馬克思主義大眾化隊(duì)伍素養(yǎng)的完善范文
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《學(xué)習(xí)月刊雜志》2014年第十三期
為了提高工作隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，為馬克思主義大眾化的推進(jìn)提供更為優(yōu)質(zhì)的智力支持和人力資源。一是應(yīng)通過(guò)健全人才選拔制度來(lái)嚴(yán)把入口關(guān)和充實(shí)人才資源；二是通過(guò)完善激勵(lì)保障制度和考評(píng)制度來(lái)激發(fā)馬克思主義大眾化工作者自覺(jué)提高自身素養(yǎng)；三是通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)為大眾化工作者創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件；四是為其提供理論聯(lián)系實(shí)際的平臺(tái)。
第一，健全人才選拔制度。只有健全人才選拔制度，才能把具有較高素養(yǎng)的優(yōu)秀人才選拔出來(lái)，有效地保證隊(duì)伍的質(zhì)量和先進(jìn)性。人才選拔要根據(jù)隊(duì)伍現(xiàn)狀和發(fā)展需要，制定嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)，以“德才兼?zhèn)洹睘榛緲?biāo)準(zhǔn)，按照馬克思主義信仰堅(jiān)定、理論素養(yǎng)高、表達(dá)能力強(qiáng)、思想道德高尚等要求進(jìn)行全方位考察；嚴(yán)格選拔程序，規(guī)范選拔流程，按照公開(kāi)、公正、擇優(yōu)的原則進(jìn)行選拔。健全人才選拔制度，還要積極創(chuàng)造條件，吸引人才投身于馬克思主義理論的研究、宣傳和教育工作。充分挖掘人才資源，把分布在各部門(mén)從事理論研究、宣傳教育的高素質(zhì)人才進(jìn)行整合，建立和完善專(zhuān)家?guī)欤怪蔀橥七M(jìn)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化的骨干力量。
第二，完善激勵(lì)保障制度和考評(píng)制度。要激發(fā)隊(duì)伍活力，激勵(lì)隊(duì)伍成員自主學(xué)習(xí)，促使其自覺(jué)提升自身素養(yǎng)，就必須完善激勵(lì)保障制度和考評(píng)制度。一是完善激勵(lì)保障制度。要正確認(rèn)識(shí)并肯定馬克思主義大眾化工作隊(duì)伍的工作價(jià)值，并加強(qiáng)多方面支持，以政策保障和經(jīng)費(fèi)激勵(lì)為手段，為他們提供良好的工作平臺(tái)、基本保障、經(jīng)費(fèi)支持和自我提升的機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和獎(jiǎng)勵(lì)成就突出的人才，調(diào)動(dòng)大眾化工作者提升自身素養(yǎng)的積極性。二是健全工作績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度。通過(guò)考評(píng)為馬克思主義大眾化工作者帶來(lái)一定的壓力，促使其將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，從而在工作中自覺(jué)提升素養(yǎng)，不斷改進(jìn)工作。根據(jù)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化的階段性任務(wù)和長(zhǎng)期任務(wù)，科學(xué)制定考核評(píng)價(jià)指標(biāo)。在大眾化工作者層面，根據(jù)其崗位和主要職責(zé)，以其思想道德、理論研究和創(chuàng)新能力、宣傳教育能力、工作作風(fēng)等為基本指標(biāo)；在受眾層面，以受眾對(duì)馬克思主義理論尤其是馬克思主義中國(guó)化最新成果的認(rèn)知度、認(rèn)同感和踐行率為基本指標(biāo)。在考評(píng)過(guò)程中建立工作者與受眾的交流機(jī)制以及信息反饋機(jī)制，及時(shí)把握工作進(jìn)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。
