高職院校四維學風建設論文范文

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一、學風建設的重要意義

對于高職院校，教學質量不能單單通過提升教師教學水平，改善教學環境來實現，更加應該加強學風建設，幫助學生樹立學習的理念、掌握正確的學習方法，變被動學習為主動學習，使得學生不僅僅動手去做，還動腦去思考，將所學到的理論知識，靈活應用到現實工作學習生活中去，這樣才能全面提升教學質量，提高學生的綜合素質。在高職學生培養過程中，加強學風建設、營造良好學習實踐氛圍具有十分重要的現實意義。學風建設應該從入校開始，貫穿于高職學生的三年學習過程中，學風建設的最終效果通過人才培養質量來得以體現，而學生綜合素質提升則作為高職學風建設的指揮棒。教學質量是學風建設的有機載體，學風建設是教學質量的有力保證。學風建設不僅能夠構建每個學生成人成長成才的軟環境和保障就業的基本條件，還使得高職學生能以過硬的職業能力知識和綜合素質走出校門。對于高職學生，走出校門的同時，用人單位重成績更重能力，重理論更重實踐，重專業能力更重職業素質，從而使畢業生就業競爭日趨激烈。加強學風建設和教學質量提高能夠促進良好學風、班風、校風的形成，使學生有意識的掌握就業需要的能力和素質，在各個方面都能夠得到提高，從而全面提高高職學生綜合素質。

二、高職院校的四維學風建設

學生的培養質量從一定程度上體現了學風建設的效果，學風建設應貫穿到高職三年學習生活中，與教學培養、學生素質培養等有機融合。學風建設是高職院校的一項重點工作，構建“學生-宿舍-班級-學院”四維高職學風建設模式，是很有必要的。

（一）突出學生的主體地位做好新生的就業教育工作，幫助其做好職業生涯規劃。剛入校的新生大多對所學專業不甚了解，對自己的學習目標與就業方向十分迷茫，他們非常渴望了解專業的前景，了解往屆畢業生的就業情況。高職院校通過開展職業生涯規劃課程，指導學生盡快樹立學習目標，明確就業方向，全身心投入到專業學習實踐中去。通過一系列的學風建設，潛移默化的改變高職學生的學習態度，從強迫學慢慢變成愿意學；對于大二年級，可以通過第二課堂鼓勵其建立新的人際關系，提高交際溝通能力，同時加強第一課堂學風建設，督促其鞏固必修課程學習，加強職業能力的學習，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；大三時，開展學風建設應不僅僅局限于校園之中，督促做好學生的頂崗實踐工作，保證學生真正的在相關行業進行專業實踐，將所學應用于實踐，了解企業需要什么，做好學生的就業指導工作。這樣學生才能夠在優良學風的浸潤與熏陶下，提高綜合素質和就業競爭力，為實現畢業后的順利就業打好基礎。

（二）強調宿舍內部的相互影響對于高職院校，宿舍學風的好壞直接影響整個宿舍成員學習的好壞，在畢業后就業過程中一個畢業生的就業也會受到宿舍其他成員的影響。因此，嚴抓宿舍學風建設，打造宿舍文化環境，營造宿舍學習氛圍，通過宿舍這個第三課堂進行思想政治教育和就業教育，對高職學生學習專業知識，提升綜合素質，提高就業競爭力將起到不可磨滅的作用。通過學風優良宿舍的評選，宿舍文化節活動的開展，進一步加強學院學風建設，創造良好學習環境，營造濃郁學習氛圍，構建宿舍內部先進帶動后進的局面，形成宿舍內部的良性競爭，使宿舍全體成員對就業做好充分準備。

（三）形成良好的班級風氣根據不同專業、不同年級特點，對不同的班級進行分類指導，形成良好的班級風氣也是必不可少的。如對于外國語言類專業等出國率比較高的班級，鼓勵其有針對性的參加語言類培訓，出國深造；對于計算機類專業的學生，鼓勵其參與學校網站建設，到企業進行代碼編程或者硬件開發等實踐工作，為就業打好基礎。對新生班級幫助其確立班級建設目標，培養良好學習習慣、培養良好學風，做好職業生涯規劃，形成對班級的認同感、責任感及歸屬感；對于畢業班級要求鞏固良好班風、學風，做好頂崗實習工作，切實提升班級同學科技創新、人際交往、溝通與表達及就業能力等綜合素質，幫助班級同學培養和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協作精神。通過有針對性的對班級建設進行指導，有機的將就業教育和學風建設融合，重點創新班級班風、學風、干部隊伍、黨團和文化建設等方面的活動形式，增強活動效果，提升班集體的凝聚力，發揮班級育人功能，全面提升高職學生的職業能力和綜合素養，最終提升班級的整體就業率。

（四）學院重視引導的作用學院要采取一系列措施，將學風建設和就業教育融合在一起，以引導為主，潛移默化的提升學生的學習興趣、動手能力和職業素養。如通過獎懲引導整個學院的學風發展；通過加強考風考紀，校園宣傳等方式營造良好的學習氛圍；通過構造學習型社團，引導學生主動學習；通過改進教風將學生留在課堂，促進學風良好發展；通過誠信教育，幫助學生樹立誠信意識，培養職業道德。學風建設是高職院校的重要工作之一，只有開展好學風建設工作，其他相關教育教學工作才能行之有效地進行。因此在實際工作中要因勢利導，強化機制，將學風建設和各項工作有機結合起來，促進良好的學風建設，也就保證了學校各項工作的順利開展。

作者：謝鑫劉洋單位：北京聯合大學應用科技學院