中職會計專業(yè)滲透誠信教育對策范文

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摘要：我國的傳統(tǒng)美德一直都是每個人值得驕傲的地方，因此誠信就成為了每個人堅守的傳統(tǒng)美德。隨著現(xiàn)階段社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，誠信已經(jīng)時時刻刻的滲透到每個人生活中，對于中職會計專業(yè)來說這個傳統(tǒng)美德更加重要。本文主要從誠信在中職會計專業(yè)中的重要性出發(fā)，并對當前我國中職學校匯集專業(yè)學生誠信教育現(xiàn)狀存在的問題進行深入分析，在分析的過程中闡述現(xiàn)階段提升中職會計專業(yè)學生誠信教學效率的途徑，為日后中職會計專業(yè)教學滲透誠信教育打下堅實的基礎。

關鍵詞：中職會計專業(yè)；誠信教育；對策

隨著社會經(jīng)濟的多元化發(fā)展，我國的環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，很多學生在學習方面蒸蒸日上，但是卻存在道德和誠信缺陷。尤其對于財政方面的會計來說，現(xiàn)階段經(jīng)常曝光的事件中就可以發(fā)現(xiàn)利用自己的職位造假賬、偷稅漏稅的現(xiàn)象層出不窮，這不僅僅給國家財產(chǎn)以及企業(yè)財產(chǎn)造成了嚴重的損失，同時還擾亂了我國的秩序，使很多人都不能相信會計人員。因此想要杜絕這類事件的發(fā)生，就要針對中職會計專業(yè)學生進行教育上的教學改革，在教學的過程中滲透誠信教育，讓每個學生都可以明白誠信的重要性。

一、誠信在中職會計專業(yè)中的重要性

誠信是一個人的基本準則，同時也是人們之間相互信任的籌碼。這不僅僅是一個人的道德問題，同時還是維系社會主義市場經(jīng)濟穩(wěn)定的有序發(fā)展內(nèi)容。如果一個國家失去了誠信，那么這個國家就會慢慢的退步下去，甚至滅亡，這種惡劣的后果是每個國際不能承受的[1]。對于一個國家而言，這個國家想要更好的發(fā)展，那么會計專業(yè)就是非常重要的，很多人都知道中職會計專業(yè)的學生就是我國社會未來發(fā)展的推動者，因此為了我國可以更好的發(fā)展，現(xiàn)階段那就必須要提高中職會計專業(yè)學生的基本誠信，讓學生意識到誠信的重要性，進而推動社會經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。

二、我國中職學校匯集專業(yè)學生誠信教育現(xiàn)狀存在的問題

(一)我國中職學校匯集專業(yè)學生誠信教育現(xiàn)狀近些年來，我國的中職會計專業(yè)已經(jīng)跟隨著社會的發(fā)展向前進了一大步，但是針對社會的發(fā)展來說，還存在一定的距離。在實際的教育調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段很多中職會計專業(yè)學生并沒有真正意義上的意識到誠信的重要性，這樣的情況就說明了當前我國的誠信教育還存在很多的問題，因此想要學生更好的發(fā)展就要改變這種教育現(xiàn)狀。

(二)我國中職學校匯集專業(yè)學生誠信教育現(xiàn)狀存在問題的原因1.中職學校會計教育取向出現(xiàn)偏差由于現(xiàn)階段社會就業(yè)形勢比較研究，很多學生都只是將重點放在學習內(nèi)容和學習成績上，很多學生在學習的過程中忽略了培養(yǎng)個人的誠信品質(zhì)。而且很多學校在實際的教學中也是將和教學的重點放在學生的專業(yè)課中，沒有過多的重視學生的誠信教育，這樣只會提高學生的學習成績，但是卻造成了學生誠信教育的缺失。2.社會不良風氣、不良現(xiàn)象的影響社會不良風氣、不良現(xiàn)象的影響也是中職學校匯集專業(yè)學生誠信教育現(xiàn)狀存在問題之一，這主要從幾個方面進行論述：第一個方面就是學校的學習氛圍，很多學校為了提高學生的學習成績而一味的追求升學率，而大大的忽視了學校誠信體系的建設，導致很多學生在社會中做出一些背信棄義的不法之事[2]。第二個方面就是班級氛圍，一直以來教師都是學生的領導者，現(xiàn)階段很多教師的基本道德素質(zhì)非常低，經(jīng)常出現(xiàn)失信于學生的情況，這樣的情況下就直接給學生樹立起了惡劣的榜樣。

三、提升中職會計專業(yè)學生成新教學效率的途徑

(一)積極在會計實踐教學環(huán)節(jié)滲入誠信教育想要真正意義上的提高中職會計專業(yè)學生的學習狀況，最重要的一點就是積極在會計實踐教學環(huán)節(jié)滲入誠信教育。一般情況下會計實踐教學通常包括兩種教育形式：第一種教育形式就是校內(nèi)模擬實踐教學，第二種教育形式就是校外實訓教學。這兩種教學方式有著很大的區(qū)別，但是主要的目的就是為了教授學生誠信的重要性。運用前者進行教學的過程中，一定要確定校內(nèi)的模擬場景的真實性，教師在帶領學生您進行實踐的過程中要確定事件發(fā)生的真實性，例如：在校園內(nèi)可以開展誠信相關的演講比賽等，還可以利用各種媒介加強誠信教育，例如：利用報紙、網(wǎng)站等并通過獲取的誠信方面的實例與專業(yè)課程有效的結合，這樣的教學方式不僅僅讓學生感興趣，還可以讓學生更真實的感受到誠信的意義[3]。利用后者就可以帶領學生參加一些課外的活動，讓學生可以更加深入的貼近大眾的生活。

(二)大力提升會計專業(yè)教師的道德素質(zhì)，為學生樹立榜樣都說教師是學生的引路人，這就說明學生學習的情況與教師的自身素質(zhì)和教學是息息相關的。學校在招聘教師的時候不能只看教師的教學水平，還要看教師的整體素質(zhì)。同時學校也要時常針對教師進行開展一些與誠信教育相關的活動，讓教師也可以深切的感受到誠信的重要性[4]。例如：學校可以帶領教師去參觀一些誠信名人的真實事跡，讓教師也要誠信待人，做一些誠信的好事。

四、結束語

綜上所述，隨著教學方式的不斷改革，現(xiàn)階段傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)無法滿足學生的學習需要，因此現(xiàn)階段的中職會計教師就要在傳統(tǒng)講課的基礎上逐漸的滲透給學生誠信教育。對于中職會計專業(yè)學生來說，誠信教育對學生的發(fā)展和未來社會經(jīng)濟的發(fā)展都有非常重要的作用。因此，作為中職會計專業(yè)教師嗎，應當重視起這個教學的責任，進而為日后的會計行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

[1]羅薇娜.探討中職會計專業(yè)教學中的誠信教育[J].時代教育，2016(16).

[2]劉靜.誠信在會計專業(yè)教學中的滲透[J].中學時代，2013(02).

[3]張媛儒.中職須會計誠信教育[J].成才之路，2011(l8).

[4]李玉清.淺談會計教學中的誠信教育[J].成功(教育)，2010(04).

作者：黃亮 單位：廣州市財經(jīng)職業(yè)學校