人才培育的文化創(chuàng)意論文范文

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1廣東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才現(xiàn)狀分析

1.1概念界定

與傳統(tǒng)意義上的人才相比，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才具有其獨(dú)特性。創(chuàng)意工作的思維過(guò)程基本沒(méi)有現(xiàn)成產(chǎn)品可以參照，主要是依靠自己的知識(shí)稟賦和靈感對(duì)未來(lái)的事物和情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，并進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)和產(chǎn)品創(chuàng)新，因此文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中以年輕人居多，他們具備較強(qiáng)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新激情，富于想象，敢于冒險(xiǎn)，目標(biāo)追求個(gè)性化，樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，注重自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，流動(dòng)性較強(qiáng)。當(dāng)前的研究中經(jīng)常提及“創(chuàng)意人才”與“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才”兩個(gè)概念。佛羅里達(dá)對(duì)創(chuàng)意人才的定義是“具有才能的創(chuàng)意人”，他認(rèn)為不是所有在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)工作的人員都是創(chuàng)意人才，只有從事“創(chuàng)造新觀念、新技術(shù)和創(chuàng)造性內(nèi)容”人員才是創(chuàng)意人才［2］。從意思上來(lái)看，“創(chuàng)意人才”強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)意”，應(yīng)指將創(chuàng)意、創(chuàng)新作為工作核心的產(chǎn)品原創(chuàng)者。“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才”的概念突出“產(chǎn)業(yè)”，除上述人才外，還可包括為實(shí)現(xiàn)與推廣文化創(chuàng)意產(chǎn)品而進(jìn)行技術(shù)支持和經(jīng)營(yíng)推廣等工作的人才。黃芳研究了上海世博會(huì)多媒體動(dòng)態(tài)版《清明上河圖》的創(chuàng)意制作這個(gè)個(gè)案，認(rèn)為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才具有創(chuàng)意能力、文化素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、把握整體能力、合作精神和追求卓越品質(zhì)等特征［3］。喻麗君認(rèn)為創(chuàng)意人才是指通過(guò)大腦對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行一定的文化層面的創(chuàng)造性“加工”從而產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)附加值或利益的人才［4］。本研究所指的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才是指運(yùn)用特定技能在生產(chǎn)、流通、經(jīng)營(yíng)文化創(chuàng)意產(chǎn)品及服務(wù)等工作中具有高技術(shù)水平的人才集合體。可以看出，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才不僅包括文化創(chuàng)意產(chǎn)品和服務(wù)的原創(chuàng)者，還包括創(chuàng)意流通人才、創(chuàng)意管理人才，也包括其他綜合管理類(lèi)的復(fù)合型人才。

1.2人才數(shù)量分析

本文根據(jù)過(guò)去十年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，通過(guò)線性回歸分析法，分別得出廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量與年份之間、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量與文化產(chǎn)業(yè)增加值之間的一元線性回歸關(guān)系。通過(guò)比對(duì)2011年和2012年數(shù)據(jù)得出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量的誤差區(qū)間，根據(jù)比例估算出2013年、2014年和2015年廣東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人才供給數(shù)量與需求數(shù)量，并進(jìn)一步分析人才數(shù)量缺口。

1.2.1人才供給數(shù)量。由于廣東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大多屬于以高新技術(shù)為基礎(chǔ)的知識(shí)技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，所以本文以專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員數(shù)量作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才分析的基礎(chǔ)。因文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值的歷史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)較少，所以本文使用文化產(chǎn)業(yè)增加值代替文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值。通過(guò)線性回歸分析方法，得出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量與年份之間的一元線性回歸關(guān)系，并據(jù)此得出供給數(shù)據(jù)。本文選取2001年－2010年的廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量數(shù)據(jù)作為樣本數(shù)據(jù)，得出對(duì)年份的線性回歸方程為:^y=－40398454.14+20814.09x。根據(jù)此方程得出2013年、2014年、2015年廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供給量分別為1500309人，1521123人，1541937人。根據(jù)方程得出2011年、2012年廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供給量分別為1458681人、1479495人。廣東統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，2011年和2012年廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量分別為1448011人和1459018人，可知此線性回歸方程的相對(duì)誤差為0.737%～1.403%。由于不同地區(qū)之間統(tǒng)計(jì)口徑不同，且專(zhuān)門(mén)的文化創(chuàng)意人才統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料匱乏，因此本文將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員數(shù)量作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的數(shù)量基礎(chǔ)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才只占專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量的一部分。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員主要來(lái)源于三大產(chǎn)業(yè)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占三大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的比例約等于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占三大產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的比例。2012年廣東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占三大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的4.61%(根據(jù)2012年廣東統(tǒng)計(jì)年鑒和2012年中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)年鑒的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)算出)，同比，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才占專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員4.61%左右。目前廣東省已經(jīng)采取了部分人才吸引政策，考慮到潛在的規(guī)模集聚效應(yīng)，本文以專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供給量的5.0%推算文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的供給數(shù)量。

