縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研討班上局長講話稿范文

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同志們：

縣委舉辦這期學(xué)習(xí)班，是想讓大家能夠集中時間、集中精力，學(xué)習(xí)先進(jìn)地方發(fā)展經(jīng)驗，匯報前期學(xué)習(xí)、調(diào)研和工作情況，交流探討加快縣域和鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好思路、好措施。這次大學(xué)習(xí)、大討論、大交流，主要目的是"五個促進(jìn)"：一是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自覺性；二是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)知識中思考實踐、開放思維、開拓思路；三是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部提煉實踐工作經(jīng)驗，總結(jié)、反思工作，進(jìn)而以理論指導(dǎo)實踐，用實踐證明理論；四是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部尊重知識、崇尚學(xué)習(xí)；五是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部提高學(xué)習(xí)能力，成為會學(xué)習(xí)、會思考、會實踐的高素質(zhì)人才，成為領(lǐng)導(dǎo)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的率先示范性人才。下面，結(jié)合這幾天的學(xué)習(xí)、參觀和發(fā)言，我講幾點意見：

一、對這期研討班的基本評價

在開班之前，我們選擇五本書供大家閱讀，內(nèi)容涉及新農(nóng)村建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、小城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)集群和科學(xué)發(fā)展觀等5個方面，這些都是當(dāng)前我們應(yīng)該知曉、應(yīng)該研究和應(yīng)該實踐的問題，都是當(dāng)前正在實踐和需要加速推進(jìn)的重點工作。這五本書大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了已接近兩個月，今天，我們借助這個平臺，讓大家談?wù)劯髯缘捏w會，是否在學(xué)習(xí)過程中找到適合自己的東西。從大家的分組討論，特別是集中發(fā)言來看，我感覺基本達(dá)到了目的，可以說是達(dá)到了"三個效果"。一是檢驗了大家的學(xué)習(xí)和工作成果。學(xué)習(xí)是漸進(jìn)的過程，也是一個儲備和運用的過程，能不能在自己儲備的東西中，找到自己工作的結(jié)合點，結(jié)合實際拿出各自的發(fā)展思路和措施，這是檢驗大家平時是否用心實踐、是否用心工作的具體舉措，這一點大家都做得很好。二是延伸了全會內(nèi)容。大家的發(fā)言，內(nèi)容不盡相同，側(cè)重點不一樣，但出發(fā)點和目的是一致的，就是如何搶抓機(jī)遇，大擂項目，深入推進(jìn)"兩化"，促進(jìn)縣域和鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)快速高效發(fā)展。特別是10位同志的集中發(fā)言，既體現(xiàn)了對全會的內(nèi)容再思考，也體現(xiàn)抓落實的精神，更是從不同的工作崗位、不同的工作實際積極推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個表態(tài)。三是營造了認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考的好氛圍。這次有組織、有安排的學(xué)習(xí)，內(nèi)容多、時間長，大家在緊張的工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合實際都談了體會和打算，整個發(fā)言都有借鑒和參考意義，這既是指導(dǎo)一方發(fā)展的具體措施，也是今后工作思考和思路。總的來看，用心學(xué)習(xí)，用心思考，已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部一種必要、一種風(fēng)尚，它必將成為上上下下、各級各方用心實踐、用心落實的先導(dǎo)，以此引領(lǐng)全縣領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、水平大提升、執(zhí)行力大提高。

二、我的幾點體會

這次集中學(xué)習(xí)，聽取了教授的報告,參觀學(xué)習(xí)了的發(fā)展經(jīng)驗，參與了分組討論和集中匯報，整個過程大家都是感受深、體會多、震撼大，我個人的體會是以下"五大"：

一是對照自身壓力大。我們現(xiàn)在與其它地方相比，各方面的差距正在形成，就說，他們的城市面貌、城市運營和城市管理都比我們好，城市面貌方面，有新的小區(qū)，有一河兩岸的開發(fā)，這是一個大手筆、大氣派的長期規(guī)劃；城市運營方面，尤其是土地運營實現(xiàn)了良性循環(huán)；城市管理方面，我們僅看街上的垃圾和出店經(jīng)營這兩點，他們都比我們少。

