提升教學效益活動實施意見范文

本站小編為你精心準備了提升教學效益活動實施意見參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、活動主題

堅持辦人民滿意的教育，在“構建高效課堂、提升教學效益”活動中，圍繞課堂教學，以促進教師專業成長、提高學生綜合素質為重點，深化改革，全面提升我區課堂教學效益。

二、活動目標

1、全面樹立新課程理念。在課堂教學中，鎖定“三維”目標，注重學生學習興趣激發、習慣養成，改進教法與學法，引導學生個性及特長發展。

2、完善教師專業成長管理機制。強化專業考核，優化激勵措施，促進教師專業水平快速提升。

3、開展有效教科研活動。以研興教，以教促研，不斷優化課堂教學模式，構建高效課堂、提升教學效益，促進教學質量穩步提高。

4、落實中小學教學常規管理要求。進一步規范“備、教、改、輔、考、評、研、行”等環節管理，堅持做到嚴、細、實、恒。

三、主要措施

（一）加強目標管理，明確工作職責。

為確保我區“構建高效課堂、提升教學效益”活動扎實有序開展，局領導和機關職能科室實行聯系學校、服務基層制度，每月至少一天走進聯系學校，半天聽課，半天督查常規；各學校也要制定“中層以上干部教學包干”制度，明確分工，落實責任，確保活動到邊到位。

（二）改進教學模式，提升教研水平。

1、繼續優化“六模塊建構式課堂”教學模式，依據學情，講求實效。

2、加大教科研工作力度，把構建高效的課堂教學模式作為教科研重要課題。各校要根據學校實際，有計劃地安排構建高效課堂教學模式的課題任務，分科落實課題，力保校校有課題、人人教與研，全面提升教科研整體水平。

3、發揮優秀教師示范引領作用。加強本區內市“333工程”優秀教育教學骨干管理，教科研部門要組織他們深入教學一線，通過舉辦講座、開課、經驗交流會等形式，指導、診斷教育教學，對成功經驗及時推廣。

（三）搭建學習平臺，促進教師成長

1、完善教師學習制度，深入落實《關于在全區教育系統開展“晚八點一小時讀書活動”的實施意見》，促使全區廣大教育工作者自覺養成勤讀書、善思考習慣，更新知識結構，提高科研水平，激發教育智慧，促進專業成長。

2、開展中小學教師崗位練兵活動，扎扎實實開展教師教學基本功、說課、賽課等教學大練兵活動，促進教師在活動中提高素質。

3、各校結合實際，制定科學有效的校本培訓方案，旨在提高教師專業水平，區教研室要適時組織召開校本培訓現場會，充分發揮先進典型的示范引領作用。

（四）開展多種活動，提升課堂效益。

1、開展各種課型展評、交流活動。扎實開展校際、校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、專題講座等活動。

2、開展“優秀教案”評選活動。各校要認真落實教學常規要求，加強過程管理，強化教案督查、評價。

3、開展“優秀教務（導）處、教科室”的評比工作。提高基層職能部門開展工作的主動性、創造性，充分發揮自身的引領、指導、檢查、督促功能，帶領全區教師在“構建高效課堂、提升教學效益”活動中有所作為。

4、召開“構建高效課堂、提升教學效益”現場推進會，組織人員對課堂教學模式進行觀摩研討，及時分析解決教育教學中存在的問題，積極構建具有我區特色的高效教學模式，穩步提高課堂教學效益。

5、開展教研員學科研訓活動。教研室負責對各學校的教學進行全方位指導，并由教研員牽頭組成各學科的研訓工作室，成員由各學校、各學科的骨干教師組成，定期開展各學科教研活動，以點帶面，以構建高效課堂、提升教學效益為目的，以“六模塊建構式課堂”為抓手，根據學校和學科實際建構適合本校的高效課堂。

6、實施教師課堂教學過關工程。學校要制定計劃和進度，用三年的時間，根據教師的課堂教學質量和課堂教學實際，對每一位教師的課堂教學進行評估，對教師課堂教學進行合格認證并對教師的常態課堂教學進行錄像，并集中傳到區教育網上供研討學習。今年，要優選、制作50節以上優質課堂視頻。

（五）重視教學管理，提高管理效力

1、參照《市中小學教學常規管理要求》，進一步完善《區中小學教學常規基本要求》，做好細化與落實工作，加速我區教育教學規范化進程。

2、強化教學過程監控與質量評估工作的力度，有效管理教學各個環節。要抓牢備課關、抓嚴上課關、抓實批改關，細化、優化輔導工作，關注每個學生的成長。

3、堅持待遇與職責相統一的原則，完善中小學教職工年度考核辦法。以《市中小學常規管理要求》為依據，對在崗教職工進行全員教學評價和業務考核，調動全體教職工的工作積極性，促進教學效益的全面提高。

4、細化管理常規量化標準，促進教學行為規范化。（1）每學期至少全面檢查教師教案、學生作業4次，在檢查的教案上寫上評語，并做規范的檢查記錄。（2）每學期至少召開2次教學質量分析會和經驗交流會，學校領導作2次教學工作的專題報告。（3）每學期學校組織的集中性教研活動不少于8次，各年級備課組開展教研活動不少于16次。（4）每學期學校組織的全校性觀摩課、公開課、示范課等課堂教學活動各不少于1次。（5）每學期教師互相聽課、共同評課不少于20課時。（6）每學期校長、分管教學副校長和教務（導）主任聽課、評課、導課不少于40節。（7）每學期開展教案展評活動至少1次。（8）每學年開展全校性課堂教學評估活動不少于1輪。（9）組織學科帶頭人、骨干教師開展示范課或教學講座活動每學期不少于2次。（10）繼續實行教研員包校制度，教研員每學年聽課不少于100節。

5、實施教學目標績效管理。區教育局根據各校實際，制定學校績效管理目標；學校根據教師實際，制定教師績效考核目標。區教育局每年對學校績效目標完成情況進行考核，對完成績效目標的學校給予獎勵；各學校也要根據教師的績效目標對教師進行考核，并根據考核情況發放績效工資。

（六）做實“轉困促優”，整體提高效益

各校“轉困促優”主要目標是：一是控制義務教育階段學生輟學；二是提高中考、高考優分率，確保同比不斷上升，擴大中考優分絕對數、高考本二以上雙達線數；三是降低中考、高考低分率，確保同比持續下降。

1、各校要制定《轉困促優計劃》，明確目標，層層分解目標，責任到人，并做到定期檢查、定期總結，定期表彰。要建立學困生成長袋，記錄成長情況，樹立成長信心。

2、各校要引導教師轉變轉困促優觀念，改變以往盲目低效提優補差做法，針對學生個別差異，因材施教，讓優生更優，學困生轉困。

五、相關要求

一是加強領導，狠抓管理。各校要確立教學為中心地位，狠抓管理，努力提高教育教學質量。各校要召開“構建高效課堂、提升教學效益”活動動員大會，充分調動廣大教師的積極性，科學部署“構建高效課堂、提升教學效益”工作任務，做到任務明確，分工到位，責任落實。

二是結合實際，形成特色。各校要結合學校實際，制定切實可行的“構建高效課堂、提升教學效益”活動方案，強抓落實，凸顯特色。

三是深入開展，注重實效。各校在開展工作的同時，適時總結經驗，剖析問題，及時整改，并做好各項工作的記錄及材料存檔工作，促進課堂效益的進一步提高。

開展“構建高效課堂、提升教學效益”專項活動，是加快我區教育現代化向縱深發展的重要舉措，我們務必凝心聚力、真抓實干，再創教育新輝煌。