環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀思考范文

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1師資問題

自教育部決定開設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開始，我國就缺少高水平的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教師。尤其是隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，使得大量高校都開設(shè)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，這進(jìn)一步加劇了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的師資問題。具體而言：一是老師數(shù)量有限。目前我國大約有1000多所院校開設(shè)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，在這些開設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)院中，可能有些院校只有幾個專業(yè)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教師，但是招收的學(xué)生卻有幾個班，從而使得老師數(shù)量跟不上學(xué)生教學(xué)需要的步伐，進(jìn)而導(dǎo)致教師短缺。二是由于我國房地產(chǎn)行業(yè)的飛速發(fā)展，使得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)大有用武之地，從而也讓部分環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)老師將教學(xué)看作“副業(yè)”，而將房地產(chǎn)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目看作“主業(yè)”，難以在學(xué)生身上傾注更多的教學(xué)精力和時間。三是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)涉及到人文學(xué)科、自然學(xué)科等多方面的知識，這就需要教師具有較高的知識儲備量和較寬的知識面，但是目前很多藝術(shù)院校從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的教師難以達(dá)到這個要求。

2對策與建議

2.1做好課程設(shè)計(jì)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，能否設(shè)計(jì)出合理的課程結(jié)構(gòu)對提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。為此，一是突出區(qū)域特色，避免課程雷同。我國有一千多所院開設(shè)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程，但是這些院校卻是分布在全國各地，因此，在設(shè)置課程時，一定要將本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、地域文化特點(diǎn)與課程相結(jié)合，以突出自身特色，例如：如果院校地處湖北武漢，由于湖北地區(qū)是楚文化的發(fā)源地，因此在課程設(shè)置上多凸顯楚文化的特色，將其融入到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程中去，使其可以有機(jī)結(jié)合，這樣就一方面可以突出本地域的文化特色，另一方面也避免課程設(shè)置雷同。二是合理安排課程結(jié)構(gòu)。在課程安排中，在突出重點(diǎn)的同時，應(yīng)該加強(qiáng)對人文學(xué)科等課程的設(shè)置，使學(xué)生可以平衡、綜合發(fā)展，成為市場真正需要的設(shè)計(jì)人才。只有這樣，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

2.2調(diào)整教學(xué)觀念與方法具體而言：一是調(diào)整教學(xué)觀念。大學(xué)教育不是為了培養(yǎng)學(xué)生而培養(yǎng)學(xué)生，更不能將學(xué)生看成產(chǎn)品。在現(xiàn)階段，要想培養(yǎng)出真正社會需要的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人員，藝術(shù)院校應(yīng)該要調(diào)整教學(xué)觀念，提高對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識，樹立對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從而使每一個學(xué)生都可以得到優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教育。二是改進(jìn)教學(xué)方式。一方面，強(qiáng)化師生互動，打破傳統(tǒng)的單向灌輸?shù)氖谡n方式，充分調(diào)動學(xué)生的課堂積極性與主動性，從而提高課堂的教學(xué)效率與質(zhì)量。另一方面，充分借助多媒體教學(xué)設(shè)備。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)在教學(xué)中的用途日漸廣泛，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，老師可以充分利用多媒體教學(xué)的便捷、真實(shí)、直觀等優(yōu)點(diǎn)來向?qū)W生展示環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)知識的魅力。此外，還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，例如：學(xué)校可以與相關(guān)企業(yè)合作，讓學(xué)生以實(shí)習(xí)生的身份到相關(guān)企業(yè)參與工程的設(shè)計(jì)與管理，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.3建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍具體而言：一是做好環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)老師的招聘工作，保證有足夠數(shù)量的老師來從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作，防止身兼多職現(xiàn)象的發(fā)生。二是提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)老師的薪酬待遇。一方面，提高自身院校的吸引力，可以吸引更多的優(yōu)秀的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)老師來自己的院校工作；另一方面，留住現(xiàn)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)老師，避免教師隊(duì)伍的大規(guī)模流失。三是加強(qiáng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教師的思想道德教育。一方面，使其認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待教學(xué)工作；另一方面，是提高其抵御外界誘惑的能力，將真正的精力放在學(xué)生與教學(xué)工作上，而不是放在企業(yè)的項(xiàng)目上。四是加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)工作，提高老師的綜合素質(zhì)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個交叉學(xué)科，如果一個教師要想做好環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)工作，就需要多方面的知識，這就需要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)工作，例如：在暑假可以組織相關(guān)老師進(jìn)行專門培訓(xùn)等。

作者：閻莉 單位：黃河科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院