素質教育的創新意識探微范文

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在素質教育工作中始終做到愛崗敬業、甘于奉獻，潛移默化地影響、教育、培養自己的教育對象。通過對自己嚴格的要求，在執教和管理中就能事半功倍，為學生展現一個嚴師益友的優良形象，在身教重于言教中增強素質工作的效果。

提高校園文化建設的水平

校園文化建設不僅是大學生學習環境方面的基本建設，也是學生自我人格塑造的重要內容。營造良好的校園文化氛圍，有利于對學生進行創新教育，促進其健康成長。在校園文化建設的形式上要與學生的特點相吻合，注重對學生適應性、和諧性和持續性的培養，使學生的個性、特長得以發展。學生既是校園文化的實踐者，也是創造者，他們既接受校園文化的教育和熏陶，又為校園文化注入新的活力。在校園文化建設中，學校要從發展和人才培養的戰略高度，充分認識加強校園文化建設的重要意義。加大資金投入，提供文化建設的物質保障；加強文化載體建設，發揮校報、校園網、廣播站、宣傳櫥窗等新聞媒體的平臺作用；加強共青團和學生會，各學生社團的作用，通過他們精心設計和認真組織的各種高品位的學生文化活動，全方位、多角度地展現校園文化的魅力，把學生吸收到優秀校園文化的創造活動中來，各展所長，從而形成生動活潑的有利于學生綜合素質全面提高的良好局面。

注重學生的知識和能力培養

教育和幫助學生堅定理想信念。當代大學生是社會主義事業的建設者和接班人，只有引導幫助他們堅定共產主義信仰，樹立社會主義信念，才能使他們在當前的學習和將來的工作中不迷失方向。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生素質教育的意見》中指出，加強大學生的理想信念教育是核心。為此，我們要把馬克思主義理論、社會主義信念，通過教育的途徑傳授給學生，使之從知識的理解到認同和接受，然后升華為信念、信仰，最后轉化為大學生的行動指南和精神動力，這是一項長期而又緊迫的任務。認真灌輸政治理論。當前最重要的就是針對大學生最關心、最敏感的熱點、難點問題，系統地進行馬克思主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，提高他們的認識能力、辨別能力和選擇能力。注重更新教學內容與改進教學方法。在素質理論課教育中，既要注意及時更新教學內容，注重增強理論的時代性，引導學生牢固掌握馬克思主義以及社會主義思想道德方面的基本原理，又要注意改進教學的方式方法。在教學過程中，自覺堅持啟發式教育，注重將研究型、辯論型、參與型、體驗型等新的教學模式和教學方法運用于教學實際，引導他們自覺地去思考，從而提高大學生思維的敏銳性和洞察力，培養他們科學思維習慣和思維方法。

加強大學生創新意識的教育

側重“創新能力”和“創新精神”的培養和提高。要積極引導大學生實踐創新，逐步形成見賢思齊、身體力行，服務于民、奉獻社會、追求真理的創新型人才的新路子。學校環境要有助于培養大學生創新意識，努力提高大學生對創新的認識，形成尊重知識、尊重人才的輿論氛圍。素質教育既要有針對性，又要多樣化，尊重大學生的興趣和選擇，使學校的管理有利于學生的發展。通過創造良好的校風、教風和學風，培育良好的團隊精神，建設積極有效的規章制度，形成有利于培養大學生創新意識的外部環境。要形成學生自我教育、自我管理、自我發展的意識。素質教育的最終目的，是使受教育者獲得自我教育的習慣與能力，通過大學生自我反省、自我改造、自我陶冶、自我培養等途徑，實現大學生個性展示，激發個人潛能和自我塑造力，從而形成獨具個性的創新型人才。要鼓勵大學生的創新意識，堅定創新志向，充分發揮他們的聰明才智，以樂觀向上的精神風貌，嚴謹務實的思維方式，飽滿的學習熱情，投入到今后的生活和工作中去。

以黨建帶動學校的素質教育

積極推動學生黨組織在學校素質教育中的作用。大學生是素質教育的主體，加強學生黨組織的建設，就是要發揮黨的政治優勢和組織優勢，把優秀大學生吸收到黨內來，通過黨員的先鋒模范作用，使學生黨支部成為開展素質教育、抵制腐朽落后思潮侵蝕、樹立良好學習風氣和高尚道德情操的重要陣地。要切實加強學生黨支部的建設。實現“支部建在班上”和“學生黨建工作以學生為主來做”的工作模式。學校在大學生中發展黨員工作一定要抓“四早”，即早教育、早發現、早培養、早發展。新生一進校，就要對他們進行黨的基礎知識的教育，激發學生的政治熱情，為發展學生黨員工作奠定良好的思想基礎。選拔學生干部要著眼全局，對那些學習成績好、道德素質高的學生委以重任，盡早地培養他們。要做好入黨積極分子的教育培養工作，積極組織入黨積極分子參加學校組織的政治學習，使每個入黨積極分子盡快靠近黨組織，并加強積極分子隊伍的規范管理，縮短積極分子的成熟期，貫徹“成熟一個發展一個”的原則。對那些成熟較快，素質較好的積極分子要早發展，實現“一年級有黨員、二年級有黨小組、三年級有黨支部”的目標。使對學生的素質教育同黨的建設結合起來，充分發揮學生黨支部在素質教育中的主力軍作用。

總之，對學生的素質教育是一個復雜的系統工程，要從多方面入手，齊抓共管，循序漸進、持之以恒地做好這項工作，為社會培養出德才兼備的棟梁之材。（本文作者：劉春澤單位：哈爾濱師范大學）