1.2.2人才需求數(shù)量。2011年、2012年廣東省GDP增速分別為15.64%和7.25%，文化產(chǎn)業(yè)增速分別為0.20%和7.02%。由此可以算出，2006年－2012年廣東省GDP的年均增長(zhǎng)速度為13.68%，文化產(chǎn)業(yè)增加值的年均增長(zhǎng)為8.44%，GDP增長(zhǎng)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的彈性系數(shù)為1.62。考慮到近年來(lái)廣東省GDP增速放緩，如果預(yù)測(cè)期間GDP年均增長(zhǎng)區(qū)間為11.5%，那么文化產(chǎn)業(yè)增加值相應(yīng)為7.1%。本文選取2001年－2010年的廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量數(shù)據(jù)作為樣本數(shù)據(jù)，得出對(duì)文化產(chǎn)業(yè)增加值的線性回歸方程為:^y=1229643.7+94.96x。根據(jù)此線性回歸方程得出2013年、2014年、2015年廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才需求量分別為1504901人，1524444人，1545375人。2011年、2012年廣東省文化產(chǎn)業(yè)增加值實(shí)際為2529.00億元和2706.50億元，代入方程得出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才需求量分別為1469798人，1486653人。根據(jù)廣東統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，2011年和2012年廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量分別為1448011人和1459018人，可知此線性回歸方程的相對(duì)誤差為1.505%～1.894%。與人才供給的定量分析一樣，本文以專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才需求量的5.0%推算文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的需求數(shù)量。

1.2.3數(shù)量缺口分析2013年－2015年，廣東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才基本上處于供不應(yīng)求的局面。其中2013年人才缺口量較大，這主要是因?yàn)閺V東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，人才需求量大，而在產(chǎn)業(yè)興起過(guò)程中人才的初步供給量有限，造成了人才缺口問(wèn)題凸顯。隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，人才流動(dòng)與發(fā)展逐步加快，人才數(shù)量缺口問(wèn)題將會(huì)有一定程度的緩解。

