電子設計競賽對教學改革的影響范文
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教學改革是整個教學過程進行優(yōu)化升級的過程，最終的目的是提升教學的質量水平。課程體系是教學改革內容的重要組成部分，通過參加電子設計競賽，我們可以對電子信息理論知識教學以及實踐性教學中存在的不足與漏洞進行改進與加強，從而使整個教學過程更加的系統(tǒng)、科學、合理，進而達到高效的目的。比如說，在當前各大高校的電子信息實踐性教學中普遍存在著重數字輕模擬、重視具體電路忽視系統(tǒng)設計等問題，通過參加電子設計競賽，我們可以發(fā)現數字技術以及系統(tǒng)設計等原本我們在實踐性教學中忽略掉的部分，對于學生綜合掌握電子信息應用技術也有著至關重要的作用，從而有針對性地加強單片機系統(tǒng)應用、信號編解碼、網絡資料檢索與利用等多個知識點的實踐性教學，以保障學生電子信息技術的全面性、系統(tǒng)性。
二、電子設計競賽推動了實踐教學體系的構建
電子設計競賽對學生實踐能力的綜合性考察，使得學校更加注重實踐教學的具體實施和體系的構建。實踐教學對于大學生未來實際工作能力的培養(yǎng)有著至關重要作用，尤其是對理工科的學生。然而實踐教學改革是一個系統(tǒng)性的過程，其不僅涉及到教學管理體制、實踐教學的內容、方法，同時還牽涉到實踐課教師隊伍的建設。我們通過對實踐教學體系的這些相關因素進行深度的剖析，從各方面加強與提升，構建出更加有利于教學水平提高的實踐教學體系，從而使實踐教學更加有利于學生實踐動手能力、獨立工作能力以及解決與分析問題能力的培養(yǎng)，這是非常符合當前教學改革具體要求的。
三、促進學校積極開辟第二課題，使學生課余活動更加的豐富
通過參加電子設計大賽，我們將會發(fā)現學生綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅僅是只能在課堂教學中進行，構建多種形式的教學體制，對于培養(yǎng)學生獨立思考、分析與解決問題的能力以及運用現代試驗工具進行設計與制造的實踐動手能力有著不可替代的作用。因此，我們積極的開辟第二課堂活動，從而為學生營造自主進行課外科技活動的良好氛圍，發(fā)掘他們自主學習的興趣，從而讓他們在不斷自主學習的過程中完成知識的積累以及實踐動手能力、綜合能力的提升。具體的實施措施有:在校內組織各種科技活動的實施，既可以采用競賽的形式也可以采用展覽的形式進行;支持科技創(chuàng)新協會、電子科技社等學生社團的興建與發(fā)展;與電子科技企業(yè)建立合作關系，給學生參觀、實習創(chuàng)造更加有利的條件等等。
四、總結
總的來說，電子信息教學改革是一項系統(tǒng)性的工程，需要我們從教學的內、外環(huán)境進行具體的分析與探索，才能保證教學水平得到有效的提高。本文主要的目的在于與教育界各位同仁以及從事教育科研工作的人員進行學術上的溝通與交流，在此也希望更多的人給出更加科學的意見與建議。（本文作者：趙睿單位：天津現代職業(yè)技術學院）
