中職生文學(xué)欣賞能力的培養(yǎng)范文

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一、信息現(xiàn)代化環(huán)境下中職生的閱讀現(xiàn)狀

隨著信息的現(xiàn)代化，人們生活節(jié)奏的加快，讀書興趣漸漸遠(yuǎn)離了人們的生活，很多學(xué)生對閱讀沒有興趣，特別是中職生，最喜歡的事是上網(wǎng)、刷手機(jī)。進(jìn)行一些淺閱讀，或叫“偽閱讀”，享受文化快餐。對學(xué)習(xí)沒興趣，尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生懶得動(dòng)腦筋去思考。上課無心聽講，更有甚者書都懶得拿，像這樣的狀況老師講再好的文章，也是在做無用功。老師講得天花亂墜，學(xué)生要么昏昏欲睡，要么玩手機(jī)，上課效果極差。問學(xué)生為啥這樣，學(xué)生說聽不懂，不想聽，聽也無用。有些學(xué)生自認(rèn)為，只要會(huì)上網(wǎng)，網(wǎng)上啥都有，語文不用學(xué)。也許是學(xué)生從來就沒有體驗(yàn)過閱讀的快感，所以在對閱讀的認(rèn)識上產(chǎn)生了偏差，也喪失了欣賞能力。不知道散文美在何處，對于作品欣賞更是丈二和尚摸不著頭腦。問學(xué)生讀過什么書，學(xué)生也說不上來，說上來的也是亂七八糟，大多是兒童時(shí)期讀的一些書，名著更不用說了。

越是無知越是夜郎自大，感覺什么都知道，東拉西扯。一到正經(jīng)事上丑態(tài)百出，洋相出盡。語文老師面對這種狀況，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是當(dāng)務(wù)之急。我常告訴學(xué)生，讀書獲得的知識、人生感悟和欣賞快感，是使用其他方式獲得的知識、人生感悟所不能比的。因此說，讀一本小說所獲得的知識和感受，遠(yuǎn)比看一部電視劇豐富。可以說一百個(gè)導(dǎo)演對于同一本書，可以拍一百部不同的電視劇。這就是看電視劇和讀書的差別。在沒有電視和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，讀書是很多文化人的精神寄托。因?yàn)樗麄冎雷x書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。可見讀書是多么重要。現(xiàn)在它仍然是這樣，好讀書的人和不好讀書的人，將來的命運(yùn)是不一樣的。

二、如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的方法有很多。首先要學(xué)生充分認(rèn)識閱讀的意義，閱讀可以改變一個(gè)人素質(zhì)中最重要的東西，像人生觀、價(jià)值觀、審美觀，甚至可以改變一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)和內(nèi)涵。其次，可以利用名人讀書的故事，激勵(lì)學(xué)生的讀書興趣。召開流行書籍閱讀研討會(huì)，讓大家暢所欲言，談?dòng)^點(diǎn)、談看法，讓沒有讀過的同學(xué)羨慕等。通過一系列的活動(dòng)，可以讓學(xué)生的讀書生活變得更具體、豐富，有章可循，而不是無所適從，不知從何入手。在活動(dòng)中學(xué)生更能獲得讀書收獲的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)讀書的興趣。通過交流不知不覺中提高了欣賞作品的能力。

三、在興趣的引導(dǎo)下自主閱讀，培養(yǎng)欣賞能力

自主閱讀是學(xué)生心甘情愿的，有感情投入的閱讀，也叫欣賞的自覺。讀書如果沒有感情的投入，是沒有任何意義的。讀書是自己的事情，誰也代替不了。讀書的過程是自己做閱讀材料的主人的過程，是對作品進(jìn)行再創(chuàng)造的過程，是把沒有聲音、沒有色彩的一個(gè)個(gè)文字，在腦海中幻化成生動(dòng)社會(huì)生活畫面的過程，這個(gè)過程是個(gè)人對作品再創(chuàng)作的過程，也是通過作品進(jìn)行精神享受的過程，這就是欣賞，欣賞的最高境界是共鳴，與作品中的人物共鳴。一個(gè)人如果對讀書沒有興趣，沒有情感的投入，這個(gè)過程是無法完成的。這也是一些學(xué)生對文章讀不出美感的原因。經(jīng)典作品往往是常讀常新，這就是經(jīng)典的魅力所在，有時(shí)一個(gè)人讀了一篇經(jīng)典作品，會(huì)受用終生，會(huì)影響他的一生。一個(gè)人的閱讀欣賞能力的高低，與一個(gè)人讀書的多少、社會(huì)閱歷、知識面、價(jià)值觀等有關(guān)聯(lián)。因此，要提高閱讀欣賞能力不但要多閱讀，博覽群書，開闊眼界，多掌握一些寫作方面的理論、文藝?yán)碚摚岣咦约旱睦碚撍剑€要多接觸社會(huì)，多觀察社會(huì)生活，積累生活閱歷，多了解文學(xué)史、藝術(shù)史，多去品評作品，讓閱讀欣賞能力在鍛煉中提高。

總之，要提高現(xiàn)代中職生的閱讀欣賞能力，培養(yǎng)閱讀興趣，提高對閱讀重要性的認(rèn)識是關(guān)鍵，提高他們的興趣離不開老師的正確引導(dǎo)，要引導(dǎo)他們認(rèn)識現(xiàn)代信息手段的優(yōu)與劣，傳統(tǒng)文化傳播方式的獨(dú)特優(yōu)勢。進(jìn)一步提高讀好書的信心，積極投入到閱讀中去，不斷實(shí)踐探索文學(xué)欣賞的方法，不斷提高自己的閱讀欣賞和能力，為自己將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。

作者：吳瑞欣 單位：河南汝州平頂山外國語學(xué)校