鋼琴藝術教育思考范文
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1.培養學生審美情趣的作用審美情趣即為人的審美品位。在鋼琴藝術教育中，其作為一種音樂語言可以豐富學生的文化知識，拓寬學生的視野，同時還能增強學生對生活的感悟能力，進而使學生對知識和文化的領悟和理解能力都得到提高。從表面上看，鋼琴藝術教育好像只是在傳授演奏的技巧，但事實上，這些演奏技巧不過是學生操作和練習鋼琴最基本的方法和手段而已。在鋼琴藝術教育中，以中外著名的藝術作品為教學的內容，通過對作品的內涵、意境的賞析和對創作背景的講解，給學生展示一個全新的精神文化視野，從而來提高學生的音樂素養，培養學生的審美情趣。
2.全面提高學生能力的作用鋼琴藝術教育旨在培養學生各方面的能力，提高學生的思想水平以及充分的挖掘學生的創造潛能，對培養全方位、高素質的人才有著積極意義，因此，在鋼琴藝術教育的過程中，不僅要讓學生掌握樂曲的彈奏，還應引導學生積極主動的去品評樂曲作品中的風格與意境，在學與品的過程中，逐步提高觀察力、聽覺能力、理解力和想象能力。(1)培養和提高學生的觀察能力。觀察力在鋼琴的學習中有著非常重要的作用，任何一個人的觀察力都是不同的，有的人觀察細致入微，有的人卻粗心大意。在鋼琴的學習中要求觀察與思維之間的密切配合，所以，教師在進行講解和示范的同時，要引導學生積極的去觀察和思考，增強學生的問題意識。學生通過自己的觀察，進而以自己的思想去理解和感受，去發現問題、解決問題，最終取得好的學習效果。這種觀察力與思維能力的提高，使學生懂得了如何去看、如何去聽、如何去學，從而形成科學的學習和思維方式，進而全面提高自身的綜合能力。(2)培養和提高學生的理解能力。理解力對知識與技能的學習和掌握非常的重要。培養和提高學生的理解能力對提高學生的學習效果意義重大。不同的音樂，其風格與特征也不相同，有著各自的內容、意境與情緒，而這些都需要學生自己去理解和體會。
根據音樂所蘊含的情感特征，可將音樂分為抒情類、活潑類、激情類。對于音樂作品的分類，教師應教導學生如何去把握不同類型的作品中所蘊含的情感，如給學生演奏一曲抒情的作品，讓學生通過自己的理解去詮釋作品的內涵，在這個教導的過程中，學生對音樂的感受力和理解力都能得到提高。
二、結語
總而言之，鋼琴藝術教育與素質教育在本質上有著共同性，鋼琴藝術作為一個學科，它可以培養人的審美情趣、提高人的各方面的能力、提高人的綜合素質，只要我們能夠重視與正確的運用鋼琴藝術教育，那么，其在素質教育中的作用便會充分的顯現出來。
作者：林俊 單位：昭通學院藝術學院
