電子信息教學改革中電子設(shè)計競賽的價值范文

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改革開放以來，我國所有體制都在不斷摸索變遷，教學目標也由培養(yǎng)學生知識逐漸轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)水平上。隨著教育改革的深入實施，電子信息教學改革被提上日程。電子設(shè)計競賽是一項考驗學生綜合能力和臨場應(yīng)變能力的競賽，他是檢驗學生理論知識和掌握程度的有效方法，參與的隊員不僅需要具有豐富的理論知識，還有用于創(chuàng)新?lián)碛休^強的實踐經(jīng)驗。

1電子設(shè)計競賽在電子信息教學改革中的作用

隨著人類文明的不斷進步，電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，有的管理模式已經(jīng)逐漸備時代所取替，現(xiàn)今社會發(fā)展所需要的人才是具有綜合素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，因此，教學改革的重要性便越發(fā)顯得尤為重要。學校應(yīng)該從培養(yǎng)個性且適應(yīng)時代的發(fā)展性人才著手，電子設(shè)計競賽是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)較高的一門學科，它在教學改革中占據(jù)了極大的作用。

1.1促進師資隊伍的建設(shè)電子設(shè)計競賽不只是對學生綜合素質(zhì)的檢測，同樣也是對學校實驗室硬件設(shè)施，電子類專業(yè)師資水平的檢驗。一個學生具有良好的適應(yīng)能力還遠遠不夠，必須要系統(tǒng)的培訓和足夠的實踐經(jīng)驗積累才能在電子設(shè)計競賽中嶄露頭角，因此，電子設(shè)計競賽起到了推動師資水平和實驗室建設(shè)的良好作用。如今，知識更新速度快速，只有不斷的學習心的知識，掌握新的技術(shù)，提升自身自我素質(zhì)才能更好的言傳身教，為學生授業(yè)、解惑、指導電子設(shè)計競賽工作。在教學改革中，學校針對電子設(shè)計競賽配置具有經(jīng)驗豐富的專業(yè)學術(shù)指導教師，讓他帶領(lǐng)年輕教師參與課題研究，同時分派部分教師接受新知識、新技術(shù)的學業(yè)培訓，讓指導教師的力量日益加強。

1.2更新教學內(nèi)容，重構(gòu)課程體系隨著時代的不斷發(fā)展變更，電子技術(shù)發(fā)展日益成熟，層出不窮的新器件不斷更替，但電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的地位仍是無可動搖。因此，模擬和數(shù)字邏輯電路的設(shè)計、時序邏輯電路的設(shè)計等基礎(chǔ)內(nèi)容絕對不可被消弱。但是，時代的不斷更新與發(fā)展使得教學內(nèi)容必須要改革，尤其電子設(shè)計競賽的推出后，新的教學理念也隨之而來。在傳統(tǒng)教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上更新新的教學內(nèi)容，著重分析功能單元構(gòu)成的通用集成電路，逐步引入ASI學內(nèi)容等。因電子技術(shù)是設(shè)計性很強的項目，所以在教學改革中必須用系統(tǒng)的觀念重新規(guī)劃教學內(nèi)容，將傳統(tǒng)教學內(nèi)容分區(qū)畫點，針對現(xiàn)代電子系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計課程。

1.3加強EDA教學的快速實施，提高電子設(shè)計自動化水平ASIC和EDA是根據(jù)國際電子技術(shù)的發(fā)展動態(tài)顯示中得出目前最為受眾的電子器件與電子設(shè)計發(fā)展的技術(shù)潮流。而EDA是ASIC開發(fā)必須借助的工具，所以，掌握EDA技術(shù)就等同于達到了當今電子工程師最基本的要求。據(jù)統(tǒng)計，在西方發(fā)達國家中大多數(shù)高校均開設(shè)了EDA課程，讓學生在校器件就能用EDA技術(shù)開發(fā)設(shè)計出電子器件，而我國目前對EDA課程教學方面仍處于相對于落后階段，無法實現(xiàn)高校學生電子設(shè)計自動化水平。電子設(shè)計競賽是學生創(chuàng)新發(fā)展的好機會，同時也可以讓高校了解EDA的重要性，從而積極開展EDA教學，建設(shè)EDA實驗室，完成電子設(shè)計自動化水平。

1.4改革考試方法考試時每個學生避免不了的話題，每一個學生的學生生涯都伴隨著考試，而考試成績對于他們而言也是至關(guān)重要。目前，我國的就業(yè)形式是需要全面發(fā)展的人才，而不是紙上談兵的書生。電子設(shè)計競賽足以考驗一個學生的綜合素質(zhì)，于市場需求在某種程度上可謂是不謀而合。而電子設(shè)計競賽中嶄露頭角的學生無不被相關(guān)企業(yè)重點關(guān)注，由此，高校可以把電子設(shè)計競賽成績算入期末成績之中，并且對電子專業(yè)的學生而言，把考試重點放在綜合應(yīng)用能力和實踐技能的檢查上。考試方法除了原本的筆試閉卷考試，還應(yīng)添加實驗考試和綜合能力考試。

2結(jié)語

電子設(shè)計競賽可以讓教學改革看到實訓中心建設(shè)和實踐教學改革的方向，學生參加電子設(shè)計競賽可以以此作為契機，從而在教育改革中加大對實訓中心的建設(shè)，提高理論和實踐教學的改革力度。并且為了培養(yǎng)新世紀人才，教師自身也應(yīng)多加學習，建設(shè)具有創(chuàng)新文明的高素質(zhì)教師隊伍，培養(yǎng)出知識、能力、全面發(fā)展的綜合型人才。

作者：唐玲 單位：西華師范大學電子信息工程學院