企業(yè)文化建設(shè)中員工素質(zhì)提升范文

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摘要：

當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)正進(jìn)入全面適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的時(shí)期，更是經(jīng)濟(jì)和文化一體化的時(shí)期。構(gòu)建經(jīng)濟(jì)和文化一體化的企業(yè)文化，正受到越來(lái)越多企業(yè)的重視，已成為新世紀(jì)企業(yè)改革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。企業(yè)文化建設(shè)的根本目的就是用文化力激活生產(chǎn)力，增強(qiáng)凝聚力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，進(jìn)而提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。員工素質(zhì)是企業(yè)文化的內(nèi)在要素，是承載企業(yè)靈魂、展示企業(yè)形象的主題，是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)企業(yè)良性發(fā)展的關(guān)鍵。本文基于多年的工作經(jīng)驗(yàn)，探討了企業(yè)文化建設(shè)中如何提高供暖企業(yè)員工素質(zhì)的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：

員工素質(zhì)；培訓(xùn)教育；實(shí)踐演練

當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)正進(jìn)入全面適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的時(shí)期，更是經(jīng)濟(jì)和文化一體化的時(shí)期。構(gòu)建經(jīng)濟(jì)和文化一體化的企業(yè)文化，正受到越來(lái)越多企業(yè)的重視，已成為新世紀(jì)企業(yè)改革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。企業(yè)文化建設(shè)的根本目的就是用文化力激活生產(chǎn)力，增強(qiáng)凝聚力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，進(jìn)而提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。員工素質(zhì)是企業(yè)文化的內(nèi)在要素，是承載企業(yè)靈魂、展示企業(yè)形象的主題，是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)企業(yè)良性發(fā)展的關(guān)鍵。

一、企業(yè)文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)離不開(kāi)提高員工素質(zhì)

企業(yè)員工是促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)軌變型、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和決定因素。提升員工素質(zhì)、引導(dǎo)員工、凝聚員工，調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮廣大員工的聰明才智，是形成企業(yè)合力、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的成功之本。在尋找出路、創(chuàng)新思維、務(wù)實(shí)推進(jìn)、追求效果的過(guò)程中，企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新理念，只有提高員工素質(zhì)，才能樹(shù)立企業(yè)形象，提供發(fā)展的保證，增添發(fā)展的動(dòng)力；只有匯聚優(yōu)秀員工的智慧，才能造就優(yōu)秀的企業(yè)文化，務(wù)實(shí)推進(jìn)企業(yè)改革。大港油田公司礦區(qū)服務(wù)事業(yè)部所屬熱電公司主要負(fù)責(zé)大港油田城區(qū)的供暖工作。公司在發(fā)展中加快人才培養(yǎng)的步伐，把人才作為推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，注重搭建培訓(xùn)平臺(tái)，堅(jiān)持不懈地搞好人才隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)先實(shí)施人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，樹(shù)立“每個(gè)人都是人才”的理念，持續(xù)優(yōu)化人力資源管理，依靠人才創(chuàng)造價(jià)值，形成人盡其才的良好環(huán)境。

二、提高員工素質(zhì)的三個(gè)途徑

公司有計(jì)劃地做好各類技術(shù)工種人員的培訓(xùn)教育、實(shí)踐演練和技能競(jìng)賽工作，有助于提高公司員工的整體素質(zhì)。公司提高員工素質(zhì)，主要有三個(gè)途徑，即“學(xué)”、“練”、“賽”。“學(xué)”是指培訓(xùn)教育，包括課堂培訓(xùn)、隊(duì)站教育和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)；“練”是指實(shí)踐演練，包括崗位練兵、應(yīng)急演練；“賽”是指技能競(jìng)賽，包括理論知識(shí)競(jìng)賽、崗位技能競(jìng)賽。

