電子技術(shù)課程設(shè)計探討范文
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一、課程整體設(shè)計
2.課程設(shè)計理念
以企業(yè)真實項目為依托，從企業(yè)的真實項目中提煉出與本課程相關(guān)的一些項目，如八路搶答器，直流數(shù)字電壓表等項目，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以企業(yè)實際生產(chǎn)工作過程為主線，企業(yè)參與的多方評價機(jī)制。
3.學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點分析
本課程的授課對象為電子信息工程技術(shù)專業(yè)的大一學(xué)生，該學(xué)生來源復(fù)雜，有理科生、文科生及對口生，該學(xué)生的特點是基礎(chǔ)和動手能力參差不齊，但有很高的學(xué)習(xí)熱情。基于以上學(xué)生基本特點，我們采取的措施主要是：在教學(xué)過程中，將學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，每個小組兼有理科生、文科生及對口生，充分發(fā)揮理科生邏輯思維較強(qiáng)，文科生語言表達(dá)清晰，對口生計算機(jī)應(yīng)用能力較好的優(yōu)勢。以取長補(bǔ)短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。
4.課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排
本課程安排了5個綜合性的實訓(xùn)項目，聲光控制燈電路的制作、八路搶答器電路的制作、電子生日蠟燭電路的制作、流水彩燈電路的制作及直流數(shù)字電壓表的制作。以上5個實訓(xùn)項目在知識目標(biāo)和能力目標(biāo)上都是逐級遞深的，這一點也符合我們的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)組織安排：對于每個實訓(xùn)項目，都包含知識目標(biāo)、能力目標(biāo)以及子任務(wù)，在這里，我就不再一一贅述了。
5.教學(xué)模式及教學(xué)方法手段
在教學(xué)實施過程中，綜合采用了多種教學(xué)方法：項目教學(xué)法、演示法、小組討論法、角色扮演法、實踐教學(xué)法及匯報展示法。下面我以項目教學(xué)法為例，具體介紹一下該教學(xué)法在教學(xué)實施過程中的應(yīng)用。本課程安排了5個綜合性的實訓(xùn)項目，每個項目都以企業(yè)真實項目為依托，通過項目教學(xué)法，可以使學(xué)生對知識的理解實現(xiàn)從量的變化到質(zhì)的飛躍，還可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我們根據(jù)內(nèi)容的不同，靈活采用不同的教學(xué)方法，以滿足教學(xué)。教學(xué)手段包括：多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書教學(xué)有機(jī)結(jié)合，可以提高師生之間的互動；利用實訓(xùn)室進(jìn)行實踐教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力；利用仿真軟件進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)的直觀性。
6.課程對教學(xué)條件的要求
師資方面：本課程專任教師共5名，均有豐富的信息類行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線的工作閱歷，且都具有高級無線電調(diào)試師職業(yè)資格和電子產(chǎn)品生產(chǎn)調(diào)試能力；兼職教師共3名，均有三年以上電子信息類的行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線的工作閱歷和熟練的電子產(chǎn)品生產(chǎn)調(diào)試能力，具有教師基本素質(zhì)。實訓(xùn)條件方面：我們有數(shù)字電子技術(shù)實訓(xùn)室，可供學(xué)生進(jìn)行電路搭建，還有EDA實訓(xùn)室，學(xué)生可以進(jìn)行電路仿真，電子工藝實訓(xùn)室可以給學(xué)生提供電路焊接及調(diào)試的場所；校外實訓(xùn)基地有河北先控電源設(shè)備有限公司、河北鼎尚電子設(shè)備有限公司、河北方圓測控有限公司以及京華電子實業(yè)有限公司，為學(xué)生提供了崗位認(rèn)知及頂剛實習(xí)的校外場所。