語文教研組工作計劃范文

前言：我們精心挑選了數篇優質語文教研組工作計劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

趙小分

一、指導思想

在學校領導和教務處指導下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進語文教學效益；開展教學研究，積極探索進步學科質量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。

二、工作要點

1.常規教學：加強和完善教學常規檢查，深進有效地開展教學常規工作，切實進步備課、上課、批改作業、課后輔導等環節的工作質量。

2.教研教改：學習新課程理念，更新教育觀念，進步本組教師的教育科研能力。以課堂教學為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進行教學研究，切實進步課堂教學實效。

3.學生活動：開展豐富多彩的活動，進步學生的語文素養。開展師生同讀書活動，號召組織班級優秀作業展覽、講故事、古詩文背誦，寫規范字等各項活動，進步學生語文素養的同時，積累成果。

三、工作措施

1.組內教師團結協作，資源共享，充分發揮本組教師的聰明和熱情，積極創設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現特色：

（1）集體備課（待集體備齊室完成）與個人備課相結合；

（2）課堂教學有效性的研討；工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃

（3）案例及教學反思的撰寫。

2.加強學習，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學目標的確定”、“教學過程的預設”、“課堂教學的實施”、“學生作業的設計”、“教學資源的開發與利用”等方面開展討論，同一思想，形成共叫。

3.落實各項語文常規工作，使低段語文教學工作扎實有效。加強教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報。繼續執行學校每學期一項“優秀教案”的推薦。規范作業的布置和批改。加強對后20%學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在積極愉快的情緒狀態下學習，從而切實進步教學質量。

4.要求一年級老師做好漢語拼音驗收工作，爭取人人過關。加強寫字教學，爭取本學期將舉行優秀作業展覽和二、三年級的寫字比賽（根據學校的要求），不定期進行寫字教學的督察。

5.教育科研方面，鼓勵骨干教師申報課題。學習如何撰寫教學反思，人人寫教學反思。

6.開展“書香校園”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的學生讀書活動，利用語文閱讀課及課外閱讀，把讀書與聽、說、寫相結合。

7.每位教師上好一堂教研課（或公開課、示范課），常規教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環節，人人發言，進步教研活動的實效性。備課組內開展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。積極開展師徒、結對活動，發揮骨干教師的引領作用，帶動新教師教學實踐，全面進步教師的專業水平。

四、工作安排

九月份：

1、制定好教研組工作計劃。

2、“如何寫好教學反思”理論指導。

3、一年級拼音教學研討課。（主題：拼音教學的有效性） 趙小分 王舒

十月份：

1、教學反思評選。

2、“高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。

3、新教師上展示課。

4、二年級開展“同課異構”“一課多上”研討課。（主題：低年級閱讀教學有效性）秦丹 劉靜

十一月份：

1、“高效課堂”專題之“課堂教學的實施”。

2、骨干教師上示范課。

3、三年級研討課。（主題：有效資源的開發利用）舒麟英

4、一年級拼音驗收。

十二月份

1、高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。

2、學生進行學科競賽（班級賽）。一年級：注音比賽二年級；積累大比拼；三年級：現場作文。

3、“高效課堂”專題之“學生作業的設計”、“教學資源的開發與利用”。

元月份：

1、期末質量檢測。

第2篇

了進一步推進我校的語文課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，全面加強教師日常教學常規管理，努力提高課堂教學質量，扎實推進、穩步提升學校語文教育教學質量。本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目標，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規范教學常規，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。以實施素質教育為突破口，以學生發展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。繼續加強校本課程建設，以學校工作為主線，以縣局教學工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。

一、指導思想

以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設,轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

二、工作目標

（一）總體要求

1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

2、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規范教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

8、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

（二）常規要求

第一、備課

為更好地發揮集體備課的作用，真正實現資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。

（一）集體備課的時間和組織形式

1、集體備課的時間：每周1次(周一下午），按單元（章、節）進行集體研究。

2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長負責主持。

（二）集體備課活動要求

1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃。

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元（章、節）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統一”。