二是參觀考察啟發(fā)大。的縣域經(jīng)濟(jì)總量比我們小，人均收入也比我們低，但是，他們善于抓住機(jī)遇、敢于大膽決策，用將來的錢來創(chuàng)建現(xiàn)在的發(fā)展平臺，用現(xiàn)在的平臺來規(guī)劃將來的錢，使將來的錢更有來源，更有資本，從而實現(xiàn)更大的跨越。他們就是靠這個方式來開發(fā)整個園區(qū)，建設(shè)大城鎮(zhèn)、大城市。這種氣魄，這樣膽識，在我們可以說不可想象；一次常務(wù)會就決策2個多億、32個重點項目，他們的思想解放程度和效率之高，在我們看來，也是不可想象的。這些對我的啟發(fā)就是，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開拓思路，開放思維，大膽決策，大膽實踐，敢于把自己的官帽子放在一邊，敢于把群眾的利益和長遠(yuǎn)的發(fā)展放在首位，敢于挑起整個縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的擔(dān)子，敢于替歷史負(fù)責(zé)。如一個園區(qū)，環(huán)境是無比惡劣的，路是險峻、彎曲和泥濘的，并且四面都是山，這樣的基礎(chǔ)條件在我們來說，是根本不可能實現(xiàn)土地平整、規(guī)劃園區(qū)的，而他們成功了。他們經(jīng)驗告訴：我們要有與困難作斗爭的闖勁、拼勁，要有大膽決策、大膽實踐的魄力，就能做成事、做大事。

三是思考交流動力大。今天10同志的發(fā)言，既代表了"四大家"的決心，又代表了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的決心，他們不同的角度的思考都有不同的借鑒，不同的方向努力都將有不同的效果。可以看出我們聽了教授的報告、參觀學(xué)習(xí)了發(fā)展的經(jīng)驗后，對照縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自身實際，大家對發(fā)展我縣縣域經(jīng)濟(jì)作了最充分的動員，對實現(xiàn)跨越發(fā)展目標(biāo)產(chǎn)生了最持久的動力。

四是增強(qiáng)進(jìn)位決心大。昨天上午自學(xué)時間，我和三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記談話，從他們工作態(tài)勢和工作思路來看，我感覺到很欣慰，同時也感覺到的發(fā)展很有希望。同時，我越來越感覺到，我們的大部分干部對發(fā)展有決心、也有氣勢，對發(fā)展中各項工作推動，只要縣委、縣政府給他們一些動力和支持，他們就會像扛桿原理一樣，"給我一個支點，我就撬起整個地球"。現(xiàn)在，關(guān)鍵就是我們各位"四大家"領(lǐng)導(dǎo)，怎么樣用政策、項目等去支持和激勵，怎么樣給他們一個合適的支點，使他們的鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)崛起目標(biāo)得以實現(xiàn)。

五是跨越目標(biāo)信心大。今天聽了10位同志的發(fā)言，特別是聽了6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)言和看了2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)匯報材料后，我非常激動，他們對各自的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展措施等既結(jié)合了實際，又適度超前，既符合上級和政策要求，又順應(yīng)群眾意愿。因此我深信，如果大家都按照各自己的目標(biāo)，追趕下去，我們的項目建設(shè)，我們經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的跨越目標(biāo)就一定會實現(xiàn)。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)、愉快工作應(yīng)該成為我們的追求

