企業(yè)教育培訓(xùn)舉措探析范文

本站小編為你精心準備了企業(yè)教育培訓(xùn)舉措探析參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

深化一線職工教育培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性、實效性

（一）深入調(diào)研，科學(xué)謀劃。深入一線、深入班組，隨時掌握一線培訓(xùn)的動態(tài)，研究解決一線職工培訓(xùn)中的難點和熱點問題，突出培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、針對性、人性化和差別化，面向基層、面向班組、面向崗位，把一線職工培訓(xùn)抓實抓好，讓培訓(xùn)成為職工提素質(zhì)、增本領(lǐng)、適應(yīng)發(fā)展、豐富職業(yè)生涯的動力源泉。因此，要足5項內(nèi)容，明確5個問題，即，進行需求分析，知道“缺什么”；；制定培訓(xùn)計劃，明確“補什么”；落實培訓(xùn)責任，確定“怎么補”。；執(zhí)行培訓(xùn)計劃，保證“補到位”；組織驗收考核，評估“補得怎么樣”。

（二）創(chuàng)新思想，創(chuàng)新模式。思想上的創(chuàng)新永無止境，也不能停步，可以說，創(chuàng)新是教育培訓(xùn)工作的靈魂。我們必須積極引進先進的教育培訓(xùn)理念，調(diào)整和創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、手段、方式，樹立以人為本的思想，科學(xué)制訂培訓(xùn)標準。根據(jù)培訓(xùn)性質(zhì)和對象的不同，按照針對性、實用性和前瞻性的原則，探索培訓(xùn)需求分析科學(xué)化、運作規(guī)范化、評估顯性化等模式，推進培訓(xùn)創(chuàng)新。

以“立崗成才”為目標，實現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化

（一）樹立一線職工“立崗成才”教育培訓(xùn)工作總目標“工學(xué)矛盾”由來已久，是每一家重視教育培訓(xùn)工作的企業(yè)都必須面對的問題之一。我們要以“立崗成才”為目標，引導(dǎo)一線職工立足崗位、崗位成才，樹立“培訓(xùn)不只是一種福利，更是工作中的一個重要部分”的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)職工學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力，促進一線員工的職業(yè)生涯科學(xué)發(fā)展。

（二）開展形式靈活多樣的教育培訓(xùn)。充分發(fā)揮現(xiàn)場培訓(xùn)對提高職工技術(shù)技能水平的優(yōu)勢作用，調(diào)動基層單位培訓(xùn)的能動性，充分依靠專業(yè)部門和分場開展培訓(xùn)。積極推行《“師帶徒”管理制度》及《“師帶徒”工作考核評價辦法》，有計劃地開展師徒培訓(xùn)活動，打破“教會徒弟、餓死師傅”的傳統(tǒng)陋習(xí)，樹立良好的人生價值觀。

（三）積極運用網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)平臺，加強遠程培訓(xùn)，加大一線職工培訓(xùn)課件和試題的開發(fā)力度。積極鼓勵各單位著手組織編制培訓(xùn)案例，有計劃地收集和積累實際工作中發(fā)生的典型事件，制作包括機組大小修、安全生產(chǎn)、節(jié)能減排、經(jīng)營管理以及事故現(xiàn)場等各個方面內(nèi)容的培訓(xùn)案例視頻、圖片資料，發(fā)揮內(nèi)部實際案例的培訓(xùn)作用。

加快“培訓(xùn)、評價、職業(yè)發(fā)展”一體化機制建設(shè)步伐，進一步激發(fā)職工學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力

（一）加強“培訓(xùn)、評價、職業(yè)發(fā)展”一體化機制建設(shè)意義、目的的引導(dǎo)宣傳。通過思想引領(lǐng)讓各個層面的職工都懂得：學(xué)習(xí)改變觀念，觀念改變行動，行動改變命運，全面激發(fā)職工學(xué)習(xí)的動力和毅力，引導(dǎo)新入廠職工、青工、老職工進行職業(yè)生涯規(guī)劃，形成企業(yè)認證、崗變薪變、優(yōu)勝劣汰、動態(tài)管理的機制，激發(fā)職工學(xué)習(xí)內(nèi)生動力，實現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

（二）積極推進“培訓(xùn)、評價、職業(yè)發(fā)展”一體化機制建設(shè)工作。解決職工培訓(xùn)的動力問題，突出人性化，就必須完善激勵機制，加強人才評價工作的實踐創(chuàng)新，逐漸形成持續(xù)有效的激勵機制。結(jié)合職工職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和上崗管理工作，建立清晰的人才素養(yǎng)要求與培養(yǎng)路徑，為職工培養(yǎng)工作提供依據(jù)，也為一線職工職業(yè)生涯發(fā)展提供保障；積極開展人才測評工作，將評價結(jié)果與職工崗位、薪酬有機結(jié)合，實現(xiàn)人才評價工作真正落地。

（三）使職工充分認識持證上崗工作的重要性。推行崗位認證動態(tài)管理，逐步建立企業(yè)認證制度，把“崗位證書”作為上崗的必備條件，組織繼續(xù)開發(fā)、修訂題庫與教材，劃分崗位證書級別，按崗位培訓(xùn)標準與模塊進行培訓(xùn)取證，保證崗位證書的含金量。明確培訓(xùn)和不培訓(xùn)、取證和不取證就是不一樣，把職工持證上崗與崗位、待遇掛鉤，實現(xiàn)崗位證書與職工崗位、待遇有機結(jié)合。

加快生產(chǎn)技能實操培訓(xùn)基地建設(shè)，推動培訓(xùn)工作上層次、上水平

鼓勵生產(chǎn)各二級單位優(yōu)先利用已有資源，組織職工利用備品備件或退出生產(chǎn)運行的設(shè)備，就地開展小規(guī)模、多頻次的技能實操輪訓(xùn)，形成“以企業(yè)培訓(xùn)基地為龍頭，以分場培訓(xùn)實操基地為骨干，以班組實操培訓(xùn)室為起點”的三級培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)，推動一線職工教育培訓(xùn)工作。

結(jié)束語：總之，在新時期下，結(jié)合生產(chǎn)實際，拓寬教育培訓(xùn)思路，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，以“立崗成才”為目標，引導(dǎo)一線職工立足崗位、崗位成才，加速推進職工持證上崗工作，加速對一線職工的培養(yǎng)，落實培訓(xùn)資源向一線傾斜。同時，以長效機制為保證，實現(xiàn)職工素質(zhì)能力全面提升，著力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、技術(shù)精湛、技能高超、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)技術(shù)技能人才隊伍。以更加創(chuàng)新的思想，更加昂揚的精神、更加扎實的作風，為企業(yè)提供強有力的人才支撐，打贏新時期攻堅戰(zhàn)，推動企業(yè)教育培訓(xùn)與人才評價工作健康持續(xù)發(fā)展！

作者：劉勁松單位：大唐長山熱電廠