鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的重要性范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的重要性參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

【摘要】在舞蹈教學(xué)中，鋼琴伴奏具有非常重要的作用，它在學(xué)生練習(xí)舞蹈的時候，提供了音樂節(jié)拍的作用，使舞蹈更具有感染力，所以其在舞蹈練習(xí)中有著重要的地位。本文主要分析了鋼琴伴奏與舞蹈的關(guān)系，以及鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的作用,旨在讓舞蹈教師了解鋼琴在舞蹈教學(xué)中的重要性，從而能夠進(jìn)一步提高自身專業(yè)水平。

【關(guān)鍵詞】鋼琴伴奏；舞蹈教學(xué)；作用

一、鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)之間的關(guān)系

（一）互相扶持。不管是舞蹈還是鋼琴樂曲，都是根據(jù)自身藝術(shù)特點(diǎn)抒發(fā)情感，不同的是，鋼琴通過人的聽覺，與聽眾達(dá)成共鳴，而舞蹈則是通過人的視覺，將感情傳達(dá)給觀眾，二者相互扶持，將音樂與舞蹈相融合，帶給觀眾震撼的感官體會。

（二）有機(jī)結(jié)合。成功的舞蹈作品是在鋼琴伴奏的基礎(chǔ)上完成的，沒有音樂就意味著沒有較高水平的舞蹈作品。鋼琴伴奏能夠為舞蹈帶來一定的節(jié)拍，讓舞蹈能夠根據(jù)節(jié)拍完成動作，從而表現(xiàn)出舞蹈的靈魂。

（三）表演者之間相互配合。舞蹈表演是舞者跟隨著音樂節(jié)奏用肢體動作進(jìn)行表演的一種藝術(shù)，所以，學(xué)習(xí)舞蹈的時候，不僅要掌握有關(guān)舞蹈的要點(diǎn)，還要對音樂進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，舞蹈教師與鋼琴伴奏者的配合要非常默契，要相互了解并認(rèn)同各自專業(yè)的重要性，在合作的前提下，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。[1]

二、鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的作用

（一）讓學(xué)生感受到韻律美。任何舞蹈都需要音樂的輔助，從而將舞蹈的靈魂演繹出來，舞蹈表演者在對舞蹈動作進(jìn)行編排的時候，如果沒有好的韻律感，編排的動作可能就會顯得較為凌亂，整體顯得沒有節(jié)奏感，所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的時候，要有一定的韻律感知能力，后期能夠根據(jù)一定的節(jié)奏創(chuàng)作出有價值的舞蹈作品。

（二）使學(xué)生的舞蹈動作能夠在音樂的基礎(chǔ)上更加正確。舞蹈的動作離不開音樂的節(jié)奏，鋼琴伴奏能夠使舞蹈表演者更快投入到表演中去，好的伴奏音樂也能讓舞蹈表演者的動作發(fā)揮得淋漓盡致，從而創(chuàng)作出高質(zhì)量的舞蹈作品。鋼琴伴奏音樂直接影響著舞者的心靈感受，舞者往往會跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行表演。因此在舞蹈教學(xué)中，鋼琴伴奏能夠?qū)W(xué)生的動作進(jìn)行規(guī)范，從而使學(xué)生能夠掌握舞蹈作品的要領(lǐng)。

（三）使學(xué)生的節(jié)奏感有所增強(qiáng)。舞蹈表演對舞者的節(jié)奏感有著嚴(yán)格的要求，所以，在對舞蹈進(jìn)行教學(xué)的時候，節(jié)奏感也是舞蹈學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)課程之一，節(jié)奏感直接影響著舞蹈表演者在舞臺上的表演效果，好的舞蹈表演者能夠把握到音樂的節(jié)奏，并根據(jù)音樂的節(jié)奏演繹舞蹈作品，使作品含有豐富的感情。[2]在舞蹈教學(xué)中，鋼琴伴奏能夠提高學(xué)生對音樂節(jié)奏感的把握，只要學(xué)生能夠用心感受音樂，表演時跟隨音樂的節(jié)奏，就可以有效避免出現(xiàn)“白舞”的現(xiàn)象，讓結(jié)合了音樂的舞蹈動作更加具有表現(xiàn)力，從而與觀眾產(chǎn)生共鳴。

（四）觸動學(xué)生的內(nèi)心。舞蹈是通過肢體動作表達(dá)情感的一種藝術(shù)，如果僅僅只是完成了肢體上的動作，那舞蹈表演不會受到那么多人的喜愛。所以，在舞蹈教學(xué)過程中，要對學(xué)生進(jìn)行情感舞蹈教育，用音樂的輕緩低沉來觸動學(xué)生的內(nèi)心，引起學(xué)生內(nèi)心的共鳴，在音樂的意境里，將自身融入到舞蹈動作中，從而詮釋出舞蹈的真正含義，達(dá)到鋼琴伴奏與舞蹈的完美結(jié)合。值得注意的是，鋼琴伴奏之初，要用最能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感的樂曲，幫助學(xué)生徜徉在情感的世界里。

（五）幫助學(xué)生協(xié)調(diào)動作。每個學(xué)生都不相同，在學(xué)習(xí)舞蹈的時候，學(xué)生之間存在著很大的差異，鋼琴伴奏能夠使學(xué)生在舞蹈練習(xí)中具有統(tǒng)一的節(jié)奏與韻律，根據(jù)鋼琴的伴奏音樂進(jìn)行舞動，使學(xué)生真正領(lǐng)會到伴奏樂的情感，在其內(nèi)心的深刻感受下，將感情融入到肢體動作中，從而實(shí)現(xiàn)動作的協(xié)調(diào)。不同的音樂具有不同的特點(diǎn)，比如輕快的音樂往往使人開心，學(xué)生的舞蹈動作也就跟著輕快起來，而低沉的音樂使人心情壓抑，學(xué)生的動作也就相應(yīng)變得沉重，伴奏樂能夠很好帶動氣氛，使學(xué)生的舞蹈動作跟著音樂進(jìn)行協(xié)調(diào)。

（六）創(chuàng)造生動的課堂氛圍。舞蹈本身需要活力，如果只是動作表演，則很難將其具有活力的一面表達(dá)出來。鋼琴作為琴中之王，往往能夠直接觸動人的內(nèi)心，與人進(jìn)行靈魂上的溝通。舞蹈教學(xué)中運(yùn)用鋼琴進(jìn)行伴奏，能夠有效調(diào)動課堂的氣氛，使學(xué)生被音樂熏陶，對舞蹈學(xué)習(xí)充滿激情，舞蹈教學(xué)中不同曲風(fēng)的鋼琴伴奏影響著課堂氣氛。

三、結(jié)語

總而言之，舞蹈教學(xué)中鋼琴伴奏有著非常重要的作用，所以，鋼琴伴奏者要在課堂上利用具有深刻情感的音樂，觸動學(xué)生內(nèi)心的情感，使其保持對舞蹈的學(xué)習(xí)熱情，并經(jīng)過長時間的熏陶，讓學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生能夠通過音樂韻律創(chuàng)作出高質(zhì)量的舞蹈作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳媛.北京體育大學(xué)表演專業(yè)舞蹈教學(xué)中鋼琴伴奏之研究[D].北京體育大學(xué)，2013.

[2]劉岳楠.樂為舞之心——論舞蹈教學(xué)中鋼琴伴奏素養(yǎng)養(yǎng)成[J].音樂生活，2015,(06):93-94.

作者：徐晨單位：浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院