高職院校圖書館在人才培養(yǎng)的作用范文

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【摘要】高職院校圖書館是高職院校進(jìn)行教育職能的重要組成部分，對在校師生的工作以及學(xué)習(xí)有著積極作用。本文就高職院校圖書館的人才培養(yǎng)作用展開了討論，首先闡述了高職院校圖書館的重要性，指出了目前圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出了圖書館提高自身育人作用的措施，從而使得高職院校圖書館能夠更好的為高校教育所服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】高職院校圖書館；人才培養(yǎng)；作用

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對教育的關(guān)注程度也在逐漸加大，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出社會需要的高素質(zhì)技能人才，是每個(gè)高職院校關(guān)心的重點(diǎn)問題。高職院校圖書館是知識積累的寶庫，同時(shí)也是高職院校教育中的重要組成部分。圖書館育人功能的充分發(fā)揮，不僅對在校師生的工作和學(xué)習(xí)有著積極的影響，而且還可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀以及價(jià)值觀，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，對學(xué)生未來的人生道路有著導(dǎo)向作用。

一、高職院校圖書館的重要性

（一）高職院校圖書館可以有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)當(dāng)今社會的競爭不僅僅只是高技能水平人才的競爭，而是更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。圖書館作為高職院校的重要組成部分，是高職院校精神文明德育建設(shè)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的場所。高職院校圖書館的館藏資源較為豐富，并且具有較強(qiáng)的思想性以及積極向上等特點(diǎn)，在接受國外媒體采訪時(shí)說，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”因此學(xué)生在圖書館進(jìn)行閱讀，可以幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高也有著推動作用。同時(shí)圖書館內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境以及圖書館內(nèi)人員的行為素質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，提升了學(xué)生自身的認(rèn)知，在優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有效的建立了學(xué)生自律的良好習(xí)慣。

（二）高職院校圖書館可以提高教師的科研水平高校圖書館也是對各類文獻(xiàn)進(jìn)行搜集整理的場所，并且對這些具有參考價(jià)值的文獻(xiàn)發(fā)揮著保護(hù)性作用[1]。圖書館內(nèi)的專業(yè)性文獻(xiàn)，可以為教師提供最新最具有參考意義的科研成果以及專業(yè)動態(tài)，滿足在校教師學(xué)習(xí)探索的需求，教師可以在圖書館內(nèi)不斷對自身知識進(jìn)行更新，使得學(xué)生能夠接受到與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)知識，從而有效提高了教師的教育水平。

（三）高職院校圖書館可以幫助校園文化的建設(shè)圖書館是在校師生進(jìn)行知識交流與學(xué)習(xí)的重要場所，圖書館內(nèi)開展的一些活動，例如高校讀書月、讀書征文等，可以為在校師生營造一種良好的文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生探索知識的欲望，增加了學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的溝通交流，學(xué)生在圖書館可以有效釋放自身的壓力，使得自身的精神生活得以豐富，有效的推動了校園文化的建設(shè)。

二、高職院校圖書館人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）對圖書館人才培養(yǎng)認(rèn)識程度不夠隨著時(shí)展，育人不再受教學(xué)崗位以及教輔崗位的限制，而是與學(xué)校各部門都有著緊密的關(guān)系，高職院校圖書館對教師進(jìn)行教學(xué)以及科研工作、學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)以及知識探索有著輔助作用，也是學(xué)生的第二課堂。因此圖書館人才培養(yǎng)工作并不是無關(guān)緊要的，而是其應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)。但是目前大部分高職院校只注重對圖書館物質(zhì)文化的建設(shè)，對圖書館人才培養(yǎng)功能卻沒有深入的認(rèn)識，因此造成了目前部分高職院校只注重了圖書館的服務(wù)管理功能，忽視了圖書館的人才培養(yǎng)功能。這些現(xiàn)狀充分證明了目前高職院校對圖書館的認(rèn)識程度不夠，自身思想意識落后等。

