聲樂藝術(shù)教學(xué)中的舞臺實踐范文

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一、克服怯場

怯場是學(xué)生在舞臺上經(jīng)常容易發(fā)生的情況，這是一個不容忽視的心理問題，很多人認(rèn)為這是小問題，多登臺鍛煉鍛煉就好了，但實際上有些人一輩子都沒有克服，甚至有一些歌唱家臨上臺之前都會有各種怯場的表現(xiàn)，怯場一般都是自身的緊張造成的，大部分學(xué)生由于平時的演唱基本功還不夠扎實，時刻擔(dān)心自己的演唱能否順利，發(fā)揮能否正常等，心事重重瞻前顧后放不開，正所謂藝高人膽大，在平時練習(xí)中，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本功的訓(xùn)練。在選曲的方面不要冒險，不要選擇超出自己能力之外的作品，有些學(xué)生總擔(dān)心歌曲中的某一個高音能否唱好從而影響作品演唱的完整性，在教師的指導(dǎo)下，寧可選擇自己能充分勝任的作品，可以放心大膽毫無顧忌的去演唱，而不是只擔(dān)心聲音忽視作品內(nèi)容。

還有一些學(xué)生怯場的原因是因為某一次的演出出現(xiàn)失誤，心理留下陰影，總怕失誤會再次發(fā)生，這時教師需要鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生充滿自信。在舞臺演唱中，學(xué)生適度的緊張可以提起精神，不能與臺下一樣的放松，否則也不能達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)的最佳狀態(tài)。每一次的舞臺演唱之后，學(xué)生與教師都應(yīng)該心平氣和的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)與教學(xué)中盡快糾正發(fā)現(xiàn)的問題，使每一次演出都有提高。

二、注意與鋼琴伴奏的配合

鋼琴伴奏是學(xué)生在舞臺上經(jīng)常的合作者，是聲樂藝術(shù)最常見的表現(xiàn)方式之一，大部分的聲樂作品都附有鋼琴伴奏譜，特別是德奧藝術(shù)歌曲及各國經(jīng)典的一些聲樂作品，鋼琴伴奏是聲樂藝術(shù)不可分割的重要組成部分，學(xué)生與鋼琴伴奏配合的是否融洽，也是演唱作品能否成功的重要因素之一，學(xué)生在演唱中，要正確的，合理的劃分樂句，與鋼琴伴奏共呼吸，正確的劃分樂句，自然的呼吸與分句是完美表現(xiàn)作品的重要前提，歌聲與鋼琴伴奏共同協(xié)作，相互依托，相互交融，使整個音樂流暢。注意前奏，間奏與歌唱的銜接，這些都是一首歌曲的重要部分，在歌唱與鋼琴伴奏的銜接合作上，找到共同進(jìn)入發(fā)聲點。在正式的舞臺演出前，學(xué)生要盡量與鋼琴伴奏多磨合，多練習(xí)，做到相互融洽，但也應(yīng)該注意適度的練習(xí)，突出難點，針對性的相互溝通，以免造成聲音疲勞。

總之，由于聲樂學(xué)科的特殊性，在教學(xué)中應(yīng)特別注重舞臺的實踐，鍛煉學(xué)生從最初登臺的緊張、不知所措，到一點一滴地總結(jié)經(jīng)驗，從對舞臺的陌生感轉(zhuǎn)為熟悉，鍛煉學(xué)生在眾人面前展示自己的心理素質(zhì)，為將來走上講臺或走向更高的舞臺打下良好的基礎(chǔ)。教師與學(xué)生也可以通過舞臺發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，發(fā)現(xiàn)別人的長處，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

作者：王聰單位：貴州師范大學(xué)音樂學(xué)院