糖尿病護(hù)理干預(yù)的健康教育范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了糖尿病護(hù)理干預(yù)的健康教育參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

對(duì)數(shù)據(jù)采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件予以分析處理，計(jì)量資料用均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差（x－±s）表示，組間或組內(nèi)比較采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料用百分比（%）表示，使用x2檢驗(yàn)，若P<0.05，表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組血糖控制情況護(hù)理后，觀(guān)察組2hPG、FBG與HbA1c等血糖水平的改善情況均比對(duì)照組優(yōu)，比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見(jiàn)表1。

2.2兩組不良事件情況護(hù)理后，觀(guān)察組不良事件總發(fā)生率6.67%顯著低于對(duì)照組40.00%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見(jiàn)表2。

3討論

糖尿病為代謝紊亂疾病，其臨床特征表現(xiàn)為高血糖，隨著生活水平提高，不健康生活方式與體力活動(dòng)減少，使糖尿病發(fā)病率呈不斷上升趨勢(shì)[2]。本研究通過(guò)分析兩組血糖控制情況，結(jié)果顯示：護(hù)理后觀(guān)察組2hPG、FBG與HbA1c等血糖水平的改善情況均比對(duì)照組優(yōu)，表明全程健康教育模式于糖尿病護(hù)理干預(yù)中的效果顯著，有利于改善患者血糖水平。可能因?yàn)椴捎萌?a href="http://www.ruiyinglinkage.com/fllw/jkjylw/677251.html" target="_blank">健康教育模式時(shí)，門(mén)診教育護(hù)理中事先了解患者各項(xiàng)基本資料，具有較強(qiáng)針對(duì)性，可以采取相應(yīng)治療與護(hù)理措施。糖尿病護(hù)理檔案的建立，能夠?yàn)榧膊≈委熖峁﹨⒖迹矣蓪?zhuān)科醫(yī)師講解疾病危害和入院治療必要性，能夠提高患者治療與護(hù)理依從性，有利于取得顯著療效，從而改善患者血糖水平[3]。此外，住院教育護(hù)理時(shí)介紹疾病具體癥狀、分型與并發(fā)癥等，可以使患者對(duì)疾病有初步認(rèn)識(shí)，且進(jìn)一步講解均衡飲食與適宜運(yùn)動(dòng)等的必要性，能夠使患者飲食情況得以規(guī)范，使其合理膳食，減少食用含糖量高的食物，從而改善血糖水平[4]。

同時(shí)，通過(guò)分析兩組不良事件情況，結(jié)果顯示：護(hù)理后觀(guān)察組不良事件總發(fā)生率6.67%顯著低于對(duì)照組40.00%，表明全程健康教育模式于糖尿病護(hù)理干預(yù)中的效果顯著，有利于降低不良事件發(fā)生率。可能與并發(fā)癥會(huì)因患者血糖未得到有效控制而增多，導(dǎo)致病情復(fù)雜密切相關(guān)[5]。采用全程健康教育模式時(shí)，住院教育護(hù)理中對(duì)糖尿病并發(fā)癥等相關(guān)知識(shí)的介紹，可以使患者提高認(rèn)知度，從而有利于并發(fā)癥的減少，且講解均衡飲食的必要性與出院教育護(hù)理，可以減少低血糖事件的發(fā)生。

綜上所述，全程健康教育模式于糖尿病護(hù)理干預(yù)中的效果顯著，能夠改善患者血糖水平，并降低不良事件發(fā)生率，有利于生活質(zhì)量提高，值得推廣。

作者：孫紅霞 單位：江蘇省揚(yáng)中市新壩中心衛(wèi)生院