我們每個人都要善于學(xué)習(xí)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，更要做一個學(xué)習(xí)型的人，做一個能夠作實事、善于做大事的人。要做一個組織滿意、群眾公認(rèn)的成功領(lǐng)導(dǎo)，就必須處理好學(xué)習(xí)、能力、快樂與工作之間的關(guān)系。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為終身的職業(yè)。從以下五個方面來理解學(xué)習(xí)應(yīng)該成為終身的職業(yè)：一是學(xué)習(xí)的作用。學(xué)習(xí)可以增加知識，開發(fā)思維，啟迪思想，借鑒參考、指導(dǎo)實踐；學(xué)習(xí)還能使我們扎實基礎(chǔ)，促使人的素質(zhì)全面提高，以致推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二是學(xué)習(xí)的途徑。一般來說，學(xué)習(xí)有四種途徑，即向書本學(xué)、向他人學(xué)、在實踐中學(xué)、通過網(wǎng)絡(luò)或其它現(xiàn)代手段學(xué)等，這些途徑缺一不可，只有學(xué)會綜合運用，才能達(dá)到學(xué)習(xí)最高境界。只向書本學(xué)，不向他人、實踐學(xué)，就會成為教條主義者；只向他人學(xué)，不向書本學(xué)，就會成為經(jīng)驗主義者；只在實踐中學(xué)，不結(jié)合其他方式學(xué)，就會束縛我們的思維，禁錮我們的模式，也一樣會成為經(jīng)驗主義者；只通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)或向其它現(xiàn)代手段學(xué)，不靈活運用其它方式學(xué)，就會成為空想主義者。三是學(xué)習(xí)的方法。現(xiàn)在的書本多，知識廣，科技日新月異，因此，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)的方法就顯得十分必要，要做到選擇學(xué)、思考學(xué)和反復(fù)學(xué)。選擇學(xué)就是要學(xué)能夠推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的有用知識，啟迪我們的思路、開拓我們的思維的知識；思考學(xué)就是善于借用人家的辦法、實踐經(jīng)驗來指導(dǎo)我們的實踐；反復(fù)學(xué)就是對一些管用的知識，我們要反復(fù)學(xué)，學(xué)反復(fù)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，達(dá)到融會貫通、舉一反三。四是學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)，不是裝點門面；學(xué)習(xí)是指導(dǎo)實踐，不是淺嘗輒止；學(xué)習(xí)是與時俱進(jìn)，不是好高騖遠(yuǎn)。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，一天不學(xué)習(xí)，就會落后他人，落后發(fā)展要求，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代，成為更好領(lǐng)導(dǎo)者和先導(dǎo)者。五是學(xué)習(xí)的要求。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作職業(yè)，才能重視它、愛護(hù)它，才能養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；反過來，終身學(xué)習(xí)要成為職業(yè)，這不僅是一個要求，更是一種品質(zhì)。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作事業(yè)，才能有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)，去耕耘，去奮斗。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作責(zé)任，才能自覺學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實到推進(jìn)社會發(fā)展的責(zé)任上來。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)，我們的"四大家"領(lǐng)導(dǎo)、黨委書記才會組織我們的干部，組織我們的群眾來學(xué)習(xí)，落實這一特殊的任務(wù)。總之，學(xué)習(xí)要成為我們終身的職業(yè)，要時時學(xué)，刻刻學(xué)，要"活到老，學(xué)到老"，不能一說到學(xué)習(xí)屁股就坐不住，一遇到典型發(fā)言就聽不進(jìn)，一拿起書本就呼呼大睡。究其根本，是沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高的途徑，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作職業(yè)，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作事業(yè)，沒有找到學(xué)習(xí)的有效方法，沒有把學(xué)習(xí)四種途徑有機(jī)結(jié)合起來。

