提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力學(xué)習(xí)策略運(yùn)用范文
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1.高職英語(yǔ)現(xiàn)狀分析
近年來(lái)，本著“以應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度”的原則，高職院校英語(yǔ)教學(xué)水平有所提高,但綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力較低,表現(xiàn)在重讀、輕聽(tīng)說(shuō)的現(xiàn)象。有人類歷史以來(lái)，語(yǔ)言其本質(zhì)就是交流，而聽(tīng)是基本的形式和技能，說(shuō)是一種手段。故聽(tīng)、說(shuō)教學(xué)與學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)言知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力直接相關(guān)。目前，高職擴(kuò)招，生源多樣化，英語(yǔ)水平參差不齊；沒(méi)有了高考的壓力和教師、家長(zhǎng)的監(jiān)督，學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明，不能正確自我定位。很多學(xué)生想學(xué)好英語(yǔ)，但又無(wú)從下手，感到很迷茫。加之院校合并，大班教學(xué)，師資力量嚴(yán)重不足，教師長(zhǎng)期超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生練習(xí)機(jī)會(huì)少；難易適中的聽(tīng)說(shuō)材料匱乏在一定程度上也制約英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)。以上種種原因造成了聽(tīng)說(shuō)教學(xué)成為高職英語(yǔ)中的難題。
2.學(xué)習(xí)策略及其分類
學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技巧以及調(diào)控方式稱之為學(xué)習(xí)策略。丹塞路（Dansereau,1985）據(jù)學(xué)習(xí)策略的作用，把其分為基礎(chǔ)策略和支持策略。基礎(chǔ)策略是直接操作材料的各種學(xué)習(xí)策略，包括獲得信息、儲(chǔ)存、檢索和應(yīng)用的策略，如識(shí)記、組織、回憶等。支持策略指幫助學(xué)習(xí)者維持適當(dāng)認(rèn)知氛圍，以保證基礎(chǔ)策略有效操作的策略，包括計(jì)劃和時(shí)間籌劃、注意力分配與自我監(jiān)控和診斷策略。邁克卡等人（McKeachie，etal.，1990）據(jù)學(xué)習(xí)策略涵蓋的成分，把學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知、元認(rèn)知、資源管理策略。本文依據(jù)認(rèn)識(shí)策略的理論，對(duì)如何提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力談些自己的體會(huì)。所謂的認(rèn)識(shí)策略是指學(xué)習(xí)者加工信息的一些方法和技術(shù)，其基本功能有兩個(gè)方面：一是對(duì)信息進(jìn)行有效的加工與整理；二是對(duì)信息進(jìn)行分門別類的系統(tǒng)儲(chǔ)存。
3.合理運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能的方法
認(rèn)識(shí)策略的功能就是對(duì)語(yǔ)言信息進(jìn)行加工、整理、儲(chǔ)存的一個(gè)過(guò)程。作為教師來(lái)講，要幫助學(xué)生來(lái)加工這些輸入的信息、指導(dǎo)他們整理，學(xué)生要運(yùn)用策略儲(chǔ)存信息。最后將信息輸出，達(dá)到語(yǔ)言交流的目的，從而提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力。
3.1加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能體會(huì)到學(xué)習(xí)策略的好處，感受到學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)的相關(guān)性，保持對(duì)學(xué)習(xí)策略的熱情。在教學(xué)過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生處理好聽(tīng)力材料中先后、精泛、上下關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)聽(tīng)力水平較差的學(xué)生，指導(dǎo)其捕獲重要語(yǔ)言點(diǎn)的能力；對(duì)聽(tīng)力好的同學(xué)，指導(dǎo)其運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略解決不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高整合信息的能力。
