核心競(jìng)爭(zhēng)力的文化藝術(shù)論文范文

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一、目前文化藝術(shù)管理專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力建構(gòu)中存在的一些問(wèn)題

（一）沒(méi)有穩(wěn)定的課程體系文化藝術(shù)管理專業(yè)作為一門(mén)新興的專業(yè)，在國(guó)內(nèi)相對(duì)于其他歷史悠久的專業(yè)而言，它沒(méi)有長(zhǎng)久的文化積淀和理論積累。當(dāng)然從80年代到現(xiàn)在，也已經(jīng)經(jīng)歷了20多個(gè)年頭，在熱衷于文化藝術(shù)管理事業(yè)的學(xué)者的努力下，學(xué)科建設(shè)取得了一定的成績(jī)，課程體系逐步建立；但是具體到一個(gè)又一個(gè)開(kāi)設(shè)文化藝術(shù)管理專業(yè)的院校就未必都有著科學(xué)的課程體系來(lái)進(jìn)行文化藝術(shù)管理的學(xué)習(xí)。課程的學(xué)習(xí)是核心競(jìng)爭(zhēng)力最基礎(chǔ)的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果基礎(chǔ)沒(méi)有打好，核心也就無(wú)從談起了。

（二）缺乏專業(yè)技能的培養(yǎng)雖然文化藝術(shù)管理是一門(mén)綜合性學(xué)科，要求學(xué)生涉及多方面的知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)的融會(huì)貫通；但是也應(yīng)該意識(shí)到，在你是一個(gè)雜家的同時(shí)你要先是一個(gè)專家。在眾多的藝術(shù)門(mén)類中，要先有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，有一門(mén)專業(yè)的技能能夠給自己找到合適的定位；然后才能更好的進(jìn)行全方面的發(fā)展。專業(yè)技能的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，藝術(shù)史、藝術(shù)欣賞等的熏陶也只是表面上的接觸，怎么樣去培養(yǎng)文化藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)生的某一技能，也是以后文化藝術(shù)管理學(xué)科建設(shè)一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

（三）缺乏理論建構(gòu)一個(gè)學(xué)科的理論建構(gòu)有多深厚就意味著這個(gè)學(xué)科能走多遠(yuǎn)，能給社會(huì)帶來(lái)多大的價(jià)值。同時(shí)理論建構(gòu)也是核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)的基礎(chǔ)和硬件。說(shuō)到底還是發(fā)展時(shí)間短，著力于文化藝術(shù)管理的專業(yè)研究人才缺乏。不過(guò)隨著社會(huì)的的發(fā)展，精神文明的提高，對(duì)于文化藝術(shù)的欣賞也越來(lái)越高，繼而對(duì)于文化藝術(shù)管理者的要求也會(huì)越來(lái)越高，也需要越來(lái)越多的文化藝術(shù)管理者，我們應(yīng)該對(duì)文化藝術(shù)管理的前景看好。努力學(xué)好知識(shí)，為文化藝術(shù)管理的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（四）沒(méi)有針對(duì)性的招生學(xué)習(xí)文化藝術(shù)管理應(yīng)該是有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)，熱愛(ài)藝術(shù)事業(yè)的人，如果一個(gè)學(xué)習(xí)文化藝術(shù)管理的學(xué)生對(duì)藝術(shù)都不感興趣怎么能夠做好文化藝術(shù)的管理。所以文化藝術(shù)管理應(yīng)該有針對(duì)性的進(jìn)行招生，最好是招收藝術(shù)生并且熱愛(ài)管理的學(xué)生，他們有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)，而且熱愛(ài)藝術(shù)，培養(yǎng)的時(shí)候也更容易實(shí)行針對(duì)性的培養(yǎng)；同時(shí)也有利于專業(yè)技能的塑造，在這樣的基礎(chǔ)上才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的文化藝術(shù)管理者。他們會(huì)針對(duì)自己原有的藝術(shù)基礎(chǔ)來(lái)定位自己以后的發(fā)展方向，找到自己的定位，從而更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，打造屬于自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)在的招生都是泛泛的招生，繼而再進(jìn)行藝術(shù)的學(xué)習(xí)和熏陶，就導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)于專業(yè)的迷茫。

二、塑造文化藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力

（一）找準(zhǔn)自己的定位現(xiàn)在文化藝術(shù)管理專業(yè)分為文化產(chǎn)業(yè)、文化法、文化經(jīng)紀(jì)人、藝術(shù)傳播、對(duì)外文化交流管理、體育文化等方向，更加拓寬了學(xué)科領(lǐng)域。文化藝術(shù)管理專業(yè)的畢業(yè)生可以做公務(wù)員、媒體、廣播電視、報(bào)紙雜志等；還有的去做文化產(chǎn)業(yè)，從事各種文化的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。那么，就需要學(xué)生在自己進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，確定自己的方向，進(jìn)而向自己的領(lǐng)域傾斜，著重打造自己的專業(yè)技能。為塑造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）全方位的拓展文化藝術(shù)管理專業(yè)的人才應(yīng)該懂得藝術(shù)活動(dòng)的一般規(guī)律，尤其是應(yīng)當(dāng)有敏銳的洞察力了解與時(shí)俱進(jìn)的文化藝術(shù)活動(dòng)的基本態(tài)勢(shì)及其前景；懂得各類藝術(shù)形式的基本特點(diǎn)，了解各類藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程和發(fā)展歷史，能夠?qū)Ω鞣N藝術(shù)形式進(jìn)行分析鑒賞并提出自己的觀點(diǎn)；具有深厚的人文與歷史素質(zhì)和修養(yǎng)；掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)；了解藝術(shù)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)的基本規(guī)律，以及藝術(shù)制作、傳播與營(yíng)銷的運(yùn)行方式；具有較強(qiáng)的組織與策劃能力，懂得項(xiàng)目策劃所應(yīng)具有的規(guī)則與流程；懂得不同地域、民族人們特有的接受心理，滿足人們不斷變化的什么需求；還有就是要懂得國(guó)家的相關(guān)政策與法規(guī)。在專業(yè)技能穩(wěn)定的情況下，對(duì)于其他各方面知識(shí)的積累和收錄，都將為核心競(jìng)爭(zhēng)力的建構(gòu)起到非常重要的作用。

（三）理論與實(shí)踐相結(jié)合在理論的積累達(dá)到一定程度的時(shí)候，就應(yīng)該投身于實(shí)踐，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好的引導(dǎo)實(shí)踐。文化藝術(shù)管理本身就是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，一味的去學(xué)習(xí)理論知識(shí)而不投入實(shí)踐，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力的分節(jié)，從而不利于踏入社會(huì)。但是通過(guò)一系列的實(shí)踐，核心競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)凸顯，這就會(huì)成為文化藝術(shù)管理專業(yè)的突出優(yōu)勢(shì)。

塑造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，擁有其他人沒(méi)有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到自己的最佳競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值性，做一名優(yōu)秀的文化藝術(shù)管理者。這是我們每一位藝術(shù)管理學(xué)者應(yīng)該肩負(fù)的重任，但是從目前的情況來(lái)看，真的是任重而道遠(yuǎn)。

作者：宋錦錦單位：廣西藝術(shù)學(xué)院