第三，健全培訓(xùn)培養(yǎng)制度。“教育者本人一定是受教育的。”[4]“因?yàn)樗麄兪墙逃撸钱?dāng)先生的，他們就有一個(gè)先受教育的任務(wù)。”提高馬克思主義大眾化工作者的素養(yǎng)，不但要激勵(lì)其自主學(xué)習(xí)，更要為其創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)條件，健全培訓(xùn)培養(yǎng)制度就顯得尤為必要。健全培訓(xùn)培養(yǎng)制度，首先要完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，搭建多層次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修平臺(tái)。這一工作主要依托各級(jí)黨校、干部培訓(xùn)學(xué)院等機(jī)構(gòu)有計(jì)劃地進(jìn)行。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：一是深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，并探索當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化的規(guī)律；二是廣泛涉獵其他相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，以解答群眾關(guān)注的多領(lǐng)域的問(wèn)題；三是學(xué)習(xí)與宣傳、傳播相關(guān)的知識(shí)和技能，提高接受信息和處理信息的能力、運(yùn)用傳播方法與技巧的能力，學(xué)會(huì)利用多種傳媒進(jìn)行宣傳；四是學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)和實(shí)踐能力，提高運(yùn)用馬克思主義理論解釋、回答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。培訓(xùn)形式可多樣化，如階段性培訓(xùn)與長(zhǎng)期培養(yǎng)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合等，充分調(diào)動(dòng)馬克思主義大眾化工作者的積極性和主動(dòng)性。健全培訓(xùn)培養(yǎng)制度，還要完善工作交流制度，為大眾化隊(duì)伍搭建互動(dòng)交流平臺(tái)。這有利于實(shí)現(xiàn)資源共享，使大眾化工作者有效溝通和協(xié)作，為他們拓展思路、集思廣益。平臺(tái)可以利用培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會(huì)搭建，也可以舉辦研討會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織成員社會(huì)考察、建立網(wǎng)站或QQ群等。近年來(lái)針對(duì)這一隊(duì)伍的培訓(xùn)在不斷完善之中，但仍存在著需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題，如培訓(xùn)的質(zhì)量如何、受培訓(xùn)者收獲多少、實(shí)效如何衡量、效果如何評(píng)價(jià)等。今后的培訓(xùn)工作應(yīng)更為規(guī)范和科學(xué)規(guī)劃，不但要重視培訓(xùn)過(guò)程，更要重視培訓(xùn)的效果，制定評(píng)價(jià)指標(biāo)，做好培訓(xùn)的反饋與評(píng)價(jià)工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)完善培訓(xùn)工作。
第四，提供理論聯(lián)系實(shí)際的平臺(tái)。提高隊(duì)伍理論聯(lián)系實(shí)際的素養(yǎng)，需要這支隊(duì)伍深入群眾和基層，而很多馬克思主義大眾化工作者由于工作環(huán)境所限，這樣的機(jī)會(huì)較少。因而，這不僅需要大眾化工作者的自覺(jué)，更需要相關(guān)部門(mén)的支持，為其構(gòu)建良好的平臺(tái)，創(chuàng)造實(shí)際調(diào)查研究的條件。使馬克思主義大眾化工作隊(duì)伍有機(jī)會(huì)深入群眾和社會(huì)實(shí)際，積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)考察，深入了解國(guó)情；深入農(nóng)村、工廠、部隊(duì)、學(xué)校等單位宣講理論，并了解群眾的生活實(shí)際、思想狀況。使大眾化工作者找到馬克思主義理論與社會(huì)實(shí)際、群眾生產(chǎn)生活的結(jié)合點(diǎn)，探索推進(jìn)馬克思主義大眾化的有效方法手段。在這方面各地已有一些有益探索，取得了一些成效。但一些活動(dòng)也存在問(wèn)題，如目標(biāo)規(guī)劃不明確、覆蓋面較小、參與人數(shù)受限、活動(dòng)不夠深入、效果評(píng)價(jià)缺失等，都不同程度上影響了活動(dòng)的效果。鑒此，有必要通過(guò)相關(guān)機(jī)制來(lái)激勵(lì)和保障馬克思主義大眾化工作者積極參與這類(lèi)活動(dòng)，并使活動(dòng)制度化、規(guī)范化。完善活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)督促活動(dòng)增強(qiáng)實(shí)效，避免流于形式，切實(shí)提高大眾化工作者理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
作者：姜潔晶單位：上海濟(jì)光學(xué)院思政部
