高職院校繼續(xù)教育論文范文

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一、繼續(xù)教育概述

繼續(xù)教育針對的是社會成員，尤其是已經(jīng)工作的成年人，鼓勵其終身學習的優(yōu)秀品質(zhì)。繼續(xù)教育已經(jīng)和正規(guī)的教育相脫離，其強調(diào)的是對專業(yè)技術人員能力的培養(yǎng)，具有較強的針對性。

二、企業(yè)推動商科類高職院校繼續(xù)教育的責任

1.為地方的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)提供服務學校和企業(yè)可以根據(jù)未來人才需求的預測，一起研究制定本地的人才聯(lián)合培養(yǎng)方案，結(jié)合方案開展自己的招生計劃，和課程安排。學校課程內(nèi)容的制定，要能夠使學生的技能有針對性的提高，符合地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)對人才技能的需求。企業(yè)應當開放自己的工作車間，為學生提供實習的環(huán)境。2.與國企相互合作高職院校要盡可能地尋求同國企之間的合作，使得自己培養(yǎng)的人才能夠為地方的支柱性產(chǎn)業(yè)服務。同時，國企也應當為人才的培養(yǎng)提供幫助，定期派專業(yè)技術人員到學校開展專題講座，接受學校老師到自己企業(yè)掛職鍛煉，提高教師的實踐水平。同時，國企應當為學校畢業(yè)生預留一定數(shù)量的崗位，使得校企能夠達到共贏。3.實戰(zhàn)訓練企業(yè)為自己的員工接受繼續(xù)教育提供資金的支持，為其購置必要的設備，創(chuàng)造一個實訓的環(huán)境。同時，也需要派遣企業(yè)中有資歷的骨干，來對初學者進行輔導，使員工能夠在訓練中提高自己的技能。

三、提高高職院校校企合作水平的方法

1.政府的參與國家可運用行政手段，為企業(yè)員工的繼續(xù)教育進行政策方面的扶持，鼓勵和促進學校專業(yè)人才的培養(yǎng)。比如政府可以為企業(yè)和學校牽線，為企業(yè)提供更多的本行業(yè)的信息，同時也向?qū)W校公布某些企業(yè)具體的人才需求，使校企雙方能夠知道各自的需求。同時，可以運用行政力量，規(guī)定企業(yè)每年需要花費一定的資金來對員工進行繼續(xù)教育的培養(yǎng)，滿足員工繼續(xù)學習的需求。2.專業(yè)的調(diào)整學校在為繼續(xù)教育的人員制定課程的時候，需要考慮到該員工所在企業(yè)的實際需求，可以邀請該企業(yè)的專家成立專門的課題小組，來制定具體的課程內(nèi)容，根據(jù)每個崗位的需求，設定有針對性的教學模式，提高員工的實踐和理論知識。3.實訓的加強企業(yè)需要為接受繼續(xù)教育的員工設立專門的實訓基地，為員工的實踐活動提供場所，滿足員工實踐的需求。同時，企業(yè)也需要引進一些專門的設備儀器，方便員工的課后實習工作。4.國外成功經(jīng)驗的借鑒在英國，政府企業(yè)和一些職業(yè)教育學校相互配合，共同創(chuàng)辦了城市技術學院，而該城市技術學院是一種職業(yè)學校，其由企業(yè)和國家共同提供資金的職稱，隸屬于國家的教育部，其主要培養(yǎng)專業(yè)人員的技術水平，為不同年齡、崗位不同的學生定向培養(yǎng)，僅今年為企業(yè)輸送了大量的專業(yè)人才。英國的這種教學模式值得我國借鑒。企業(yè)既可以為學校提供專業(yè)的教師，同時也能夠幫助企業(yè)獲得更優(yōu)秀的人才，達到了共贏的效果。

四、結(jié)束語

隨著企業(yè)需求的不斷提高，對員工技能的要求也在增加，員工的繼續(xù)學習確有必要。因此，企業(yè)和職業(yè)學校之間應當加強彼此的合作，為企業(yè)輸入更多的專業(yè)人才，同時也會學校提供更多的師資力量，達到雙方的共贏。

作者：李慧劉寶靜單位：唐山廣播電視大學唐山工業(yè)職業(yè)技術學院