（二）高職院校圖書館缺乏與本校專業(yè)相關(guān)的書籍目前，我國高職院校圖書館已經(jīng)越來越趨于完善，但是部分高職院校圖書館仍然只注重對館內(nèi)硬件設(shè)施的建設(shè)，一味地追求圖書館整體的建筑規(guī)模以及圖書館內(nèi)館藏資源數(shù)量的多少，忽略了高職院校是注重培養(yǎng)技術(shù)性人才的教育場所，因此在圖書館書籍資源較為雜亂，缺少與本校技術(shù)專業(yè)相符的書籍，不能從根本上理解學(xué)生的內(nèi)心訴求，圖書館內(nèi)的館藏資源也無法得到有效的利用，因此圖書館的人才培養(yǎng)功能也無法得到充分發(fā)揮。

（三）缺乏高職院校圖書館軟環(huán)境建設(shè)目前高職院校對軟環(huán)境的重視程度不高，忽略了圖書館軟環(huán)境對圖書館職能發(fā)揮的重要作用，高職院校相比本科院校來說，校園精神文化的廣度和深度都還有一定的差距，這與高職院校只求粗放式發(fā)展而不注重校園精神文化建設(shè)有著極大的關(guān)系。環(huán)境對人的影響作用是潛移默化的，能夠悄無聲息的改變?nèi)说乃枷肫沸幸约靶袨榱?xí)慣，但是目前高職院校圖書館不注重自身軟環(huán)境的建設(shè)，忽視了在校師生對讀書環(huán)境的需求，缺少了相應(yīng)的閱讀氛圍，并且圖書館內(nèi)的工作人員素質(zhì)較低，不能很好的為在校師生提供人性化的服務(wù)，從而影響了高校圖書館的人才培養(yǎng)職能，使得圖書館自身職能無法正常發(fā)揮。

三、如何發(fā)揮高職院校圖書館的人才培養(yǎng)作用

高職院校圖書館對在校師生以及校園文化的建設(shè)都有著獨(dú)特性作用，因此高職院校就應(yīng)加大對圖書館的重視程度，采取切實(shí)可行的有效措施，使得高職院校圖書館的職能得到有效發(fā)揮，從而推動高職院校教育工作的順利進(jìn)行。

（一）加強(qiáng)服務(wù)人才培養(yǎng)意識不可否認(rèn)的是，高職院校圖書館推動了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生提供了豐富的文化知識，拓寬了學(xué)生的知識面，一定程度上也促進(jìn)了高職院校對人才的培養(yǎng)工作更好的進(jìn)行[2]。但是部分高校仍然對圖書館的職能理解不透徹，僅僅將圖書館職能劃分到服務(wù)當(dāng)中，而在人才培養(yǎng)方面卻沒有過多的重視，甚至一些高校只把圖書館當(dāng)作了為在校師生提供書籍服務(wù)的地方，因此高職院校圖書館的人才培養(yǎng)功能無法得到充分發(fā)揮。因此這就需要高職院校及時(shí)認(rèn)識到圖書館在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，并及時(shí)做出相關(guān)措施，加大校內(nèi)對圖書館人才培養(yǎng)功能的重視程度。同時(shí)圖書館內(nèi)的工作人員也要跟隨時(shí)展潮流，盡快轉(zhuǎn)變自身觀念，從而實(shí)現(xiàn)由服務(wù)學(xué)生的目的向人才培養(yǎng)目的的轉(zhuǎn)換。另外圖書館內(nèi)還可以利用自身豐富的館藏資源，舉辦一些多樣化的人才培養(yǎng)活動，引導(dǎo)在校師生主動參加，在校師生可以在參加活動的過程中受到教育，從而提高自身的綜合素質(zhì)水平，使得圖書館的職能最大化。

