中職生養(yǎng)成教育闡述范文

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1.從新生抓起，從小事抓起，從身邊抓起。

大部分新生剛?cè)胄＃泻芏嗖涣剂?xí)慣，如剛?cè)胄２恢匾暡缓葑ニ麄兊牟涣夹袨榱?xí)慣，勢(shì)必會(huì)增加以后的德育工作難度，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)等其他工作的開展，因此每天在到校、到課、儀表、課堂、行為禮貌、衛(wèi)生等方面對(duì)學(xué)生提出具體要求是必需的，如，要尊重別人，必須使用禮貌用語，不隨手扔垃圾、隨地吐痰、要認(rèn)真值日；宿舍里，衣物擺放整齊，地面整潔干凈；餐廳內(nèi)，學(xué)生就餐有序，不擁擠和浪費(fèi)。學(xué)校和老師要及時(shí)針對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行教育，如班級(jí)一天一次評(píng)比，一周一次小結(jié)，一月一次匯總，學(xué)校期末表彰“優(yōu)秀班集體”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等，使中職生在增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感的過程中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.要有明確的要求、規(guī)范、制度。

（1）學(xué)校可根據(jù)本校具體情況提出具體的要求，如要整理好內(nèi)務(wù)、搞好值日工作、按時(shí)上課積極出操、文明禮貌、勤儉節(jié)約、遵守社會(huì)公德、愛護(hù)校園環(huán)境等。

（2）要矯正、改變學(xué)生不良的行為習(xí)慣，必須靠制度、靠規(guī)范。我校根據(jù)實(shí)際情況制定了一系列規(guī)范和規(guī)章制度來強(qiáng)化管理，如《學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)生下廠實(shí)習(xí)規(guī)章制度》、《教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范》、《教師崗位制度細(xì)則》。

3.以身作則。

（1）“學(xué)高為師，身正為范”。教師要起表率作用，嚴(yán)格規(guī)范教師的日常行為習(xí)慣。即要求學(xué)生不能遲到，老師首先要做到不遲到，要求學(xué)生著裝禮儀要得體，老師首先不能穿的不得體，要求學(xué)生注意文明禮貌，老師首先不能不文明禮貌等。同時(shí)設(shè)立教師行為習(xí)慣意見箱，讓全校師生提建議改變教師的行為習(xí)慣，每年讓全校師生參與學(xué)校評(píng)選“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”等，這樣不僅會(huì)激勵(lì)教師，而且會(huì)感染學(xué)生。

（2）父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。有的家庭總是吵鬧不休，有的家庭總是麻將聲不斷，有的家庭總是煙霧繚繞，勢(shì)必會(huì)影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，要孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，家長自己首先規(guī)范自己的言行做孩子的榜樣。

（3）學(xué)校在“養(yǎng)成教育”活動(dòng)中要積極發(fā)揮作用，家長應(yīng)支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

4.持之以恒，重在到位。

學(xué)校開展德育教育，不能紙上談兵或者搞形式主義，加上德育工作是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，須到位、持之以恒，該如何做呢？

（1）講到位。“講到位”就是針對(duì)學(xué)生思想的具體實(shí)際，采用各種不同的形式給學(xué)生講清楚應(yīng)該怎樣做，不能做什么。利用早操時(shí)間經(jīng)常講。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程，只有經(jīng)常講、經(jīng)常抓，學(xué)生才有可能逐步形成自覺的行為。發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)講。大多數(shù)學(xué)生對(duì)自身的一些不良現(xiàn)象并沒有明確的認(rèn)識(shí)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教育引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。嚴(yán)重問題專題講。針對(duì)一些比較嚴(yán)重的問題，為了引起學(xué)生足夠的重視，學(xué)校要專門召開大會(huì)專題講。如學(xué)生打架鬧事，得知后及時(shí)召開大會(huì)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和嚴(yán)肅處理，因問題具體，要講到位，要達(dá)到預(yù)期的效果。

（2）訓(xùn)練到位。良好的行為習(xí)慣不是一天兩天就能成的，要讓學(xué)生在參與具體實(shí)踐活動(dòng)中，逐步加以引導(dǎo)、培養(yǎng)和管理。學(xué)校要堅(jiān)持把學(xué)生行為的習(xí)慣訓(xùn)練滲透在學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)之中，把學(xué)生在校的一切活動(dòng)都作為訓(xùn)練學(xué)生行為習(xí)慣的重要途徑。比如每天早上值周學(xué)生、值周老師要站在教學(xué)樓大門口檢查學(xué)生是否戴校卡、是否穿校服等；課間操做到隊(duì)列整齊、動(dòng)作規(guī)范。對(duì)這些活動(dòng)的嚴(yán)格要求，就是對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

綜上所述，養(yǎng)成教育是德育教育的根基，是德育教育一項(xiàng)非常重要的、長期的、艱巨的任務(wù)和工作，不能一蹴而就，加強(qiáng)中職生養(yǎng)成教育，提高中職生的思想道德素質(zhì)，必須從社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面抓，必須持之以恒、堅(jiān)持不懈。

作者：譚麗君單位：海南省三亞高級(jí)技工學(xué)校