高職英語教育存在問題和解決方法范文

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【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展與進步，諸多行業(yè)都呈現(xiàn)出迅速地發(fā)展趨勢，但是，國內(nèi)的高職英語教育卻出現(xiàn)了很多的問題，而且這些問題越來越明顯，因為高職院校的學生本身英語的基礎就不牢固，再加上學校的教師水平以及教學所用到的設備都比較老舊，這些問題都阻礙著高職院校英語教學水平的提升。如果想要對高職院校學生的英語水平進行培養(yǎng)，使他們的知識儲備量能夠滿足社會進步的需要，就需要將所出現(xiàn)的問題盡快解決掉。文章以高職院校英語教育所具備的特征作為切入點，對現(xiàn)如今高職英語教育過程中所出現(xiàn)的問題進行分析，積極找出解決措施。

【關(guān)鍵詞】高職英語教育；問題；解決方法

一、高職英語教育特點

1.培養(yǎng)主要以應用為目標。對高職院校學生進行英語教學和普通高中的英語教學是不一樣的，最明顯的就是在培養(yǎng)目標上，高職英語教育注重學生對英語知識的應用，最終目標是培養(yǎng)出社會需要的應用型人才。但是普通的高中進行英語教育的重點使學生對英語知識的掌握。

2.課程設置上主要培養(yǎng)學生的自主學習能力。高職院校在對英語課程進行設置時把知識的實際應用放在第一，使學生能夠?qū)⒆约核鶎W到的知識真正的在生活中自己工作當中，重點是培養(yǎng)學生的自主學習能力，因此高職院校英語課程在課時設置上都比較少。由于課時設置短使得學生與教師之間缺乏溝通和交流，也就將高職院校課程設置將培養(yǎng)學生自主學習能力展現(xiàn)出來了。

3.高職院校學生差異明顯。高職院校主要面向初中和高中的畢業(yè)生進行招生，學生們無論是在英語的基礎上還是學習能力上都存在著差異，因此就需要教師因材施教，針對不同的學生，選擇不同的教學方式，有針對性的教學，從學生基礎和學習能力上進行不同層次的教學。

二、高中英語教育現(xiàn)狀及存在的問題

1.高職學生英語基礎薄弱。高職院校的學生普遍存在著英語能力比較差、基礎比較薄弱的現(xiàn)象，絕大部分學生對英語課程缺乏興趣，很難在學習的過程中堅持下去，更別提自主學習了，因此高職院校的學生在英語的學習過程中會出現(xiàn)很多的問題。在此過程中教師就更應該因材施教，有針對性的進行教學了，從不同的學生所存在的不同情況，制定出更加科學合理的教學方案，使學生對英語課程學習充滿興趣，能夠自覺主動的進行學習。

2.高職院校教師素質(zhì)普遍不高。和普通高中的師資力量相比較而言，高職院校的教師素質(zhì)普遍不高，另外高職院校的教師還具備較強的流動性，剛剛?cè)肼毜慕處熀茈y在短時間內(nèi)適應教學安排，需要經(jīng)過一定時間的適應，所以教學質(zhì)量就很難得到保證了。

3.教學模式和教學條件落后。絕大部分的高職院校依舊沿用傳統(tǒng)的教學模式進行教學，教師講，學生聽，這種教學模式比較枯燥乏味，很難使學生對英語學習充滿興趣。隨著社會的發(fā)展與進步，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)代教育的需要，傳統(tǒng)的教學模式使得學生將大量的時間和精力投入到應試教育上，很難真正的學到知識，難以實現(xiàn)最終的教育目標。再加上高職院校英語學科的設置比較晚，基礎設施建設還不夠完善，不利于教學任務的完成。

三、高職英語教學問題的解決方法

1.豐富教學方法。針對于高職院校的學生英語學習能力比較差、基礎薄弱這一現(xiàn)象，想要提高學生的綜合素質(zhì)，首先要保證全班進度統(tǒng)一，對于學生與學生之間所存在的差異有針對性的制定學習計劃，關(guān)注學生的內(nèi)在潛能，可以在開學之初進行一次考試，按照名次分班，不同的學生應用不同的教學方法，進行分層教學。

2.提高教師隊伍的整體素質(zhì)。高職院校的學生年齡都比較小，無論是在思想上還是行為上都還不成熟，在日常生活當中，教師和學生會有長時間的接觸，潛移默化中學生會受到教師的影響，因此教師應該將自己的榜樣作用充分發(fā)揮出來，不管是在學習上還是生活中。高職院校的英語教師平時應該多學習，不斷完善自己，這樣才能夠更好的教育學生。在課程的設置以及教材的選擇上，高職需要應該對自身實際情況進行分析，選擇更加適合自己的計劃，使得高職院校的教學質(zhì)量得以提升。

3.更新教育理念。作為高職院校的英語教師應該具備較強的責任感，應該事事為學生考慮，為學生的前途和未來著想，針對于高職院校的學生所具備的特點，教學過程應該和學生將來步入社會可能會從事的職業(yè)相結(jié)合，當學生工作之后也能夠多多幫助學生。而且應該舍棄傳統(tǒng)教學理念，進行不斷的改革與創(chuàng)新，使得教師自身綜合素質(zhì)得以提高，一切為了學生。

四、結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)如今高職院校在英語教育方面存在著很多的問題等待著我們?nèi)ソ鉀Q，這些問題的存在阻礙著高職院校的進步以及學生的發(fā)展。對于所出現(xiàn)的問題，應該積極想出解決方案，好的方案也是需要好的執(zhí)行才能夠取得最終的成功，需要學生、教師、學校三方共同配合，使得高職院校在英語教育方面所出現(xiàn)的問題得到解決，促進英語教學質(zhì)量的提高，以及學生能力的提升。

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作者：周永霞