1.培訓(xùn)教育（1）課堂培訓(xùn)課堂培訓(xùn)由技師和技能專家進(jìn)行授課，對(duì)員工進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括開(kāi)設(shè)鍋爐及附屬設(shè)備檢修培訓(xùn)班、點(diǎn)爐前的安全教育、禮儀培訓(xùn)班等，使員工掌握設(shè)備維修保養(yǎng)知識(shí)、冬季安全操作要領(lǐng)和必要的禮儀知識(shí)，提高自身素質(zhì)。通過(guò)技師和技能專家的講解、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、討論，加強(qiáng)員工對(duì)相關(guān)規(guī)程規(guī)定、設(shè)備性能、事故處理、應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容的理解和掌握。對(duì)于技能水平不足的員工，由專業(yè)技師和技能專家對(duì)其進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高操作技能；對(duì)于基層隊(duì)長(zhǎng)和機(jī)關(guān)管理人員，重點(diǎn)對(duì)鍋爐專業(yè)知識(shí)、公司規(guī)章制度、HSE達(dá)標(biāo)建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高其管理能力和安全素質(zhì)。（2）隊(duì)站教育在基層隊(duì)站開(kāi)展“我說(shuō)我崗”活動(dòng)，基層一線員工在崗位上講述本崗位的職責(zé)內(nèi)容、崗位安全操作規(guī)程、工藝流程、安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別等，熟知各自的職責(zé)和工作要領(lǐng)，有效激發(fā)員工學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。開(kāi)展“身邊人講身邊事”活動(dòng)，讓員工自己分析工作中遇到、看到、聽(tīng)到的事故案例，并與大家分享心得體會(huì)。開(kāi)展班組讀書活動(dòng)，引導(dǎo)員工有計(jì)劃有步驟地主動(dòng)學(xué)習(xí)，了解掌握形勢(shì)任務(wù)教育、規(guī)章制度和安全運(yùn)行體系知識(shí)，通過(guò)定期的業(yè)務(wù)考核、問(wèn)答、專項(xiàng)答題等活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。（3）現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)把教育課堂搬到基層隊(duì)站現(xiàn)場(chǎng)，由有經(jīng)驗(yàn)的老員工向青年員工傳授經(jīng)驗(yàn)。從培養(yǎng)員工對(duì)設(shè)備的簡(jiǎn)單維護(hù)保養(yǎng)、儀器儀表的檢查、計(jì)算機(jī)的常規(guī)操作入手，逐步提高員工的實(shí)際操作能力。緊密結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，進(jìn)行集中講解、實(shí)地操作和現(xiàn)場(chǎng)答疑，做到“講解有實(shí)物、分析有對(duì)比、落實(shí)有效果”，增強(qiáng)員工解決現(xiàn)場(chǎng)故障及處理突發(fā)事件的能力，有效拓展員工提高技術(shù)水平的空間。培訓(xùn)教師在授課中加入了供暖期遇風(fēng)霧雨雪復(fù)雜天氣時(shí)處理突發(fā)事件的內(nèi)容，使培訓(xùn)教育更貼近實(shí)際，增強(qiáng)員工學(xué)習(xí)應(yīng)用的效果。

2.實(shí)踐演練（1）崗位練兵公司積極策劃、有序開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)性崗位選拔活動(dòng)，發(fā)掘一批管理拔尖的人才，以技能鑒定站作為公司的培訓(xùn)基地和項(xiàng)目實(shí)踐平臺(tái)，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，提高員工在實(shí)際操作中的動(dòng)手能力和水平。在供暖系統(tǒng)運(yùn)行期間，開(kāi)展在供暖用戶相同熱負(fù)荷的情況下看誰(shuí)的能源消耗量小的活動(dòng)；在設(shè)備設(shè)施檢維修期間，開(kāi)展相同設(shè)備維修保養(yǎng)中看誰(shuí)用的時(shí)間少、質(zhì)量高。通過(guò)崗位練兵競(jìng)賽活動(dòng)，選拔出一批操作水平突出的青年人才。（2）應(yīng)急演練公司每季度開(kāi)展一次應(yīng)急演練，提高員工面對(duì)緊急情況的處理能力和操作能力。結(jié)合各種事故應(yīng)急預(yù)案，定期組織雨季緊急停電演練、循環(huán)泵故障演練等活動(dòng)，要求人人樹(shù)立高度的實(shí)戰(zhàn)意識(shí)，讓員工通過(guò)演練積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取措施，確保把各項(xiàng)事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

3.技能競(jìng)賽公司每年舉辦電工、管工、熱力司爐工等各工種職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，提高操作崗員工學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的熱情，檢驗(yàn)培訓(xùn)教育的成果。舉辦技能競(jìng)賽活動(dòng)，以競(jìng)賽促進(jìn)培訓(xùn)練兵，在員工中營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍，使員工隊(duì)伍的技術(shù)水平進(jìn)一步滿足技術(shù)創(chuàng)新的需要，增強(qiáng)隊(duì)伍整體的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。公司通過(guò)“學(xué)”“練”“賽”三個(gè)途徑，發(fā)揮公司技師和技能專家的作用，培養(yǎng)“一崗精、多崗?fù)ā钡膹?fù)合型員工，加大“一專多能”人員的培養(yǎng)，不斷提高“取雙證、三證”員工的人數(shù)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、復(fù)合型、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的專業(yè)人才隊(duì)伍，促進(jìn)員工基本素質(zhì)上水平、提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

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[2]唐耿再，于健雄.堅(jiān)持“五個(gè)必須”切實(shí)加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)[J].湖南宣傳，2003，（20）：53-54.

作者：韓葉琴 單位：大港油田熱電公司供熱第一分公司