高職學生集體主義價值觀研究范文

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摘要：在改革開放思想和新市場文化經濟的沖擊下，當代學生的集體主義價值觀逐漸薄弱，尤其是高職學生，他們相對于大學生少了部分自制力與知識儲備，相對于高初中生又多了許多與社會人士接觸的機會與環境。面對的誘惑更多，所以當代高職學生的集體主義價值觀的培養迫在眉睫。本文對當代高職學生的集體主義價值觀進行探究，為加強當代高職學生的集體主義價值觀盡一份綿薄之力。

關鍵詞：高職學生；集體主義；價值觀

在我國隨著社會經濟的高速發展，人們的價值觀也逐漸呈現多元化的趨勢，受這種大環境影響，學校對高職學生的集體主義價值觀的教導出現了極大的困難。甚至部分學生因為受到享樂主義、功利主義的影響，產生了以自我為中心的價值觀，只講自我不講集體，自私自利不愿奉獻，個體意識強烈，缺乏集體榮譽感和社會責任心。這不管對于學生自身的發展，還是對于未來社會的發展都是不利的。而對于這種情況，我們首先得了解集體主義價值觀的定義。

一、集體主義價值觀的定義以及當代高職學生價值觀的現狀

“既然正確理解的利益是整個道德的基礎，那就必須使個別人的私人利益符合于全人類的利益?！薄爸挥性诩w中才可能有個人自由。”這是馬克思主義的內容。馬克思主義作為我們社會主義現代化社會的重要指導思想，而集體主義價值觀又是社會主義核心價值觀的重要組成，可見集體主義價值觀的重要性。簡單點說，集體主義價值觀就是：個人是集體的一部分，集體給予個人充分的發展空間，個人也要為集體的強大做出應有的貢獻。但是當代大多數學生，包括高職學生都是獨生子女，在家中集萬千寵愛于一身，家長對于孩子不舍得狠心教育，慢慢讓孩子有了依賴心，變得驕縱，從而產生了以自我為中心的心理，變得強調個人利益與個人價值，嚴重缺乏集體主義精神。同時當今社會正處于信息化時代，網絡改變著我們的生活，工作以及娛樂方式的同時，也在慢慢的改變著我們的思想、改變著我們以前的價值觀。而學生暫時無法做到自己對網絡上的海量信息進行分類，只吸取對自己成長有用的信息。他們的年齡還正處于好奇心、求知欲最重，可塑性最強的時期，面對這種網絡上的各種信息，不論優劣，全部吸收，自然容易養成不良的價值觀。尤其是高職學生，他們接觸的人群吸收的信息相比其他的學生更為駁雜，誘惑更多更大，自然更難控制自己，未進行正確的引導，極易產生金錢至上、享樂主義思想。而且網絡雖然實現了信息互通，但仍然是個封閉的空間，長時間沉浸在虛擬世界中，自然缺少集體活動、缺少交流，集體榮譽感缺失，更不能培養出他們的集體價值觀。

二、如何去培養高職學生集主義價值觀

對于如何培養高職學生集體主義價值觀，我覺得應該從以下三個方面入手：

（一）學校家庭的互相配合一直以來不管是文化課的學習，還是思想方面的學習，都離不開學校和家庭的互相配合。而要培養高職學生的集體主義價值觀，首先家長不能對學生過于寵溺，讓高職學生充分參與到家庭活動中來，包括洗衣做飯之類的小事。這樣不僅培養了學生的獨立能力，也讓他的勞動意識培養起來，對未來學校的教育打下很好的基礎。

（二）學校加強校園文化建設，培養學生集體意識學生去學校不僅僅是去學習知識的，他們一天大多時間都呆在學校，成長過程大部分都是學校環境熏陶的。所以加強學校的校園文化建設是十分必要的，優秀的校園文化可以使學生在無形之中產生改變，起到了潤物細無聲的效果。同時還能增加學校的競爭活動，組織班級積極參加，增加獎勵機制。首先讓學生在班級之間形成凝聚力，增加班級的集體榮譽感，從而增加了高職學生集主義價值觀的培養教育。加強了校園的大環境建設之后，對于班級環境建設也必不可少，班級內部先進行思想政治理論知識的學習，相應舉行趣味問答、團結協作小活動，并設定獎勵機制，讓集體主義價值觀的學習教育貫穿高職學生的整個高職學習生活。然后就是宿舍小集體，高職學生的學校生活絕大多數時間是和舍友一起度過的，舍友就和家人一樣。長期相處也會讓同宿舍的同學具備大致相同的社會價值觀，因此創建和諧、歡樂、健康、文明的宿舍環境，對于培養集體主義價值觀是必不可少的。

（三）加強校園網絡環境建設職高學生的集體主義價值觀建設當然離不開網絡環境的建設，以網絡環境為載體展開集體意識的培養。目前網絡環境過于復雜，而高職學生年齡尚小，很難自己去分辨是非對錯。因此學校以及家庭應該幫助他們進行網絡監控，對網絡內容進行篩選，然后再由學生學習。而學校對網絡內容篩選過程中，我覺得可以選擇凝聚力和團結性較強的影片進行教育，而現在凝聚力，集體意識最強的團隊莫過于軍人，在網絡進行以軍人為主題的集體主義精神教育，一定會起到事半功倍的效果。因為每個男生心中都有一個軍裝夢，而女生都會覺得不管男女穿上軍裝都格外英武。而且加上以軍人的熱血、團結、互助教育學生，以軍人不拋棄、不放棄的精神感化學生，以軍人悍不畏死、保家衛國的行動感動學生。以這種方法進行教育，既不引起學生的逆反心理，又可以起到很好的教育效果，還可以在學生心中為解放軍樹立起英勇光輝的形象，一舉多得。

（四）樹立榜樣榜樣的力量是無窮的，而每個學生都會想要往自己心中的榜樣的方向努力，期望變成那樣的人。我們就可以利用榜樣的力量來宣傳教育職高的學生。大力弘揚和宣傳先進的榜樣，引導學生走愛國主義道路，發揚集體主義精神，明辨善惡是非。高職學生的集體主義價值觀的培養并不是一朝一夕可以完成的，需要學校、老師和家長的相互配合，對學生的學習、家庭、生活的環境進行相應的改善，再對學生進行長期的熏陶和培養。長此以往，必定能培養出團結守信、互助友愛、積極向上的優秀學生。

參考文獻：

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作者：田萍萍 單位：南京工程高等職業學校