組織部長在黨校開學典禮上的發言范文

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同志們：

大家好！

今天，我們在這里舉行黨校主體班開學典禮，在此，我代表市委組織部向參加學習的各位學員表示熱烈的歡迎！

黨校是干部培訓的主渠道、主陣地，黨校的主要任務和職能是辦好主體班，從而在建設一支“適應社會主義現代化建設需要”的高素質干部隊伍中體現黨校的作用。在努力辦好主體班的過程中，要不斷進行教學內容、教學方式、管理制度的創新，以實際行動體現黨校的功能和作用，促進黨校事業的發展。舉辦這次干部培訓班，是貫徹落實全國、全省和全市干部培訓教育會議精神的一項重要舉措。我們要通過舉辦這次培訓班，進一步加深對如何做好新形勢下的干部教育培訓的思考和認識，以提高我們的工作水平，促進全市組織工作再上新的臺階。

培訓班開學之際，借此機會我講以下兩點意見供大家在學習培訓過程中思考和對照。

一、勤于學習，敏于求知，學員要不斷提高自身的政治素質和發展本領

(一)提高學習的自覺性。當前，科技進步日新月異，知識經濟蓬勃發展，作為領導干部一定要有真才實學。要認識學習不僅是掌握知識、增強本領、做好工作的重要手段，而且是增強黨性、加強修養、陶冶情操的重要途徑，是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界。文憑不等于水平，學歷不等于學識，知識不等于能力，理論不等于本領，希望大家永不懈怠，時刻保持“我要學”的危機感和緊迫感。

(二)突出學習的重點。現在，我們需要學習的內容很多，但一定要突出重點，具體來說，要抓好四個方面知識的學習。一是認真學習政治理論。每個領導干部都要有計劃、有重點地精讀一些馬克思主義的經典著作，把握其基本觀點，領會其精神實質。當前，要重點學習黨的十七大以來黨中央提出的一系列重大戰略思想，如科學發展觀、正確政績觀、社會主義榮辱觀、社會主義新農村建設和和諧社會建設等，系統而不是零碎地、全面而不是片面的、深入而不是膚淺的掌握其精髓和本質。二是認真學習現代經濟知識。現代經濟知識內容很多，我們應該重點地學習現代金融、現代管理等方面的知識。三是學習現代科技知識。我們正處在一個大變革、大發展的時代，新知識、新事物層出不窮，特別是現代科學技術，其發展速度之快、應用規模之大、影響范圍之廣是前所未有的。如果少學或不學，勢必出現“知識折舊”、“能力弱化”。如果我們不努力提高自己的科技知識素養，充分了解科技進步的趨勢，要做好領導工作是很困難的。四是學習文學和歷史知識。這可以提高自身人文素養。同志曾指出：“一個領導干部不善于從歷史中汲取營養，就不可能成為高明的領導者。”我國歷史悠久，5000年文明一脈相承，從未中斷。今天，我們要堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法，掌握和運用歷史的經驗教訓，切實為我們改革發展事業服務。

(三)發揚理論聯系實際的學風。“一語不能踐，萬卷徒空虛”。學習的目的全在于運用。要做到學以致用，關鍵就是要把學與思、知與行結合起來，做到學用相長、融會貫通；關鍵是要堅持理論聯系實際，不斷提高自身的實際工作水平和具體操作能力；關鍵是要把學到的新理論、新知識、新技能充分運用到工作中，使學習轉化成為生產力和創造力。以往的經驗告訴我們，凡是聯系實際學習理論，及時總結工作中經驗教訓，學習效果就比較好，工作中的原則性、系統性、預見性和創造性就比較多，主觀性、片面性、絕對化和隨風倒等現象就比較少。反之，學習就勢必流于形式，收不到應有的效果。當前，大家要緊密聯系縣委的奮斗目標，聯系各地、各部門、各單位工作實際，聯系廣大干部群眾的思想實際，將學到的知識運用到工作中去，研究新情況，解決新問題，開創新局面。

二、與時俱進，創新發展，黨校要建設好干部教育培訓的專門陣地

與時俱進，創新發展，是馬克思主義的理論品質，也是提高干部教育培訓質量，促進干部教育事業發展的客觀需要。作為從事干部教育培訓的專門陣地——黨校，必須探索、創新和運用干部教育培訓新理念，提升主體班教育培訓質量，探索主體班教育培訓新思路，推動黨校干部教育事業的新發展。進一步辦好這期黨校的主體班，應圍繞“新、活、考、度”四個字做文章。

(一)培訓內容突出一個“新”字。要按照培養與時俱進的高素質干部隊伍的要求，以培養造就創新型領導干部為重點，及時建立、補充干部教育培訓內容數據庫，逐步完善干部教育培訓的課程體系。在培訓內容的安排中，一是堅持不懈地開展政治理論培訓。二是以現今先進政治文化為重要內容，加大前沿學科、行為學科和方法論等新知識的教育培訓比重。三是強化以人性因素為前提的人文知識教育培訓。用人類一切新的、文明的人文精神教育培訓各級領導干部，著力培養其高尚的人格力量和精神境界，防止出現“有知識沒文化”的現象。具體的課題設置，在充分調研和精心準備的基礎上，根據培訓對象的需要，由培訓對象點題，讓培訓對象吃“點菜”；根據完成干部教育培訓的戰略任務的需要，由組織部和黨校共同按照黨的干部教育培訓要求和目標選配課題，讓培訓對象吃一定數量的“套餐”；根據當前的形勢和任務的需要，邀請相關部門和領導講解當前國際國內、我市的熱點難點問題和中心工作，讓培訓對象吃“加餐”。