3.2提供豐富的聽(tīng)力材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣目前高職英語(yǔ)的聽(tīng)力來(lái)自于兩個(gè)部分，一是課本，二是全國(guó)高職院校英語(yǔ)等級(jí)考試題中的聽(tīng)力材料，內(nèi)容單一、趣味性不強(qiáng)，很容易引起學(xué)生精力上的疲乏與情緒上的厭倦,不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力課的興趣。故作為提供信息的教師，在課堂教學(xué)中應(yīng)慎重選擇聽(tīng)力輸入材料,選擇難易適中、符合學(xué)生年齡特征、趣味性強(qiáng)、真實(shí)的且有挑戰(zhàn)性的聽(tīng)說(shuō)材料，指導(dǎo)學(xué)生去加工、整理。可以利用多媒體直觀性，選用恰當(dāng)?shù)囊暵?tīng)材料。視聽(tīng)材料因?yàn)橛醒輪T對(duì)白、故事情節(jié)和各種動(dòng)作,在提高學(xué)生興趣方面占有極大優(yōu)勢(shì)。但也有部分同學(xué)只看不聽(tīng)，看熱鬧。這就要求老師在提供聽(tīng)力材料時(shí)要設(shè)置一些話題，讓學(xué)生盡可能在生動(dòng)、自然、真實(shí)的言語(yǔ)交際環(huán)境中圍繞話題進(jìn)行高效的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)。還可以提代網(wǎng)站給學(xué)生，在線英語(yǔ)聽(tīng)力室等；讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化傳統(tǒng)與習(xí)俗，開(kāi)闊了學(xué)生視野，提高交際能力。
3.3訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)整理信息、調(diào)整學(xué)習(xí)策略在學(xué)習(xí)策略中，時(shí)時(shí)反思、總結(jié)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)特別重要，在聽(tīng)力訓(xùn)練中，輸入了同樣的信息，為什么我沒(méi)有聽(tīng)到關(guān)鍵詞？為什么我的判斷是錯(cuò)的？而有人聽(tīng)得好，他是如何聽(tīng)的？學(xué)生在不斷地反思中才能找到解決問(wèn)題的方法，在失誤中找到合理的整理材料的方法和途徑。幫助學(xué)生分析，如果是學(xué)習(xí)策略的問(wèn)題，就要即時(shí)調(diào)整策略；如果是學(xué)生個(gè)體差異、心理因素等因素導(dǎo)致，則從自身找原因。
3.4加強(qiáng)交流，使信息儲(chǔ)存最大化生活中經(jīng)常會(huì)有這樣的例子，我們看了很多遍卻記不住的東西，可能會(huì)因?yàn)樗说囊痪湓捰涀×恕Ｋ栽谛畔?chǔ)存上，要運(yùn)用不同的途徑來(lái)提高儲(chǔ)存量。不能忽視語(yǔ)言的交際性，一是在學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用上，讓聽(tīng)力好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。二是營(yíng)造良好的交際環(huán)境，加強(qiáng)交流。除課堂外，利用小組互學(xué)、宿舍互比、同桌互幫等多種形式，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
3.5加大文化背景輸入美國(guó)教育家溫斯頓•布倫姆伯格曾說(shuō)過(guò):“采取只知道語(yǔ)言而不知道文化的教法是培養(yǎng)語(yǔ)言流利的大傻瓜的最好辦法”。語(yǔ)言是習(xí)得的，只有與文化相聯(lián)才能鮮活起來(lái)。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣逐步加入英語(yǔ)國(guó)家的文化背景、風(fēng)土人情，讓學(xué)生能在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在現(xiàn)今以考級(jí)、考證為前提下的英語(yǔ)教學(xué)，老師重視語(yǔ)言技巧的學(xué)習(xí)而忽視英語(yǔ)文化背景的融入。由于對(duì)文化背景的一知半解，導(dǎo)致高職學(xué)生的交流障礙。
總之，聽(tīng)得懂，說(shuō)得出，兩者相互促進(jìn)。教師要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),采取多樣化的教學(xué)手段,提供豐富多彩的教學(xué)素材，逐步提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，教師要時(shí)刻加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代不落伍。