的任何時(shí)期，形成多維的文學(xué)品格與價(jià)值。可以說(shuō)，21世紀(jì)的新疆當(dāng)代兒童文學(xué)已是一個(gè)適應(yīng)新疆兒童同化機(jī)能的多層次的藝術(shù)載體，它在走向新疆兒童世界的同時(shí)穩(wěn)健地走向自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與藝術(shù)個(gè)性的自覺(jué)。如何使新疆當(dāng)代兒童文學(xué)更好地理性發(fā)展，拓展出新疆當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展的深層，筆者認(rèn)為有以幾點(diǎn)需要關(guān)注。
1.不斷增添新的兒童文學(xué)觀念，確認(rèn)新疆當(dāng)代兒童文學(xué)具有的價(jià)值功能。根據(jù)以往新疆兒童文壇的創(chuàng)作，可以看出新疆當(dāng)代兒童文學(xué)雖然特點(diǎn)性強(qiáng)，但多數(shù)作家對(duì)兒童文學(xué)理論方面的專業(yè)知識(shí)缺乏，反映出兒童文學(xué)觀念的陳舊性與模版性，多數(shù)作品囿于既有的題材內(nèi)容，如對(duì)新疆自然風(fēng)光、動(dòng)物介紹的大量描寫(xiě)等，這種狀況勢(shì)必會(huì)將新疆兒童文學(xué)局限在原有的文學(xué)創(chuàng)作舊圈里。作為21世紀(jì)的新疆兒童文學(xué)作家，應(yīng)當(dāng)不斷提升自我的兒童文學(xué)創(chuàng)作觀念，積極探索兒童文學(xué)創(chuàng)作理論，不斷提升自我的使命意識(shí)與人文關(guān)懷，汲取兒童文學(xué)的新觀念、新方法、新話語(yǔ)，表達(dá)新疆當(dāng)代兒童的獨(dú)特感受，表現(xiàn)出21世紀(jì)新疆少年兒童多姿多彩的生命氣象與精神成長(zhǎng)，讓新疆當(dāng)代兒童文壇奇葩紛呈。
2.走向多元共生的創(chuàng)作狀態(tài)，創(chuàng)造百花齊放的藝術(shù)格局。“兒童文學(xué)以其不同年齡階段少年兒童接受機(jī)制與審美情趣，區(qū)分為少年文學(xué)、童年文學(xué)、幼年文學(xué)三個(gè)層次。”21世紀(jì)新疆當(dāng)代兒童文學(xué)以表現(xiàn)兒童文學(xué)與幼年文學(xué)為主，其中童話占了大半壁江山，對(duì)于少年文學(xué)幾乎沒(méi)有問(wèn)津。新疆青少年的成長(zhǎng)歷程、花季人生應(yīng)成為新疆當(dāng)代兒童文學(xué)新的生長(zhǎng)點(diǎn)與激發(fā)點(diǎn)。中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)作家曹文軒、秦文君、楊紅櫻等描寫(xiě)的少年文學(xué)為什么會(huì)吸引大量的中小學(xué)生是值得新疆當(dāng)代兒童文學(xué)作家思考和借鑒的。21世紀(jì)的新疆兒童文學(xué)的趨向應(yīng)當(dāng)是多元共生、百花齊放的，新疆當(dāng)代兒童文學(xué)不僅要?jiǎng)?chuàng)作童話，更要?jiǎng)?chuàng)作貼近新疆青少年日常生活與學(xué)習(xí)，反映新疆青少年青春文化特征，符合他們自然心態(tài)和審美情趣的文學(xué)作品。因此，在今后的新疆兒童文學(xué)創(chuàng)作中，如何增加少年文學(xué)的創(chuàng)作是一個(gè)需要重視的課題。
3.走向兒童文學(xué)的全國(guó)對(duì)話，提升新疆兒童文學(xué)的全面視野。兒童文學(xué)是沒(méi)有邊界的，21世紀(jì)的新疆兒童文學(xué)不僅是新疆的，也是中國(guó)的。21世紀(jì)的中國(guó)兒童文學(xué)視野已從中華大地走向世界華文兒童文學(xué)，走向更為廣闊的與世界兒童文學(xué)的交流與對(duì)話。新疆兒童目前的局面還在新疆本土發(fā)展，與中國(guó)當(dāng)代的兒童文學(xué)存在很大差距，盡管新疆本土化的兒童文學(xué)創(chuàng)作是有優(yōu)勢(shì)的，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的兒童文學(xué)創(chuàng)作來(lái)看，新疆兒童文學(xué)應(yīng)當(dāng)與國(guó)內(nèi)其他的兒童文學(xué)在話題上對(duì)接，在創(chuàng)作上趨于同步。新疆當(dāng)代兒童文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)關(guān)注當(dāng)前信息化、高科技的飛速發(fā)展等，關(guān)注人類的共同話題:如生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、當(dāng)代兒童的生存困境、青少處犯罪等焦點(diǎn)、熱點(diǎn)與難點(diǎn)話題，發(fā)出新疆兒童文學(xué)的聲音。只有如此，才能更好地提升新疆兒童文學(xué)的全國(guó)性格局，孕育出當(dāng)代新疆兒童文學(xué)的大視野。
綜上所述，21世紀(jì)的新疆當(dāng)代兒童文學(xué)是新疆當(dāng)代文學(xué)中不可忽視的一章，是新疆少年兒童強(qiáng)大的精神資源，回顧近十年來(lái)的新疆兒童文學(xué)走向，新疆兒童文學(xué)在立足本土化的追求中，其藝術(shù)格局與審美走向日漸多樣，其創(chuàng)作實(shí)績(jī)是值得肯定的。當(dāng)然，從中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)的角度而言，21世紀(jì)的新疆當(dāng)代兒童文學(xué)創(chuàng)作的成就尚沒(méi)有達(dá)到一定高度，沒(méi)有產(chǎn)生出像新疆當(dāng)代散文領(lǐng)域周濤、劉亮程等優(yōu)秀作家。兒童文學(xué)承擔(dān)著塑造未來(lái)民族性格的天職，兒童文學(xué)對(duì)于培育中華民族未來(lái)一代健全的精神性格、文化心理、國(guó)民素質(zhì)等都將產(chǎn)生日益深廣的影響，21世紀(jì)的新疆當(dāng)代兒童文學(xué)全部的意義與價(jià)值也即在于此。
作者：汪娟 郭翊萱 單位：嘉興學(xué)院 文法學(xué)院 烏魯木齊市天山區(qū)教育局 語(yǔ)文組