電子商務人才培養體系實踐范文
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摘要：本文闡述了素養、職業素養的內涵，介紹了高職電子商務專業學生的職業素養現狀，并從課程體系架構、課程內容設置等方面，對職業素質培養進行了實踐與探索。
教學中國職業技術教育JIAOXUE中國職業技術教育200914高程可以順利有效地完成。綜上所述，對于新課型的研究和嘗試還有待進一步的深化，首先我們必須確定整個大學英語教學的目的，從宏觀的角度思考英語學習的意義，在此基礎上，把課型作為達成教學目標的方法和形式，不斷創新，開發出更有利于學生學習的有效手段。只有這樣，我們的教育才能不再是空中樓閣，不再是時間和資源的浪費，才能真正地服務于國家的發展和社會的需要，轉化為現實生產力，這應該是每一位教育者的最大心愿。素養是個人與外界作合理而有效的溝通或互動所需具備的條件。中國知網（CNKI）將職業素養定義為：職業素養是指職業內在的規范和要求,是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。筆者認為，職業素養是指特定的人群在一定的文化科學知識的基礎上，在包括人文知識、科學知識、職業技能、職業活動領悟力、生產服務流程、工藝原理、行業規則、職業理想、職業道德等方面所進行的勤奮學習與涵養鍛煉的工夫，以及在上述方面已達到的水平。新晨
一般來說，職業素養主要包括職業理想、職業道德、職業尊嚴、職業技能、職業生涯規劃、就業創業能力等六個方面的基本內容。
二、高職電子商務專業學生職業素養的現狀筆者就職業素養的六個方面的基本內容，分別從校外實訓基地與相關企業調查、電子商務專業已畢業學生調查、電子商務專業在校生調查、承擔電子商務專業教學專任教師調查等不同角度，對高職電子商務專業學生的職業素養培養狀況進行了問卷調查并召開座談會。調查結果表明，當前高職電子商務專業學生的職業素養培養狀況和企業及畢業生的工作崗位需求相比尚存差距。當前，要進一步加強培養具有高水平職業素養的電子商務專業人才培養體系建設。
三、職業素養培養在課程體系架構中的實踐課程是培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質技能型專門人才的重要載體。加強平臺課程建設、構建立體課程體系、建構合理知識架構、推進課程體系整體優化、建立促進多樣化人才培養的課程體系，是高職電子商務專業職業素養培養課程體系的總體思路。