1.3人才結(jié)構(gòu)分析

根據(jù)廣東省2011年6月的《關(guān)于加快珠江三角洲地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，廣東文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要體系見(jiàn)表5。近幾年來(lái)，出版發(fā)行業(yè)、廣播影視業(yè)、文化會(huì)展業(yè)中的專(zhuān)業(yè)人才資料基本處于空白，數(shù)據(jù)較少，動(dòng)漫業(yè)、演藝業(yè)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)業(yè)、工藝美術(shù)業(yè)等行業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)較多，本文選取2012年廣東省相關(guān)文化創(chuàng)意行業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為分析基礎(chǔ)。2012年廣東省文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員為228266人［5］，文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的增加值為42874693千元［6］。一方面，在廣東省有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的文化創(chuàng)意行業(yè)中，人才多集中在演藝業(yè)，演藝業(yè)的人才總量逾五千人，數(shù)量最大，占文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員2.52%，但是只占當(dāng)年廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的0.39%;創(chuàng)意設(shè)計(jì)業(yè)和工藝美術(shù)業(yè)的人才總量次之，動(dòng)漫業(yè)的人才總量也相對(duì)較小，人才數(shù)量都不足千人，都只占當(dāng)年廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的0.04%，其中創(chuàng)意設(shè)計(jì)業(yè)和工藝美術(shù)業(yè)人才占文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的0.28%，動(dòng)漫業(yè)人才占文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的0.24%;文化產(chǎn)業(yè)示范(實(shí)驗(yàn))園區(qū)和基地的人才數(shù)量最少，只有百余人，占占文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的0.06%，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的0.01%。另一方面，圖1中演藝業(yè)中的人才比例最高，同時(shí)演藝業(yè)的增加值比例也最大;圖1的四個(gè)行業(yè)中，文化產(chǎn)業(yè)示范(實(shí)驗(yàn))園區(qū)的人才比例明顯低于其他三個(gè)行業(yè)，動(dòng)漫業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)示范(實(shí)驗(yàn))園區(qū)的行業(yè)增加值基本處于同一水平線，雖然兩者在同一年的發(fā)展速度持平，但是文化產(chǎn)業(yè)示范(實(shí)驗(yàn))園區(qū)人才比例明顯低于動(dòng)漫業(yè)，人才儲(chǔ)備相對(duì)不足，必定會(huì)限制文化產(chǎn)業(yè)示范(實(shí)驗(yàn))園區(qū)的未來(lái)發(fā)展;創(chuàng)意設(shè)計(jì)業(yè)和工藝美術(shù)業(yè)與動(dòng)漫業(yè)的人才比例相當(dāng)，但是創(chuàng)意設(shè)計(jì)業(yè)和工藝美術(shù)業(yè)的發(fā)展卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上動(dòng)漫業(yè)，說(shuō)明創(chuàng)意設(shè)計(jì)業(yè)和工藝美術(shù)業(yè)的人才還沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的作用，人力資源配置不盡合理。可以看出，廣東省各文化創(chuàng)意行業(yè)的發(fā)展速度明顯高于人才比例，表明人才能夠?qū)ξ幕瘎?chuàng)意行業(yè)起到巨大的推動(dòng)作用;各文化創(chuàng)意各行業(yè)總體規(guī)模有大有小，人才總量分布也隨之不同，行業(yè)人才發(fā)展與行業(yè)總體規(guī)模基本對(duì)應(yīng);文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才的行業(yè)結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)，結(jié)構(gòu)分布相對(duì)不均，專(zhuān)業(yè)人才對(duì)部分行業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率有待提高，如果不采取適當(dāng)措施予以調(diào)整，在未來(lái)極有可能影響各文化創(chuàng)意行業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.4政策研究

從已出臺(tái)的政策來(lái)看，廣東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的相關(guān)政策基本以《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要(2011－2020年)》為總綱。《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要(2011－2020年)》中明確要求“加強(qiáng)文化人才隊(duì)伍建設(shè)”，“構(gòu)筑文化人才高地”，提出要“大力培養(yǎng)文化領(lǐng)軍人物和專(zhuān)業(yè)人才”，“積極引進(jìn)高端文化人才”和“建立完善科學(xué)的人才激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制”。各市、區(qū)也根據(jù)本區(qū)域的實(shí)際情況相繼出臺(tái)了相關(guān)政策。如2011年深圳出臺(tái)《前海深港人才特區(qū)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃(2012－2015年)》，突破人才跨區(qū)域流動(dòng)整合障礙，將引才政策重點(diǎn)放在面向海外，力圖用頂級(jí)企業(yè)積聚高端人才，打破國(guó)際人才流動(dòng)障礙。再如東莞從2004年起實(shí)行文化系統(tǒng)所有單位的所有空缺崗位一律面向全國(guó)招考的制度，并制定《東莞市文化廣電新聞出版系統(tǒng)人才培養(yǎng)教育管理規(guī)定》，在全系統(tǒng)建立起經(jīng)常化、科學(xué)化的教育培訓(xùn)體系。2012年中央批準(zhǔn)廣東南沙前海橫琴建“人才特區(qū)”，把“廣州南沙—深圳前海—珠海橫琴粵港澳人才合作示范區(qū)”列為“全國(guó)人才管理改革試驗(yàn)區(qū)”，爭(zhēng)取到2015年吸引集聚10萬(wàn)名左右國(guó)際高端人才和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊缺急需人才。可以看出，廣東省內(nèi)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才政策基本以頂層開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)為主，區(qū)域聯(lián)動(dòng)、跨區(qū)對(duì)接、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、點(diǎn)面結(jié)合是人才發(fā)展政策的一大特色。這些措施在未來(lái)完全可能使廣東省文化創(chuàng)意人才呈現(xiàn)規(guī)模集聚的發(fā)展趨勢(shì)。和北京、上海、浙江等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地區(qū)相比，廣東省的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才政策仍然存在著很大的局限。第一，省級(jí)有關(guān)部門(mén)并沒(méi)有制定專(zhuān)門(mén)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才管理文件。已有的措施基本上從屬于文化產(chǎn)業(yè)政策或人才政策的部分條例，文化產(chǎn)業(yè)規(guī)章制度或人才政策文件的部分條文體現(xiàn)了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的工作導(dǎo)向，人才激勵(lì)與管理規(guī)定并不具體，導(dǎo)致具體激勵(lì)措施相對(duì)模糊，激勵(lì)效果相對(duì)有限;第二，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才政策不具有系統(tǒng)性。省內(nèi)只有部分市、區(qū)頒布了相關(guān)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才政策，多數(shù)政策以個(gè)別文化行業(yè)的人才管理規(guī)定為體現(xiàn)形式，政策過(guò)于分散，且不同區(qū)域的人才政策呈現(xiàn)條塊分割，不能有效銜接，無(wú)法解決創(chuàng)意人才自由流動(dòng)過(guò)程中的障礙。

