高職創業教育建設的研究范文

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一、模擬環境總體結構設計

環境模擬的總體設計目標是為高職院校進行創業教育提供一個盡可能真實、逼真的模擬教學環境，讓學生在這樣的教學環境中能夠感受和體會到與真實創業過程相類似的過程、環境和真實的用戶體驗。由于高職院校的教學條件和資源有限，因此模擬環境的設計目標要在有限的資源條件基礎上構建一個盡可能真實的模擬教學環境。根據模擬環境的建設目標，可以確定模擬環境在設計過程中必須遵循的基本原則。首先，教學模擬環境應該盡可能采用通用化的模擬技術，所模擬出來的場地、對象應用具有通用性。由于對學生的創業能力培養過程中可能需要采用多種不同的場景、流程，這一培養過程都要借助于模擬環境來實現，因此要求模擬環境中所構建的模擬對象具有較強的通用性，使得一個模擬對象能夠在多個場景、多種能力培養過程中得到應用。其次，模擬環境中所設計的角色也應該具有可復用性的特點，能夠在多個場景、多種不同應用過程中發揮角色模擬的特點。除此之外，整個模擬過程應該以具體的業務內容為牽引，通過各種具體的業務內容，來組織和安排模擬的環境和模擬過程，讓學生有明確的模擬目標和實踐內容，使得學生在模擬過程中具有足夠的激情和熱情參與到教學模擬過程中，在實踐過程中提升其創業能力。基于這一設計原則，本文設計了如181頁圖所示的模擬環境總體設計結構圖。在整個模擬環境總體組成結構中，場地模擬、角色模擬、業務內容模擬和參與的用戶都是多個對象，每一個單元里面都將包括多個不同種類、不同功能的模擬對象，整個模擬過程以業務內容的模擬為牽引，在整個模擬過程中，通過上層的管理系統來管理和維持整個模擬環境的正常運行。而管理系統要通過上層的任務角來具體安排真正要模擬的業務內容，并且在模擬過程中，通過時刻監測任務的執行情況來掌握用戶的模擬過程，還可以通過這種實時監測的機制來動態調整環境的模擬。除此之外還包括評價標準，使得上層用戶能夠根據用戶的模擬狀況給出客觀的評價，使學生的創業能力能夠科學、平穩地得到提升。

二、業務內容模擬設計

業務內容的模擬設計是整個模擬環境建設的核心和關鍵。在對業務內容進行模擬設計時，一般采用如下流程開展設計：

1.業務流程采集。

業務內容模擬的目標是針對創業過程中的一些典型業務環節、業務過程進行模擬，因此在進行業務內容模擬之前首先需要對真實的實體業務進行分析和采集，將學生畢業之后可能面臨的各種真實的創業過程、創業中的一些關鍵流程進行采集和提取，作為業務內容模擬的基本素材和前提條件。

2.業務特征提取。

每一個業務的真實過程往往比較復雜，而且每個業務內容在具體實現時還具有非常繁瑣的特點。本文所研究的模擬環境，其目的是為學生提供真實的實踐環境，目的并不是真正要去做某一種特定的功能業務。因此在進行業務內容模擬時，最核心的是對這項業務的關鍵特征、關鍵流程進行提取，而不是對整個業務的實現細節進行完整的復制。在進行業務流程采集之后，重點要對業務特征進行提取，使得業務的實現過程能夠得到簡化，業務的核心環節能夠得到提升和強化。讓學生在依托這種業務內容進行模擬訓練時，既能夠在短時間內快速地使其創業能力得到真正意義上的提升，又能夠縮短學生的培養時間和實踐過程，提高學生的學習效率。

3.業務節點模擬。

一個具體的業務可能又分為多個業務實現節點，對于每一個業務實現節點都需要進行模擬，其模擬的內容包括業務的內容和參與角色的模擬，因此業務節點的模擬是整個業務內容模擬的核心和關鍵。對業務節點內容模擬的質量高低，直接決定了整個業務內容模擬的總體效果。因此，在開展業務節點模擬時，重點要研究每個業務節點的功能劃分和功能范圍，在此基礎上確定這一業務節點的具體業務內容，以及參與的用戶角色，并將各種用戶角色和用戶業務內容進行有機的結合。

4.業務流程組織。

完成了業務節點之后，需要將整個業務節點按照業務流程組織在一起，對于一些有些復雜的業務流程，還需要按照整個業務流程不同的分析條件，將其組織成由多個分支線構成的一個綜合性的業務模擬流程。學生在開展業務內容模擬實踐過程中，能夠按照預先設定的場景，或者實時根據學生的模擬訓練情況，引導學生按不同的分支進行模擬訓練，對學生的多種創業能力進行綜合性的訓練。

三、分級式的場地模擬設計

場地模擬是整個模擬環境建設和設計過程的重要基礎，所有的模擬實踐操作都是基于場地模擬的基礎來開展，因此場景模擬對整個模擬環境也具有舉足輕重的作用。場地模擬同時又是一項特別復雜、投入巨大的工作，高職院校在進行場地模擬時可以采用分級式的場地模擬設計方案，其具體的實現過程主要包括以下幾個部分：

1.場地模擬特征提取。

根據所需要模擬的實際場地情況和場地的應用目標，構建出一些典型的應用場地，并對這些應用場地的應用特征進行提取，抽出每一種應用環境和應用特征條件下，其所需要的場地特征和這種場地所對應需要模擬的各種要素信息。場地模擬特征提取過程中，其設計目標是盡可能地建立一個完善的場地模擬要素，使得能夠對真實的場地提供最為詳細的效果模擬。

2.場地模擬框架設計。

場地模擬框架設計是在場地模擬特征提取的基礎上，對其中的一些關鍵節點和要素進行模擬和設計。由于一個現實的場地在模擬過程中可能涉及的細節很多，因此所提取出來的特征要素可能也很復雜，如果要對所有的要素進行設計和實現，必然要耗費大量的時間、物力和人力。因此，場地模擬框架設計的目標是為場地模擬構建出一個最初的基本框架，使得用戶能夠在這種最初的框架下基本完成場地模擬的主要功能。

3.場地模擬功能分級設計。

場地模擬功能分級設計的目的是根據具體的應用業務的差別和具體應用業務的需求，對場地模擬的功能按多種不同的分類劃分為多個級別。比如可以按場地模擬的顆粒度分為粗顆粒度和細顆粒度，也可以按照場地模擬功能實現的業務類型不同分為多種業務類型的場地模擬功能，還可以根據場地業務功能實現代價不同分為基本要素的場地模擬和高逼真度的場地模擬。通過這種場地模擬的功能分級設計，能夠讓用戶在后期進行真實的場地模擬設計時，靈活自主地選擇適合用戶真實應用需求的場地模擬。而且這種分級的場地模擬功能設計，也有助于用戶開發和設計功能各異、代價適中的真實場地模擬效果。

4.場地模擬功能升級與擴展。

場地模擬功能升級與擴展主要是為了場地模擬在實踐和應用過程中，隨著用戶業務需求的變化和發展，可能用戶需要一些更精細的場地模擬，這時候可以通過對原有的場地模擬進行擴展和升級，來滿足未來更高的應用和需求。除此之外，還需要考慮未來的一些應用需求的變化，超出了原有的場地模擬特征設計，因此就要求所設計的場地模擬具有一定的可擴展性，能夠滿足和適應未來的一些未知的應用需求。

作者：黃莉單位：柳州職業技術學院招生就業處