課堂教學多媒體技術論文范文

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一、制作多媒體輔助教學軟件的方法

雖然合理、有啟發性的多媒體課件能很好地輔助課堂教學，但是制作與開發多媒體輔助教學軟件是一件比較費時的事情，它所花費的時間往往是一堂課的幾倍甚至幾十倍。因此，教師掌握好制作教學軟件的方法才是關鍵。

1.明確制作目標，做好構思在動手制作課件前，教師首先要把握好教材的重點和難點，明確這一節課中知識點之間的關聯，以及這個章節的教學目標；然后，把設想歸納為簡要的文字說明和框架圖；最后，考慮用什么媒體和方式來實現教學思想，重點需要解決哪些問題。

2.根據構思，搜集素材教師可以通過網絡尋找相應內容的錄像片，或者通過VCD、DVD碟片以及磁帶等途徑，尋找需要的文字、圖片、聲音、動畫、音頻和視頻素材，然后進行整理和加工。

3.選擇合適的制作平臺教師可以選擇易于使用、功能強大的軟件作為課件制作平臺。如果制作時間有限，課件制作結構也比較簡單，教師可以選用PowerPoint2000中文版或Frontpage2000。這兩個軟件易于學習、使用簡單、功能強大，教師能方便地插入課件所需的圖片、聲音或影音文件，而且可以制作出比較簡單的動畫效果。

4.精于操作在軟件制作完畢后，教師需要多次練習操作，才能在課堂教學中操作得當，應用自如。

二、擺正多媒體技術在課堂教學中的位置

多媒體是課堂教學的輔助工具，其作用是輔助教學活動的實施，不能讓其喧賓奪主。雖然多媒體技術在營造氛圍、擴大課堂容量等方面，有著傳統課堂無法比擬的優勢，但是教師必須擺正它在課堂教學中的位置。

作為一項新的教育技術，多媒體技術已越來越受到廣大教師的喜愛。實踐證明，它可以產生最佳的教學效果，具有傳統教學技術不可替代的優勢。不過，教師在使用時，要從整體上考慮課堂教學的需要，適當、合理地運用多媒體技術。只要教師勇于實踐、努力探索，多媒體技術的應用將步入一個更高的層次。

作者：李曼君單位：江西省信息科技學校