中職動畫教輔思索范文

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作者：方亮 單位：南通海陵技工學校

動漫教育現狀

前幾年，國家下大力氣扶持國內的動漫產業，對優質的動漫人才的需求大量增加，大量高等院校與培訓機構都開設了與動漫相關的專業。可許多院校的動漫專業都是在計算機技術、設計、藝術、傳媒或工程等專業上發展起來的，其中不可避免的帶有原來的專業特征。理工科學校側重于培養技術型人才，課程著重于計算機基礎、軟件開發以及動畫制作方面軟件的運用，而藝術基礎較強的院校則偏向于對學生美術基礎、視覺表達以及設計理念的教學。再加上學校高層主觀的指揮，許多動漫專業都是“掛羊頭賣狗肉”。又因為對動漫實際情況的不了解，大多數學校的動漫專業都沿襲傳統的分班、分段的傳統模式，忽略了動畫這門學科的綜合性、關聯性。

中職教育特點

中職教育隸屬于高級中學的階段教育，是九年義務教育在職業技術教育方向上的延續，是初、中級技術人員和技術工人的重要培訓形式。其招收的目標學生是那些中考成績沒有達到標準的學生。這些學生正處在世界觀形成與發展期，也是其思維模式最易受影響的階段。特別是他們正處在一個人生的轉折點，自己應該有個長遠的、全局的打算，可是大多數進入中職的學生職業理想模糊、職業目標不明。還有就是進入中職的這些學生成績并不理想，他們基礎薄弱、認知能力低下、接受能力差、缺乏學習興趣，再加上這段時間的學生正處在一個性格的叛逆期，這些都是中職教育工作者應該注意的。

作為一所學校，老師應該組織豐富多彩的課外活動，諸如歌唱比賽、運動會、計算機競技、知識問，既豐富了學生的課余活動，有用這種團隊模式培養了學生的合作意識，讓其能更好的融入社會。同時更應該加強學生黨、團工作建設，樹立良好的學習榜樣、勞動榜樣、生活榜樣，激勵那些后進生大跨步的向前邁進。黨、團的組織建設還能拉近學生間的距離，讓大家互幫互助，見到別人有所難處便伸出援手，同時如果某個學生有所異常，老師、學校也能第一時間知曉，最快時間進行處理，將一些事故遏制在萌芽狀態。

中職動漫教育的要點

中職與動漫教育的結合也是一種大勢所趨。這一代的學生是在動漫作品的影響下長大，并且現在也不會終止這種愛好，這就為中職動漫教育打下良好的興趣基礎。中職所面向的學生都處在15~18歲間，在這一時期學生的知識框架、習慣、思維都沒有定型，同時在這一時期的學生好奇心強、可塑性強，這些都便于老師培養符合動漫公司要求的技術型人才。近幾年，國家大力扶持國內的動漫產業，大量動漫公司出現在全國各地，這也造成了巨大的動漫人才缺口。以上種種都預示著中職動漫教育有一個光明的前景。

中職動漫作為動漫教育與中職教育的結合，其理應含有兩者的特點。那么綜合以上的分析，從事中職動漫教育的老師在工作中應該注意什么：首先也是最重要的一點，做為一名以教書育人為目的的老師，應該最優先注意的是學生的思想問題。不僅僅要注重組織的建設，為學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，并輔以校內心理咨詢方面的建設，及時的發現并糾正學生在校園生活中表現的一些不好的想法。“要成才，先成人”，只有讓學生能積極的、正確的看待自己的現實與前途，他們才能更勤奮的汲取知識。更陽光的克服前路上遇到的困難，他們才能有一個更加美好的未來。同時中職動漫老師要做好了解交流工作，密切而細心的關注班上每一位學生的生活狀態，及時發現問題并盡快幫助其解決，并且做好學生與家長間的交流橋梁作用，能讓家長明了自己兒女的現狀，能更好的配合老師的工作，讓學生有個一更光明的未來。

作為中職戰線上的工作者，應該對動漫教育有一個明確、清晰的定位。只有對動漫作品的制作流程了解更深入、對動漫市場的運作了解更清晰、對動漫教育的規律了解更透徹，中職的動漫教育才能做好課程方面、教育方式方面的選擇。同時對熟悉動漫各方面的運作能幫助老師加強對動漫行業行業本身的理解。老師只有對所教授的專業有個合適的定位，才能用批判的眼光看待現有的動漫教學課程，去掉其中錯誤的，無用的，落后的，將正確的、有用的、前衛的動漫方面知識傳授給中職的那些將要走上動漫事業道路的學生們。

中職要做好動漫教育，要做到的并不止這些，但究其根本，只要從動漫的根本出發、從公司的需求出發、從從學生的自身出發做教育，便一定能培養出社會所需要的人才。

結語

國家的大力扶持和動漫行業的良好前景給中職學校的動漫教育提供了絕佳的發展機會，只要學校教育貼合實際，目標準確，便一定能夠為我國的動漫行業輸送一批又一批高素質、高能力的專業人才。為社會主義建設添磚加瓦。