學(xué)習(xí)資源方面：我們選用的教材為高職高專教材，是由本課程專任教師與企業(yè)合作開發(fā)的校企合作課程，另外還提供了三本參考教材，給教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了很好的輔助作用，網(wǎng)絡(luò)資源方面，首先包括《數(shù)字電子產(chǎn)品設(shè)計與制作》精品課建設(shè)，已經(jīng)通過了學(xué)院的遴選，現(xiàn)在正在建設(shè)期，目前可提供的資料有課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、項目評分標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件、習(xí)題及參考答案及數(shù)字集成電路資料等。
二、教學(xué)單元設(shè)計
下面我以項目二“八路搶答器電路的制作”這一項目為例，介紹一下教學(xué)單元設(shè)計。知識目標(biāo)：
1.能了解數(shù)制與數(shù)碼的種類及運(yùn)算；
2.能對較復(fù)雜的組合邏輯電路進(jìn)行分析；
3.會用門電路進(jìn)行電路設(shè)計，實現(xiàn)相應(yīng)的邏輯功能；
4.了解常用的組合邏輯電路的功能；
5.能分析8路搶答器電路的工作原理。能力目標(biāo)：
1.按要求用常用的集成門電路實現(xiàn)較復(fù)雜的邏輯功能；
2.能對常用組合邏輯集成電路進(jìn)行測試；
3.用組合邏輯集成電路設(shè)計制作8路搶答器。子任務(wù)：
1.用門電路制作簡單邏輯電路；
2.編碼器的邏輯功能測試；
3.譯碼器的邏輯功能的測試；
4.八路搶答器的制作與調(diào)試。教學(xué)組織實施過程包括五個環(huán)節(jié)：資訊、計劃、準(zhǔn)備、實施及評價環(huán)節(jié)。在資訊環(huán)節(jié)，首先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，教師對項目所能實現(xiàn)的功能進(jìn)行演示，學(xué)生通過觀摩學(xué)習(xí)，閱讀并分析參考資料、工藝文件等相關(guān)資料，討論其功能，激發(fā)興趣，明確項目任務(wù)，用時1課時。在資訊環(huán)節(jié)主要采用了演示教學(xué)法。在計劃環(huán)節(jié)，班組長先組織小組討論，然后交流對工作任務(wù)的認(rèn)識及相關(guān)知識的分析，將工作任務(wù)進(jìn)行分解，初步制訂工作計劃，用時1課時。在計劃環(huán)節(jié)主要采用了小組討論教學(xué)法。在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，主要是知識的準(zhǔn)備：采用講授法、演示法、分組討論等教學(xué)方法，使得學(xué)生獲得相關(guān)知識，用時4課時。在實施環(huán)節(jié)，首先對電路進(jìn)行設(shè)計，利用仿真軟件對電路進(jìn)行仿真調(diào)試，觀察和測量電路的性能指標(biāo)，并調(diào)整部分元器件參數(shù)，從而達(dá)到各項指標(biāo)的要求，用時4課時。然后是材料、工具準(zhǔn)備：工具人手一套，芯片等元器件利用課余時間分組去市場購買。接著進(jìn)行搭建電路、焊接、調(diào)試、檢查，用時10課時。在評價環(huán)節(jié)，主要包括四方面的評價：
1.項目積分50%
芯片的使用和檢測；電路制作；匯報演講。
2.課堂表現(xiàn)10%
課堂紀(jì)律；學(xué)習(xí)態(tài)度10%。
3.能力表現(xiàn)10%
動手實踐；電路分析及調(diào)試。
4.企業(yè)評價30%
崗位認(rèn)知；職業(yè)道德；工作態(tài)度。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以制作出聲光控制燈電路、八路搶答器電路、電子生日蠟燭電路、流水彩燈電路及直流數(shù)字電壓表和觀賞臺燈等。課程教學(xué)以技術(shù)應(yīng)用能力為培養(yǎng)主線，學(xué)生在項目訓(xùn)練和任務(wù)的實現(xiàn)來經(jīng)歷電路設(shè)計的整個工作過程，掌握必備知識，訓(xùn)練技能。
作者：康迪劉敏康麗杰趙嵬單位：石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院