（二）增加與本校所設(shè)專業(yè)相關(guān)的書籍資源高職院校圖書館因其特殊的特點(diǎn)，因此為人才培養(yǎng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。但是圖書館人才培養(yǎng)功能是否能夠得到充分發(fā)揮，與自身多種因素有著密切聯(lián)系，例如圖書館內(nèi)的文獻(xiàn)內(nèi)容是否也在跟隨時(shí)展而不斷更新；圖書館內(nèi)的數(shù)量以及質(zhì)量是否能夠滿足在校師生的需求；圖書館內(nèi)的管理人員是否具備良好的道德素質(zhì)等。因此，對這些問題進(jìn)行解決才是保證圖書館人才培養(yǎng)功能得以實(shí)現(xiàn)的重要條件。所以我們要在圖書館現(xiàn)有基礎(chǔ)上，對圖書館現(xiàn)有的書籍資源進(jìn)行整理，保證在校師生都能接觸到當(dāng)下有參考意義的文獻(xiàn)內(nèi)容，提高圖書館內(nèi)藏書的利用率。同時(shí)還要多增加一些與本校所設(shè)專業(yè)相符的書籍，從而滿足在校師生的需求，這對提高教師的教學(xué)水平以及學(xué)生的知識掌握程度都有著重要作用。另外還可以加強(qiáng)校與校之間的交流合作，可以定期舉辦幾所高職院校聯(lián)合書展的活動，從而有效的實(shí)現(xiàn)資源共享。

（三）加強(qiáng)圖書館軟環(huán)境的建設(shè)高職院校圖書館要將其自身的人才培養(yǎng)功能建設(shè)當(dāng)作需長期進(jìn)行的工作，除了要保證高校圖書館與校內(nèi)教育目標(biāo)和方向的和諧統(tǒng)一，還要加強(qiáng)圖書館各方面的建設(shè)，從圖書館的軟件設(shè)施建設(shè)來講，圖書館要注重對自身環(huán)境的建設(shè)，為在校師生營造良好的閱讀環(huán)境，從而給在校師生一種舒適愉悅的感受，學(xué)生以及教師在圖書館內(nèi)，身心可以得到有效放松，提高了在校師生的閱讀體驗(yàn)[3]。增加圖書館對在校師生的吸引力，是圖書館發(fā)揮人才培養(yǎng)功能的重要保障。高職院校圖書館的人才培養(yǎng)職能還離不開圖書館內(nèi)的工作人員的共同努力，他們的思想文化素質(zhì)與道德水平都會對在校師生產(chǎn)生潛移默化的影響，并關(guān)系著圖書管人才培養(yǎng)作用的發(fā)揮，因此要定期對其進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)圖書館內(nèi)工作人員的綜合方面的素質(zhì)，從而推動人才培養(yǎng)功能的建設(shè)。從硬件方面來講，高職院校應(yīng)加大對圖書館的資金投入，為圖書館人才培養(yǎng)作用得到充分發(fā)揮提供一定的物質(zhì)保障，圖書館還應(yīng)加強(qiáng)各種先進(jìn)設(shè)備的引進(jìn)，建立電子化閱讀平臺，保證在校師生可以不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，來完成對知識的探索，從而提高自身的知識文化水平。

四、結(jié)束語

綜上所述，高職院校圖書館對高職院校的教育有著重要意義，它不僅可以增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教師的科研水平，而且還可以幫助校園文化的建設(shè)。因此高職院校圖書館要正視發(fā)展過程中遇到的問題，及時(shí)轉(zhuǎn)變自身觀念，加大對圖書館人才培養(yǎng)作用的重視程度，增強(qiáng)圖書館服務(wù)人才培養(yǎng)意識，加強(qiáng)圖書館人才培養(yǎng)功能的建設(shè)，并對圖書館現(xiàn)有資源進(jìn)行充分利用，從而實(shí)現(xiàn)由服務(wù)學(xué)生的目的向人才培養(yǎng)目的的轉(zhuǎn)換。

作者：哈斯葉提•托乎提 單位：烏魯木齊職業(yè)大學(xué)