高職德育論文：網絡傳播對高職學生德育的重要性范文

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作者：袁淑玲楊東靜單位：石家莊科技工程職業學院

網上新聞。網絡能夠及時最新的新聞和消息，這種傳播讓人們在最短的時間內獲得最有效的新聞信息，并且不受者的限制，人們可以相互交流。一條新聞后，如果需要可以循環開發和利用。

網上交友。互聯網極大的延伸了人們交往的距離，縮短了現實中人際交往所需要的時間空間，并且可以極大的發揮個人的主觀能動性，不受道德準則和社會規范的約束，在網絡里人人平等，人們可以根據興趣和愛好選擇交友對象。在展示自己觀點的同時也從別人那里尋找到需要的信息，降低了交友的成本。

網絡娛樂。當今社會來自各方各面的壓力都比較大，人們又沒有很充裕的時間去休閑娛樂放松，而網絡上有很豐富的娛樂資源，諸如音樂、影視、游戲、小說等，可供網民自主選擇，并且可以發表觀點，這些都在工作學習之余調節著人們的情緒。

低碳環保。由于網絡的發展，諸如寫信、寄賀卡已經逐漸退出了人們的視線，現在很多單位和團體都進入了電子辦公、電子政務的時代，這樣既節約了紙張，又快捷方便。在目前全社會都提倡低碳環保的理念下，網絡的形式非常符合這一主流。

網上購物。網絡商店中商品種類繁多，沒有營業地面積的限制，營業時間的限制，網上購物相對而言價格偏低，商品容易查找，網絡商店服務的范圍較廣，購買者可以通過網站購買到全世界各地的商品。

網絡的正面效應。網絡具有技術先進、覆蓋面廣、時速快、反映問題最直接等特點，所以它傳播道德時會產生“第一時間”、“零接觸”的影響力，產生較強的時代感、真實感，有時會形成極大的“轟動效應”。因此，借助網絡傳播的優勢，用好網絡宣傳媒體，將現實中涌現的好人好事和積極形勢及時上網報道，將對建設真善美的校園網絡氛圍起到積極有效的促進作用。學生們訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助于增強愛國、愛黨意識，有助于強化道德主體意識。近幾年，我國道德模范的層次更加豐富多樣，對人的道德評價的尺度也更加豐富多樣。從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到楊善洲，以及這兩年先后出現的“最美媽媽”吳菊萍、“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉等，他們不僅代表了這個時代的道德風貌，也得益于網絡的傳播和支撐，他們承載著網民的道德期盼，體現了網絡道德引領的力量。總的來說，我國網絡道德評價和引領的主流是積極的、進步的、向善的，它在某種程度上指導和引領了高職學生的道德行為。

消極影響

1沉迷網絡者不在少數，影響了學習和身心健康。課題組隨機在本校不同專業做了調查問卷，數據顯示，40%的學生網齡超過兩年，有部分學生網齡超過六年。尤其是信息工程系的同學，每天上網者超過80%，每天上網超過兩個小時的占40%，甚至上課時候拿著手機上網的也不再少數。上網瀏覽的內容，女生中80%的同學選QQ，男生中70%的選擇游戲或者看電影。少數學生沉溺于網上娛樂而無心向學，甚至逃學厭學撒謊，道德水平下降，網絡已經嚴重影響到了大學生的學習和身心健康。

2網絡道德失范現象對高職學生道德行為帶來負面作用。網上可以匿名發帖的現象導致學生社會責任意識的缺失；網上各種炫富和八卦的泛濫對學生世界觀、人生觀的形成極為不利；網上良莠混雜的思想，甚至消極、不健康的觀點無時不在侵蝕著學生的思想和道德，增加了學生辨別真偽的難度。還有一些人在網上發表不切實際的言論，使有些學生產生思想混亂，這些都是影響和制約高職院校和社會穩定的不安定因素。另外，網絡的虛擬性也常常使學生遇到失敗時，傾向于網絡尋求慰藉，逃避現實，不敢正視自己，網絡使學生們責任感、道德感下降。

3網絡色情內容腐蝕著高職學生的思想靈魂。網絡色情的泛濫是不得不正視的一個問題。高職學生目前提倡信息化學習方式，大量的學習資料都需要從網絡上下載學習，在使用網絡的同時，不可避免的要受到網絡色情泛濫的侵害。很多男生因為上色情網站而染上了手淫的惡習，有的甚至逃課或晚上通宵去網吧瀏覽，更甚者拿愛情當兒戲游戲人生或者流連于色情場所，從此墮落。

當前高職院校高職大學生道德行為的現狀

1高職學生道德行為之優。當代高職學生的道德狀況有鮮明的優點，他們的道德主流是積極向上的、健康的。大多數學生都具有強烈的自尊心和自信心，能夠把祖國的利益作為最高利益。能夠擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，擁護中國共產黨的領導。自覺履行法律所規定的義務，嚴格遵守校紀校規，維護校園的安定和秩序。具有為人民服務和集體主義思想，具有正確的學習目標和勤奮、嚴謹、求實、創新的良好學風，具有與改革開放和社會主義市場經濟相適應的開拓進取精神、公平競爭與合作意識、創新意識以及自強自立、講求效益、惜時守信等觀念，具有健康的審美情趣和正確的審美觀念。現在的高職大學生大部分都具有正義感，對社會上的假惡丑現象深惡痛絕，在許多問題上都表現出較高的愛國熱情。

2高職學生道德行為之憂。高職學生在道德行為方面也有令人擔憂的一面。目前許多高職院校一味擴大招生數量，導致錄取分數線越來越低，一批二三百分的學生也成為高職生，生源質量比較差。而且大多數學生來自于貧窮的農村，這些因素導致高職學生素質整體水平低于本科院校學生。

高職學生大多對自己的要求不高，思想上隨波逐流，行為舉止比較自由散漫，自我意識膨脹，生活行為失范。由于他們大多是90后，有些學生表現出明顯的新新人類特征，隨意、庸俗被少數學生看作是一種“瀟灑”，而對道德、紀律的蔑視與叛逆卻被看作是有個性。考試作弊現象嚴重，學術作假成風，履歷造假、背信違約頻繁，惡意拖欠助學貸款、學費等誠實守信觀念嚴重缺失。

基礎文明素養較低、缺少感恩意識和拾金不昧的意識等社會公德心缺失。婚戀觀念畸形，道德底線失守，缺少社會責任感，入黨的動機不純等現象在高職大學生中普遍存在。這些都不得不引起我們高職院校德育工作者的重視和關注。

結語

高職學生作為網絡社會的主要群體，他們的思想狀況和行為養成十分重要，需要引起高度的重視，需要全社會積極的發揮作用，正確引導，建立健全網絡安全機制，凈化網絡社會的環境，還原青少年健康向上的精神風貌。