電子商務專業photoshop專業課教學研究范文

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摘要：電子商務在當今社會中已不是新鮮事物，電子商務的迅猛發展，使得社會對電子商務的復合型人才需求越來越大，需要在電子商務行業進行創新，因此在中等職業學校開設電子商務專業對photoshop專業進行研究，對電子商務的發展具有重要作用，僅供參考。

關鍵詞：中等職業學校；電子商務；photoshop專業課；教學研究

1photoshop專業課對中職學校電子商務專業的現實意義

1.1從實際出發，落實書本內容

電子商務的發展帶動了一大批新型電子企業的發展，例如像淘寶、京東等企業的發展，新型企業的發展會帶動一大批優秀人才的崛起和崗位的需要，如電子營銷市場專員等崗位。因此隨著這些新型行業的崗位要求，學校對專業開設的要求也會做相應調整，會根據學生的自身發展和市場需要進行調整，在中等職業學校中更加注重學生的個性發展和專業程度，在教學方面將對針對實際情況，對專業知識進行有針對性地教學，讓學生在發揮個性的情況下對教學進行適當調整、電子商務基本都是通過網絡等進行操作，所以要想做好電子商務，吸引顧客，就要對電子商務中最重要的一門課程及photoshop專業進行培訓和鍛煉，這對圖片的處理技術要求非常嚴格，因此在中等職業學校的學習中應注重學生的專業培訓和實操，提高學生的技術處理能力和專業水平，將書本知識和實踐相結合，將學習的知識應用于實踐當中，提高學生的綜合能力[1]。

1.2興趣教學，讓學習產生快樂

學生現在的教育主要注重素質教育和創新教育，但無論是何種專業和學習內容，只要是枯燥的都對學生毫無吸引力，對于現在的教育仍舊如此，甚至于對教學要求更加嚴格，學習軟件本來就是很復雜很枯燥的內容，如果一開始學生就無法產生興趣，那接下來的學習將更加困難，因此在中等職業學校的教學中，應更多的培養學生的學習熱情和積極性，對于電子商務的學習中，應注重多種軟件的學習，其中photoshop專業的學對于電子商務的學習具有很大幫助，因此在學習photoshop專業時候，老師應該全方面地找到學生學習的切入點，只有學生對教學內容引起興趣才會更加全面地掌握教學內容，老師在講解photoshop專業的內容時，可利用一些工具和實操物件給學生演示，方便學生理解和應用[2]。在電子商務的教學中，老師也應該結合學生的自身特點，找到學生的興趣點，引導學生進行學習，讓學生自主掌握學習方法。

1.3實操和理論結合，全方位教學

傳統教學一般是老師為主導，學生學習內容進行灌輸式的教育，一般就是一人一臺電腦，老師總控電腦進行講解，老師對著電腦給學生進行展示，這樣學生很難領會或理解，不利于學生掌握重點，而新型的教育要求以學生為主體，提高學生的動手能力和實操能力，老師可以在電腦上進行簡單演示，分解開講解內容，然后放手讓學生去操作，將老師講解的理論知識點結合到實操當中，加深學生對理論知識的理解，并增強其動手能力。然而在實操中，學生會發現很多自身在操作中存在的問題，并有效地解決。

1.4校企合作，提高實踐水平

對于電子商務的學習，只接受理論知識點是不可能有杰出成績的，只有將其應用于實踐當中才會有更多的實踐意義，學校提供優秀的學習環境有利于學生更好進行學習，當然同時學校也應該積極地引進電子商務實驗室和企業合作，將學生放在企業當中進行鍛煉和學習，才更有力提高其電子商務的操作水平，當實際操作達到一定程度時候，企業可幫助學生開設電子商務店鋪，比如經營自己的淘寶店，利用photoshop軟件對自己的店鋪進行設計，當photoshop被應用于實踐當中，才有更多的作品可以被應用，自有經過自己的精心設計才吸引顧客，而這些都必須要有熟練的photoshop功底。校企合作不僅會增加學校的師資力量，還可以豐富學生閱歷和眼界，提高教師的教學手段，有利于學生和老師的全面發展[3]。

1.5以賽促教，在競爭中提高

在中等職業學習期間，每年都會很多的職業專業競賽來選拔一些優秀的人才，學校在教育這批學生時候，應積極的提高學生的綜合素質和比賽技能，要針對電子商務和操作技巧和變化因素進行教學，如在photosho的操作技巧上進行美圖優化或圖片設計等以及網店的頁面設計和商標的設計來更好地吸引消費者，在其中的練習中可以直接明確地發現自身的問題，以至在比賽中可以發揮更好的水平。然而舉辦比賽的還可以激發學生的求勝心理，提高學習積極性，取長補短更好地提高自己，這種良性的競爭是學生積極學習的催化劑[4]。

2結束語

綜上所述，Photoshop軟件是非常實用的軟件，photoshop軟件應用于電子商教學中，可以更好地促進學生掌握知識，更深層次地理解電子商務的精髓，為電子商務的發展奠定更多的人力基礎。

參考文獻：

[1]邵玲燕.中職電子商務專業技能競賽與課堂實踐教學整合模式研究[D].杭州：浙江工業大學，2016：63-67．

[2]何麗麗.中職學校電子商務專業計算機類課程建設及實施的研究[D].石家莊：河北師范大學大學，2017：43-54.

[3]譚靜雯.中職學校電子商務專業實踐課程的有效構建[D].廣州：廣東技術師范學院，2017：45-46.

[4]曾藝.淺談電子商務專業的Photoshop教學[J].黑龍江科技信息，2008(8)：147

作者：柴瑞娟 單位：洛陽市第四職業高中