2廣東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的發(fā)展策略

2.1打造人才聚集平臺(tái)，增加人才供給數(shù)量良好的人才聚集平臺(tái)是吸引人才、留住人才、集中發(fā)揮人才創(chuàng)造力與生產(chǎn)力的重要途徑。要想打造一個(gè)服務(wù)到位、功能完善、影響廣泛的人才聚集平臺(tái)，就必須加大對(duì)高層次創(chuàng)意人才開(kāi)發(fā)的投入，在獎(jiǎng)勵(lì)、入戶管理、考核評(píng)優(yōu)等方面給予傾斜，加快建立人才服務(wù)體系，在住房保障、醫(yī)療保險(xiǎn)、子女就學(xué)、社會(huì)保障等方面實(shí)行一條龍服務(wù)，加大科技體制、教育體制和人事分配體制的改革力度，解除文化創(chuàng)意人才在政策、資金、管理等方面的后顧之憂。培訓(xùn)也是解決經(jīng)營(yíng)管理人才短缺的一條捷徑。培養(yǎng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)急需人才和提升從業(yè)人員能力素質(zhì)可以從強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)資格培訓(xùn)、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育、利用高校師資與教學(xué)資源開(kāi)展培訓(xùn)等方面入手，同時(shí)建立起多層次的本土人才培養(yǎng)體系，鼓勵(lì)高校根據(jù)市場(chǎng)需求和區(qū)域特點(diǎn)，靈活調(diào)整和設(shè)置相關(guān)專(zhuān)業(yè)，實(shí)行訂單培養(yǎng)，提高文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才總量的供給。

2.2引導(dǎo)人才合理配置，優(yōu)化人才體系結(jié)構(gòu)與很多結(jié)構(gòu)單一的產(chǎn)業(yè)類(lèi)型不同，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一個(gè)由眾多不同行業(yè)組成的龐大產(chǎn)業(yè)群［7］。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才開(kāi)發(fā)利用是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整體推進(jìn)，也必須突出重點(diǎn)、注意區(qū)分，實(shí)行重點(diǎn)引進(jìn)、重點(diǎn)鼓勵(lì)和重點(diǎn)投入。在廣東省的不同地區(qū)，已經(jīng)形成和正在建設(shè)的眾多文化創(chuàng)意行業(yè)有不同的特點(diǎn)和人才需求，因此要結(jié)合行業(yè)經(jīng)濟(jì)需要對(duì)文化人才進(jìn)行細(xì)分，努力實(shí)現(xiàn)人才與文化行業(yè)的合理優(yōu)化配置。尤其是要適應(yīng)行業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的需要，鼓勵(lì)人才流向重點(diǎn)培育的新興行業(yè)和弱小行業(yè)，強(qiáng)化重點(diǎn)行業(yè)的人才發(fā)展，鼓勵(lì)人才在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)間的橫向流動(dòng)，突出抓好不同領(lǐng)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的開(kāi)發(fā)工作。在培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才時(shí)，注意提高行業(yè)針對(duì)性，滿足不同行業(yè)企業(yè)對(duì)人才專(zhuān)業(yè)技能的要求。