(二)培訓方式注重一個“活”字。時代在前進，傳統的“填鴨式”和“倉庫理論式”等干部教育培訓方式已經不再適應主體班教育培訓要求了。因此，必須在主體班的教學中，探索和采取靈活多樣的培訓方式，充分調動“教”和“學”雙方的積極性。一是專題化培訓。對理論性、黨和國家的大政方針和重大國際國內時事等，主要采取專題化教學，講授的教師，既可以是一人講授（獨講式），也可以是二人合作講授（雙講式）。在專題化教學中，重點突出“五個一點”，即角度新一點，問題精一點，例證實一點，思路清一點，信息多一點。二是案例化培訓。對適用性、操作性強的課題，例如法制課等，可以讓培訓對象參加實實在在的庭審，增強培訓的針對性、實效性和互動性，提高干部分析和解決問題的能力。三是情景模擬化培訓。針對某些具體問題，例如處理某個矛盾、解決某個問題等，可以嘗試讓培訓對象根據事件發生的情景，模擬各種人物，扮演各式各樣的角色，使培訓對象參與其中，由被動受訓變為主動學習。四是現代化培訓。主體班的課程都要制作課件，實施電化教學，同時要充分利用中央黨校遠程教育開展培訓，突破時空限制，構筑遠程培訓項目平臺。五是游戲化培訓。參加主體班學習的受訓者，都是帶有各種身份的，有的是處級干部，有的是科級干部，有的是后備干部，他們的身份決定了他們的思維、行動往往容易被不真實的東西包裝起來，學員之間互相戒備，有的甚至會擺官架子。為了達到培訓目的，可以采取“打破冰堅”的辦法，讓學員參加到一些游戲中去，打掉學員心靈中的“冰堅”，融洽學員之間的關系，使學員能在快樂中學習，學習中互進，在游戲中學到知識。

(三)培訓質量著力一個“考”字。為提高黨校主體班培訓的質量，防止黨校學習走過場，要嚴格把好“四關”。一是把好“述學關”。在領導干部進黨校學習之初，要求每個同志都要認真制定學習計劃與學習目標，結業時對照學習目標進行述學，重點應“述”通過學習在思想政治上的收獲，應用學習所得總結以往工作得到了哪些新認識。二是把好“考學關”。“治本在得人，得人在審舉，審舉在核真”，黨校學習要硬化考試程序，考試不只是做做形式，走走過場，要來真格的。要實行嚴格的結業考試，并把真實的成績公布于眾，憑過硬的成績才能結業，真正讓每一個參訓者不只是“認認人、串串門、養養神”，使領導干部學習之弦不松，動力不減，做到學習、學習、再學習。通過考試尤其讓那些“撞鐘和尚”再也不只為撞撞鐘罷了，而不得不靜下心來認認真真學習。三是把好“評學關”。通過建立干部培訓期間的“學風檔案”，如實地把學員的學習情況記錄在冊，供組織部門參考。四是把好“督學關”。通過定期抽查干部學習筆記，檢查討論發言記錄，交流每個干部撰寫的理論文章，促進干部端正學風，達到學有所獲，學有所得，使干部由“怨學、怕學”變為“要學、想學”。

(四)培訓管理把握一個“度”字。針對主體班學員成人化特點和居于領導者地位的實際情況，對主體班培訓管理既要松而不弛，又要嚴而不僵。一要嚴格考勤。采取放置學員座牌的方法，使缺勤的學員暴露在大家面前；嚴格請銷假制度，按照有關規定履行請假手續。二要科學安排學習與休息時間。既要使學習緊張，又要使學習不疲勞，班主任要經常深入到學員中去，及時了解學員真實情況，準確把握學員思想脈搏。三要提升服務質量。著力搞好校園環境，為學員提供一個良好的學習場所；著力搞好后勤服務，解除學員學習的后顧之憂；著力搞好教學服務，為教師教學創造舒適的教學條件。四要保證培訓經費。黨校干部教育培訓要尋求多方合作，謀求各方支持，不斷拓寬培訓經費渠道，解決培訓經費不足的問題；要遵循利益共同化原則，使干部教育培訓工作在認真執行黨的有關路線方針政策的同時，各級各類干部也應付出相應的教育培訓成本，以彌補干部教育培訓經費的不足；要積極籌措資金，組建干部教育培訓基金，為干部終生學習打下堅實的物質基礎。

總之：我希望我們這期培訓班能夠做到：專題有特色，講授有亮點，研討有層次，考察有重點，論文有水平，培訓有成效。預祝大家學習取得優異成績！

最后，祝本期培訓班取得圓滿成功！祝在座的各位這次次培訓中取得優異成績！

謝謝大家！