電子商務專業現狀及措施范文

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直觀生動。阻著現代科技的高速發展和人們對檔案的重視，記錄檔案的材料變得多種多樣，檔案內容也日趨豐富多彩，檔案的編研成果也愈來愈多，一部編寫得既有歷史真實性又有生動性的校史會令成教生爭相閱讀；一冊圖文并茂的校史畫冊可以讓人愛不釋手；著名專家學者的錄音、錄像帶可讓成教生如見其人如聞其聲。總之，豐富多彩的檔案的編研成果會使素質教育變得生動、直觀、有趨增強育人效果。3．潛移默化。能過利用檔案進行素質教育，創建有教育意義的情景和組織有教育意義的活動，潛移默化之間就會收到培養成教生良好思想品得的教育效果。例如，舉辦校史展覽，把它做為德育教育的一個重要陣地而長期保存下來，經常組織成教生參觀，以此影響成教生的操行，這種通過春雨潤物般的陶冶所形成的良好的思想品德比校鞏固持久。（二）利用檔案進行素質教育的特點與途徑加強成教生素質教育，是我國高等院校培養全面發展的高級專門人才的需要，也是高等院校面向21世紀，改革傳統教育模式，提高辦學質量和效益的一項重要措施。

全面認識檔案的作用。要善于利用成人高校檔案，使之潛在的價值轉化為現實價值，全面開展其功能，使之由原始單純的參考、憑證作用逐漸過渡到全面參與素質教育。檔案管理人員收集整理檔案，形成凝聚檔案信息的巨大優勢，這就從一個特定的角度把握了學校發展的各個歷史時期的實況，成為學校集各種信息、知識于一體的資源中心。高校領導和檔案管理部門要充分認識這一優勢，真正樹立檔案參與素質教育的意識，把檔案管理視為高校育人的一支重要力量，建立一套檔案育人制度，關心檔案工作人員的切身利益，不斷提高他們的道德休養和業務素質，真正讓檔案在開展素質教育活動中發揮應有的作用。2．圍繞素質教育，開展檔案編研。檔案編研不能僅僅編學校大記事、年鑒等，而要向檔案育人的深層領域進軍。圍繞開展素質教育中心任務，進行專題研究，如編寫高水平的校史，校志；印制圖文并茂反映學校輝煌歷史和今日風貌的畫冊；出版蜚聲中外本校著名校友的傳記與回憶錄；以本校聲像檔案為母本，制作具有教育意義的錄像錄音帶，光盤等。

所有這些編研成果都是青年成教生喜聞樂見的好教材。3．創建檔案育人的場所與課堂。成人高校檔案要開辟和擴大閱檔室，將其所藏目錄公之于眾，并向成教生開放，引導成教生既到圖書館飽覽百科知識，又去檔案館探索原始信息資料。長期舉辦校史展覽，使之成為固定的開展素質教育的基地。還可以開辟檔案專欄，建立檔案陳列室，舉辦檔案育人專題講座，有條件的學校還可以開設檔案選修課，讓成教生到檔案館（室）見習、實習，增強實際操作能力，培養勇于實踐精神。□進入二十一世紀以來，電子商務專業得到了迅猛發展，一方面，電子商務作為一種新型的商業模式，正在影響著當今的經濟生活，另一方面，電子商務的發展也引發了社會對電子商務人才的緊迫需求，據有關專家預測，我國在未來十年電子商務人才缺口將為幾百萬人。電子商務正成為我國各類學校的教育熱點。教育部從2000年開始批準在全國部分高校試開電子商務專業，自2001年開始，各中等職業學校也紛紛開設了電子商務專業，截止2007年底，各類學校在讀的電子商務專業方向的學生數十萬人。然而，一方面社會對電子商務人才的需求急劇增加，另一方面，學校電子商務專業的學生就業困難，據有關統計，中職學校電子商務應屆畢業生就業率僅為20%，中職學校該專業的畢業生95%以上從事的是非電了商務專業，這種狀況容不得樂觀。到底是什么地方出現了問題呢？怎么來解決這些些問題呢？新晨

中職學校電子商務專業現狀分析目前，許多中職學校紛紛開設電子商務專業，但目前中職學校電子商務人才培養中存在以下問題：（一）師資嚴重缺乏師資是中職學樣各專業人才培養最活躍的因素。電子商務專業也不例外，而電子商務專業的教師基本上都是半路出家，從其他的專業轉行過來，主要來自計算機和經濟管理類專業。他們基本上都是通過自學或者其他的有關電子商務的研討會或培訓來獲得這些方面的知識。最后的結果就是師資的知識儲備不夠深入、結構不夠系統、內容不夠實用。由于師資本身不是很成熟，也是在不斷的探索和學習，同時師資大多沒有電子商務實戰經驗，不少師資在從事電子商務教學時顯得勉為其難。按照傳統的評價師資力量的指標來說，電子商務專業教師低學歷和低職稱是公認的事實。盡管這種情況會得到不斷改善，但這仍需要一個過程。（二）培養方向模糊，定位不明許多中職學校甚至不能很清楚地說出其培養的電子商務人才將來究竟能夠具體從事什么工作，培養目標寬泛，專業設置盲目。