2.3制定和完善人才政策，促進(jìn)人才開(kāi)發(fā)制度化只有制定系統(tǒng)科學(xué)、明確具體、落實(shí)到位的人才政策，才能克服目前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的人才瓶頸和種種人才問(wèn)題，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供人才支持和智力支撐。要加強(qiáng)對(duì)各市、區(qū)現(xiàn)有人才政策的梳理與評(píng)估，制定系統(tǒng)、全面、具體、可行的人才激勵(lì)與優(yōu)先發(fā)展政策，在確保各項(xiàng)規(guī)章制度務(wù)實(shí)、落地的前提下，將政策文件逐步變成適當(dāng)?shù)姆煞ㄒ?guī)，增強(qiáng)政策的信服力。各區(qū)域之間的文件與規(guī)定要合理搭配、準(zhǔn)確對(duì)接，避免條塊分割、各自為政，促使各項(xiàng)政策形成合力，發(fā)揮區(qū)域整體聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，形成吸引人才、留住人才、鼓勵(lì)人才的長(zhǎng)效機(jī)制。

2.4健全資質(zhì)認(rèn)定體系，構(gòu)建人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系筆者在搜集數(shù)據(jù)資料時(shí)發(fā)現(xiàn)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)嚴(yán)重缺乏，且管理類(lèi)人才的資質(zhì)認(rèn)定基本處于空白。資格認(rèn)定是對(duì)人才的鑒別與肯定。建立健全資質(zhì)認(rèn)定體系，對(duì)于規(guī)范企業(yè)個(gè)體行為、引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展、提高從業(yè)人員職業(yè)道德與素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。表6中美術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)教育與科研等傳統(tǒng)行業(yè)的資質(zhì)認(rèn)定情況較好，而演出經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)、藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營(yíng)、旅行社等新興行業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才數(shù)據(jù)基本處于空白，可見(jiàn)文化創(chuàng)意產(chǎn)品技術(shù)支持和經(jīng)營(yíng)推廣等管理人員缺少相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，在思想上要將文化管理類(lèi)人才放在與創(chuàng)造者同等重要的位置上，注重對(duì)推廣銷(xiāo)售、技術(shù)支持等管理人才的評(píng)價(jià)，遵循明確性、可操作性、科學(xué)性等指標(biāo)設(shè)計(jì)原則，結(jié)合人才現(xiàn)狀調(diào)查和人才專(zhuān)家的意見(jiàn)，構(gòu)建人才評(píng)價(jià)綜合指標(biāo)體系，確立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。只有引導(dǎo)文化管理人才向著高素質(zhì)、高技能方向邁進(jìn)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)才能朝著科學(xué)有序、管理規(guī)范的方向發(fā)展。

3結(jié)語(yǔ)

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)從理念轉(zhuǎn)化成為巨大的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，通過(guò)發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)來(lái)挖掘新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)并拉動(dòng)內(nèi)需，已成為一種主導(dǎo)趨向，但目前我國(guó)各區(qū)域的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本都受到人才要素缺乏的瓶頸制約。本文在界定文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合廣東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已有的人才相關(guān)政策，通過(guò)線性回歸分析方法和2012年的具體行業(yè)數(shù)據(jù)分析了目前廣東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人才現(xiàn)狀，從分析結(jié)果可看出:在人才數(shù)量上，近三年的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才基本供不應(yīng)求;在人才結(jié)構(gòu)上，各行業(yè)人才數(shù)量與行業(yè)規(guī)模基本對(duì)應(yīng)，但人才行業(yè)結(jié)構(gòu)分布不合理。為了預(yù)防人才問(wèn)題成為廣東省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸，應(yīng)通過(guò)打造聚集平臺(tái)增加人才供給數(shù)量，通過(guò)合理配置優(yōu)化人才體系結(jié)構(gòu)，通過(guò)完善政策促進(jìn)人才開(kāi)發(fā)制度，并通過(guò)資質(zhì)認(rèn)定體系完善人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。只有采取適當(dāng)措施及時(shí)應(yīng)對(duì)人才問(wèn)題，才能促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展和整體推進(jìn)。

作者：譚菲單位：廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院