高職院校電子商務教學改革淺析范文

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摘要：

隨著科技的發展，互聯網技術已經滲透到社會生活的方方面面，大數據以及云計算技術的出現，更是改變了傳統的經濟形態以及社會形態，對教育領域電商專業人才的培養提出了更高的要求。因此為了滿足企業崗位對電商人才的需求，高職院校電子商務專業必須實施教學改革，創新教學模式，改進教學方式，只有如此才能為社會輸送高級電商專業人才。本文對目前高職院校電子商務專業教學存在的問題進行了探討，并在此基礎上提出了相應的改革措施。

關鍵詞：

大數據；高職院校；電子商務；改革

目前隨著大數據以及云計算等技術的出現和普及，互聯網以及傳統行業之間的跨界融合使社會急需大量電商人才。據今年四月份的一則南京日報可知，江蘇某招聘會現場對電商人才的需求量遠遠超過了電商專業畢業生人數，由此可以看出企業電商人才嚴重短缺的問題。隨著近幾年的迅猛發展，企業對該專業人才的標準也越來越高。可是電子商務專業培養的人才能力和水平卻參差不齊，嚴重阻礙了電子商務的發展。

一、大數據時代高職院校傳統電商專業人才培養中存在的問題

1、教學目標混亂

因為電商學習包括兩個方面，即信息技術應用以及商務活動，所以導致不少高職院校電子商務專業學生不能明確學習目標、未來工作的特征以及就業方向。且不少高職院校僅僅是按照市場專業熱點進行該專業的編排和設置，而未能認真合理的規劃該專業未來發展方向，因此教學目標較為模糊，導致該專業學生貌似都懂但又都不懂，從而使得高職院校電商專業人才的培養無法滿足企業崗位的需求。由于傳統高職院校電子商務教學缺少理論與實際相結合的教學環節，在教學過程中產生了諸多的問題。從而導致高職院校電子商務專業發展與實際電子商務的快速形成了脫節的現象。更多時候還是注重理論的單向傳遞，違背了現代社會應用型人才的需求。

2、師資短缺

由于電子商務專業是隨著互聯網技術的興起而設置的，其出現時間晚，因此大部分電商專業的教師均由市場營銷專業或者是信息技術專業轉化而來，且這些電商專業教師剛走出大學校門，在正式進入工作以前，僅僅通過培訓、書本或者是視頻等方式了解了有關內容，并未在相關的企業工作過，因此其教學內容多為空洞且不符合實際需求的理論，而實踐經驗則表現的嚴重缺乏。電商專業師資短缺，素質和水平較低的問題嚴重影響了電商專業高級人才的培養。

3、課程設置不科學

不少高職院校電子商務課程在設置方面傾向于選擇折中處理，一部分為計算機課程，一部分商務課程，而不是在深入而又全面了解該專業對理論以及實踐知識實際需求的基礎上進行科學而又合理的課程安排。因為計算機課程較為簡單，易于操作，尤其是90后學生不少都非常熟悉計算機以及互聯網，因此其更喜歡學習計算機課程，對理論性強、枯燥而又乏味的商務管理課程則表現的興趣淡然，從而導致學生對電商專業課程理論知識掌握較差，基礎不扎實。而最后的結局就是該專業學生商務管理課程沒有市場營銷專業的學生精通，計算機水平又沒有計算機專業的學生高。

4、信息教學方式還存在欠缺

目前大部分高職院校電子商務教學通常都選擇模擬教學法，也就是購買電商模擬軟件開展教學。但事實上，真正的電商活動遠比模擬軟件復雜，且軟件還要經常更新以及維護，而這方面的花銷還通常較高，導致不少高職院校電商教學中不能及時更新軟件系統，跟不上時展步伐，嚴重限制和影響了學生實踐訓練。另外整個模擬教學均在機房內進行，且信息教學方式較為單一，致使學生不能做到活學活用。

二、大數據時代高職院校電子商務教學改革

1、通過大數據技術進行數據模型的建立，有針對性的設置專業課程、升級教學內容

目前不少電商企業將選擇將大數據技術和具體運營活動二者結合，以物色符合需求的人才來獲得長足的發展。企業對電商人才的需求要求高職院校電商專業實施教學改革。可大多數高職院校對電商崗位需求以及企業對電商人才的技能以及素質等要求并不了解，因此建議高職院校通過大數據技術進行數據庫的建立，收集電商崗位需求及其對人才的要求等可靠的信息，進行信息的分類采集以及分析。然后在此基礎上有目的、有針對的設置和安排電商專業課程，開設滿足企業崗位需求的專業課。另外，在電商專業課教學中，不管是計算機課程還是營銷管理課程，都應將云計算以及大數據技術運用到電商教學中，不斷升級教學內容，使學生未來有足夠的能力勝任大數據時代電商工作。

2、改革電商專業教師聘用制度，建立“雙師型”教師隊伍

高級電商人才的培養關鍵在于師資水平。因此高職院校應改革電商專業教師聘用制度，著重考察教師教學技能以及教學經驗，而非單純看學歷。只有技能水平過硬的教師才能教出技能水平過硬的學生。高職可在原有學歷型師資（專職）的前提下聘請部分電商實踐經驗豐富的企業人才做兼職，建立“雙師”隊伍，實現高學歷以及高技能之間的結合，實現優勢互補。電商實踐經驗豐富的企業一線人員授課實用性強，能將最新行業動態以及需求等介紹給學生，從而使教學不再脫離實際。

3、校企合作，建立“云服務”平臺，線上線下提供指導與實踐訓練

校企合作可為學生創造實踐平臺。只有在實踐中學生才能將知識轉化為能力，而這一知識以及能力之間的轉化則需要實習基地來實現。在高職學生進入職場后，企業也要積極參與，和學校合作加入到實踐課程的開發中，共同致力于培養符合崗位需求的電商人才。通過積極引進中小型電子商務企業進入校園，一方面可以解決校內學生頂崗實習和就業問題，另一方面在創業成功企業的引領下，帶動校內大學生創新創業，爭取在短期內孵化校園電子商務型企業。周日建議校企合作，建立“云服務”平臺，線上線下提供指導與實踐訓練。

三、結束語

總而言之，在云計算和大數據技術等普及的今天，電子商務日新月異，作為教育工作者要了解時代對人才的需求，理論結合實際，積極改革教學方式，創新教學理念，讓培養的人才能真正符合時代的需求。

參考文獻：

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作者:楊子武 單位:長沙商貿旅游職業技術學院