高職教育視域下畢業(yè)生就業(yè)難的研究范文

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注重動手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高應(yīng)用型人才的素質(zhì)

高等職業(yè)教育要培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，必須保持同社會的密切溝通和聯(lián)系，注重學(xué)生動手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，確保應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格。動手能力強(qiáng)調(diào)的是技能，是一種實際操作能力；創(chuàng)新精神則是指具有能夠綜合運(yùn)用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革的意志、信心、勇氣和智慧。

高職畢業(yè)生要想在將來的就業(yè)競爭中爭取一席之地，分得就業(yè)市場的一杯羹，從事職業(yè)教育的決策者們必須對就業(yè)的細(xì)分市場做認(rèn)真地調(diào)查研究，準(zhǔn)確地進(jìn)行就業(yè)市場的定位。要清楚地認(rèn)識到高職教育不是精英教育，培養(yǎng)的不是研究型人才，甚至不是知識型人才，而是培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)關(guān)鍵是動手能力的培養(yǎng)，當(dāng)然不是簡單的動手能力培養(yǎng)，而是要培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。

要做到這一點(diǎn)，要求教育模式必須做出重大調(diào)整，不僅要根據(jù)社會需求及時調(diào)整所開專業(yè)，還要在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段上進(jìn)行針對性地改革。堅持以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重學(xué)生同社會的直接溝通和聯(lián)系；優(yōu)化專業(yè)理論教學(xué)，強(qiáng)化實踐技能培養(yǎng)，科學(xué)地構(gòu)建各專業(yè)的課程體系，改革教材內(nèi)容和教學(xué)方法；加強(qiáng)實訓(xùn)、實習(xí)等實踐活動，完善學(xué)生實習(xí)、結(jié)業(yè)設(shè)計的教學(xué)與輔導(dǎo)過程，將專業(yè)理論教學(xué)與實驗、實訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，努力提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力、實踐動手能力和處理實際問題的綜合素質(zhì)。各類課程的理論教學(xué)應(yīng)著眼于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)針對性、實用性，以必須、夠用為度。不必拘泥于學(xué)科體系的完整性和知識的系統(tǒng)性，主要通過學(xué)生在“做中學(xué)”，提高其運(yùn)用知識的能力和實際操作技能，確保應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格。

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，努力構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)的綠色走廊

首先，要積極指導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，有針對性地加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育。一要告訴大學(xué)生就業(yè)是自己的事，要幫助學(xué)生走進(jìn)社會，融入社會，大膽走向市場，主動參與競爭，努力實現(xiàn)就業(yè)，成為有覺悟的勞動者。二要幫助大學(xué)生充分認(rèn)識就業(yè)過程中最具核心競爭力的是自己的能力與素質(zhì)。因此，要鼓勵大學(xué)生早立志，早做準(zhǔn)備，盡早確立自己的就業(yè)目標(biāo)，自覺地、主動地將就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為整個大學(xué)階段的學(xué)習(xí)動力，努力提高自己的綜合素質(zhì)。三要引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變“一次就業(yè)、終身在崗”的傳統(tǒng)大學(xué)生的職場標(biāo)準(zhǔn)，正確地面對社會現(xiàn)實，樹立“大就業(yè)”和“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”觀念。認(rèn)識到短期就業(yè)、靈活就業(yè)、多次就業(yè)都屬于正常就業(yè)的范疇，大多數(shù)人就業(yè)不可能一步到位。四要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，知道“我擁有什么”，“我適合做什么”，并把自己的能力與個人發(fā)展、社會需求聯(lián)系起來考慮，從而理智地調(diào)整自己的就業(yè)期望值，甘于做小事，從底層做起，從普通崗位做起，切忌盲目攀高。對于薪酬不要漫天要價，應(yīng)以自己的發(fā)展作為優(yōu)先原則。其次，要努力提高畢業(yè)生的就業(yè)能力。現(xiàn)在，企業(yè)在招聘人員時幾乎都有一個“有相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先”的要求，而高職畢業(yè)生由于缺少實際鍛煉，普遍存在溝通能力、表達(dá)能力和觀察、分析與解決問題的能力不強(qiáng)的問題，影響了學(xué)生的順利就業(yè)。而未來就業(yè)市場對畢業(yè)生的挑戰(zhàn)還會越來越大。為此，學(xué)校應(yīng)盡可能地為大學(xué)生在校期間爭取更多的就業(yè)實踐機(jī)會，注重對大學(xué)生情商（EQ）的培養(yǎng)，切實提高其綜合素質(zhì)。再次，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)工作。為解決畢業(yè)生的就業(yè)問題，我們要有走遍千山萬水，用盡千方百計的精神，積極拓寬就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供就業(yè)平臺。一是要走出去。通過走出去，主動出擊，積極尋找就業(yè)市場，構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)的綠色走廊。二是請進(jìn)來。一方面，主動請省內(nèi)外企、事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和人事部門負(fù)責(zé)人來校指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)工作，既傳達(dá)現(xiàn)實社會對人才需求的總體素質(zhì)要求信息，又向畢業(yè)生介紹各自單位的情況和具體用人要求，現(xiàn)場接受學(xué)生的咨詢并招聘畢業(yè)生；另一方面，請優(yōu)秀往屆畢業(yè)生回母校進(jìn)行交流，請他們介紹自己在就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)驗體會，幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會，樹立正確的就業(yè)觀念。三是全員關(guān)心、參與畢業(yè)生的就業(yè)工作。畢業(yè)生的就業(yè)工作不能簡單地理解為某個部門和某幾個人的事，每個教職工都把畢業(yè)生的就業(yè)問題作為自己的一項義不容辭的職責(zé)，要從不同的角度為畢業(yè)生的就業(yè)鋪路搭橋，千方百計地外引內(nèi)聯(lián)，上下合作，廣開門路，提供信息服務(wù)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加校外人才市場和各種招聘活動。

作者：占彩霞單位：華中師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院