（1）四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。

（2）六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

（3）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

（4）兩法：教師的教法和學生的學法。

（5）兩題：課堂練習題和課后作業題。

（6）五統一：學目標，學重點、難點和關鍵，統一課時分配和進度，統一基本作業布置、訓練和活動，統一單元測試。

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2011年秋季小學教學工作計劃

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第3篇

一、指導思想

以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。

二、主要工作及措施

（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每月四次的教研活動要按照教務處的安排落到實處。每月第一周的教研日為整個教研工作計劃研討學習時間，由教研組長組織并安排專人講座進行教研培訓；后三周的教研日按照學校要求進行聽評課活動，具體授課安排見后附表。

2、組織全體語文老師參加學校的“青年教師發展課”和“教師課堂教學現場評價”兩大活動，青年教師按學校要求本學期至少上兩節課，其他教師都必須參加“教師課堂教學現場評價”這一活動。

3、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不走過場。

4、學生作業每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴格按照教務處的安排執行。備課組長提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級學生的年齡特點和知識水平，注重基礎和考查能力并進，月考試題必須經過備課組長的檢查才能印刷。

6、九年級語文老師在制定計劃的時候要把中考復習的研究和指導和新課教學任務同時納入計劃中，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為今年的中考能取得好成績奠定基礎。

（二）加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量。

1、根據學科特點開展課堂教學的研討，通過集體備課展開對話爭辯，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

2、認真組織所有語文教師參加學校教科處組織“初中教師校本行動研究”的課題研究工作，協助教科處做好今年的課題驗收。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

3、組織所有教師以“我以校本行動研究共成長”為主題，撰寫課堂教學經驗論文，參加“中學第三屆教師論壇”活動，在2月底上交論文。

4、配合學校問題研究專班，對“任教雙班語數英老師課堂教學效益的提高”和“青年教師業務素養提高途徑”這兩大問題進行研究，促進本組青年教師的迅速成長。

（三）建好校園文學社團，營造良好的校園文化氛圍。

1、本學期按計劃、按時間、按要求、按質量出版兩期校刊。

2、爭取在學校網站讓“曉曦”文學社有一席之地，擴大影響。

3、評選優秀文學社成員，并給予適當的獎勵。

三、活動安排

二月份：

1、制訂初中語文教研工作計劃。

2、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容；各位老師按照本班學情制定確實可行的學期教學計劃（各備課組長和老師于　2月20日　以前將電子文檔上交教務處）。

3、召開第一次教研組會議，解讀2009年教研工作計劃，安排本學期工作任務，確定本學期教研組主題教研活動的方案 ，安排本學期第三期校刊的征稿工作。

4，進行九年級假期學情檢測，迅速閱卷并及時分析考試情況。

三月份：

1、召開第二次教研組會議，由王正坤老師進行第二次教研講座。

2、按照學校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作。

3、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學評價活動。

4、在全校學生中廣泛征集優秀稿件，爭取出版第三期校刊。

5、組織教師參加備課組教研日活動，由龍羽、韓宗秀、艾紅分別于三月的第二、三、四周的周二下午第三節上課，第四節所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學事宜。

四月份：

1、根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2、召開第三次教研組會議，由艾 紅老師進行第三次教研講座。

3、評選優秀文學社成員，并給與適當獎勵

4、組織教師參加學校的常規教學評價活動。

5、組織教師參加備課組教研日活動，由狄金霞、王正坤、李國紅分別于四月的第二、三、四周的周二下午第三節上課，第四節所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學事宜。

五月份：

1、召開第四次教研組會議，由易萬成老師進行第四次教研講座。

2、組織教師參加學校組織的課堂教學評價活動。

3、組織優秀稿件，準備出版第四期校刊。

4、根據學校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。

5、組織教師參加備課組教研日活動，由梅新、劉芳、席代玲分別于五月的第二、三、四周的周二下午第三節上課，第四節所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學事宜。

六、七月份：

1、召開第五次教研組會議，由李國紅老師進行第四次講座。

2、組織教師參加備課組教研日活動，由周禮會于六月的第二周的周二下午第三節上課，第四節所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學事宜。

3、撰寫教學工作總結和論文。

4、期末資料整理、匯總 。

5、寫好教研組期末總結。

6、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

附注：