（二）學(xué)以致用，使知識成為工作的能力。徐特立先生說："學(xué)習(xí)是為著指導(dǎo)自己的行動。"也就是要達(dá)到學(xué)以致用、用以促學(xué)，最終轉(zhuǎn)化為能力。一個會學(xué)習(xí)的人，既是一個知識淵博的人，也是一個工作能力強(qiáng)的人，他們見解深刻，思考問題周密，處理事情比一般人快得多，成功的把握大得多。為此，我們要堅信：一是知識決定命運。知識改變世界，知識改變?nèi)松R來源于學(xué)習(xí)，實踐證明，誰擁有更多的知識，誰就擁有更多的主動權(quán)和發(fā)言權(quán)，擁有的知識越先進(jìn)，越能在工作中體現(xiàn)自身價值、實現(xiàn)自身價值。二是努力實踐可以將知識轉(zhuǎn)化為能力。一個文憑高的人，不一定是一個工作能力強(qiáng)的人；相反，一個文憑不高卻勤于實踐的人，卻有可能成為一名工作能力強(qiáng)的人。知識轉(zhuǎn)化能力最重要的途徑是實踐，因此，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，同時要努力實踐，把掌握的知識與實踐緊密結(jié)合起來，用知識指導(dǎo)工作實踐，在實踐中轉(zhuǎn)化知識并不斷提升能力。三是工作能力最終體現(xiàn)為落實。能力是多方面的，學(xué)習(xí)能力是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部是否合格的基本能力，謀劃能力是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部有沒有謀劃全局、深謀遠(yuǎn)慮的領(lǐng)導(dǎo)能力，決策能力是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部敢不敢冒風(fēng)險、遇事敢不敢拍板的干事能力，也是當(dāng)前我們領(lǐng)導(dǎo)干部最需要的能力。我們有些領(lǐng)導(dǎo)干部一遇到突發(fā)事件、矛盾尖銳，無從下手、無法決策，找不到解決問題突破口，抓不住問題的主要矛盾，拍不了板，定不了音，由于處理不當(dāng)，有時甚至把小問題鬧大，把一般矛盾激化為重大矛盾。我想主要原因有三個：一怕事，明哲保身；二怕沒有經(jīng)驗，心中無底；三沒有調(diào)查研究，聽不進(jìn)他人意見。歸根結(jié)底是我們的這些干部在平時工作中，落實不夠。沒有把精力花在工作中，把心思用到發(fā)展上，把感情傾注在群眾身上。現(xiàn)在是激烈競爭的時代，任何組織、任何組織成員要想在激烈的競爭中不掉隊、不被老虎吃掉，永遠(yuǎn)立于不敗之地，都必須有絕招，"落實"，就是一個有效的絕招。落實是決策的落腳點，落實出競爭力，落實出生產(chǎn)力，落實出創(chuàng)造力。落實能力不夠，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標(biāo)也無法實現(xiàn)，再正確的政策也不會發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（三）用心思考、敢于負(fù)責(zé)，使工作成為快樂、享受的源泉。臺灣作家曾經(jīng)這樣說過：我出外，工作是我快樂的起點；我歸來，工作是我幸福的歸宿。從5個方面可以說明這個問題：第一，工作崗位是職責(zé)和平臺。任何工作崗位，不僅是個人的，更是社會的。每一個工作崗位都應(yīng)該是用好人、辦好事、為人民群眾謀福利，這就要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部必須用心負(fù)責(zé)。同時，崗位也是舞臺，崗位成績是個人能力的具體體現(xiàn)，不僅要接受組織的評價，更要接受群眾的評價，還要接受時代的評價。第二，負(fù)責(zé)的工作才是干事業(yè)。只有負(fù)責(zé)的工作才是真正的干事業(yè)，對待工作不負(fù)責(zé)，交待的任務(wù)不落實，辦什么事都是一團(tuán)糟，連事都做不好，何為干事業(yè)？因此，我們在平時工作中，自己應(yīng)該干的事不能成為事業(yè)，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)把每件事做好，才是干事業(yè)。第三，工作目標(biāo)反映人生追求。人生有追求，工作就有方向、就有目標(biāo)，一個沒有崇高追求的人，對待工作，就會懶惰、盲目、無動力，對接受的任務(wù)是被動完成的，對布置的工作也是敷衍的，毫無目標(biāo)可言。所謂"種瓜得瓜，種豆得豆"，有什么樣的人生追求，就有什么樣的工作目標(biāo)，就有什么樣的工作質(zhì)量。第四，工作的過程是快樂的過程。我們有些干部，一說到工作，一接到任務(wù)，就叫苦喊累擺困難，不是積極主動完成，而是磨洋工、消極應(yīng)付甚至抵制。我們要認(rèn)真思考一下，有工作與沒有工作、負(fù)責(zé)的工作與被動的工作、有保障的工作與無保障的工作和有接受批評資格與沒有接受批評資格的差別。擁有負(fù)責(zé)的、有保障的和有接受批評資格的工作，說明你至少擁有一份較好的工作、個人有一定影響，并且組織給你提供了一個展示個人魅力的舞臺。因此，我們應(yīng)該把工作看作快樂的源泉，工作的過程應(yīng)該是快樂的過程。第五，工作的成效應(yīng)該享受的。舒心享受工作成果，應(yīng)該成為我們這次學(xué)習(xí)班全體領(lǐng)導(dǎo)干部的最終理念，只有兢兢業(yè)業(yè)干好工作，全心全意為人民服務(wù)，這樣的工作成效才可以舒心享受。

同志們，這次集中學(xué)習(xí)對大家來說，是一次難得的機(jī)會，希望大家會后沉下心來，集中精力，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真消化吸收，真正使大家在觀念上有新發(fā)展，思想上有新提高，理論上有新收獲，作風(fēng)上有新面貌，工作上有新突破，以此不斷開創(chuàng)我縣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新局面。