國外閱覽室環保教育對國內的啟發范文
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1俄羅斯圖書館開展環保教育的形式
迄今為止，俄羅斯圖書館開展環保教育活動已有二十多年，經過不斷地探索和實踐，俄羅斯圖書館的環保教育已經具備了多種活動形式，取得了良好的成效。
1.1建立環保教育組織體系
1981年,在俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國文化部的建議下，俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國國家青年圖書館成立了蘇聯第一個生態文化部，得到了全國各類型圖書館的認可，為全俄圖書館環保教育組織體系的形成奠定了基礎。2002年，在生態文化部基礎上成立了全俄圖書館生態文化科學方法研究中心（ВЦЭК）,加速了全俄圖書館環保教育組織體系的建立，ВЦЭК的主要工作：一是指導與協調全國圖書館環境教育工作，如2003年1月出版《俄羅斯圖書館環保教育手冊》為全俄圖書館環保教育活動提供了行動指南；二是幫助各地圖書館成立生態文化和信息中心、試驗基地、環境教育研究室，如2012年4月幫助普斯科夫州通用科技圖書館建立“圖書館和居民環境教育區”創意試驗室；三是通過開展環境信息咨詢、舉辦環保教育培訓班和有關會議、與有關部門開展環保教育合作，利用多種形式形成全俄圖書館環境教育系統，如2008年3月ВЦЭК聯合有關單位舉辦了以“跨部門創建可持續發展環境信息資源共享可能性”為主題的克雷姆會議等。
1.2舉辦環保教育研討會
環保教育會議中比較重要的是1994年由俄羅斯國立科技圖書館舉辦的國際年度會議———克雷姆會議，2000年起該年度會議多次將環保教育問題作為重要議題進行研討，如2000年舉辦的“生態信息和生態文化”克雷姆分會，不僅對居民環境教育問題進行了探討，而且加強了館際之間環保教育經驗的交流。2005年克雷姆會議討論了“信息社會條件下生態世界觀的形成問題”。2011年克雷姆會議舉行專門分會，紀念切爾諾貝利核電站事故發生25周年。而2012年的克雷姆會議則討論了“圖書館生態環境空間的建設方案”等問題。除了克雷姆會議外，近年來俄羅斯其他圖書館還舉行了有關環境教育方面的會議。如2009年11月在莫爾曼斯克州科學圖書館舉行了以“創建中小學生態文化校園”為主題的科學實踐會議，2010年4月在利佩茨克市少兒圖書館召開了針對少年兒童的第一次地方生態科學實踐會議，2011年11月在切博克薩雷市馬雅可夫斯基中央圖書館召開了以“圖書館———生態文化中心”為主題的科學實踐會議。
1.3開展環保教育工作競賽
為促進圖書館環保教育工作經驗的交流、推廣，吸引更多圖書館參與環保教育活動，1995年，由俄羅斯國家青年圖書館組織舉辦的全俄圖書館居民環保教育工作競賽，拉開了俄羅斯圖書館環保教育工作競賽活動的序幕。近年來，環保教育競賽的規模、內容、項目都有了不斷的發展：如2009-2010年舉辦的公共圖書館生態競賽，內容拓展到電子信息資源新穎性、合作經驗有效性和生態信息刊物影響力等方面的評比。而在競賽項目方面比較新的做法是俄羅斯圖書館舉行了環境宣傳小冊子、傳單、廣告等印刷產品的制作比賽，取得了非常好的社會效果，成為目前俄羅斯圖書館界進行環境教育最有效的方法。如2012年2月由俄羅斯國家青年圖書館聯合俄羅斯國立創新工藝與企業經營大學舉辦的環境宣傳小冊子制作競賽，由于形式新穎，吸引了俄羅斯許多青年人的參與。
1.4進行館員環保教育技能培訓
俄羅斯聯邦文化部高度重視各地圖書館館員的環保教育技能培訓工作，在其建議下，自1999年末，率先由俄羅斯國家青少年圖書館舉辦館員環保教育技能培訓班。與此同時，俄文化部聯合藝術文化和旅游工作者進修學院、俄羅斯國家青年圖書館，共同制定和實施了“圖書館生態信息和文化中心”進修課程，并聘請有關環保教育專家、學者為聽課者授課。近幾年，其他各地圖書館也多次舉辦有針對性的館員環保教育培訓班，如2010年9月在蓋達爾市中央少兒圖書館舉辦了由俄羅斯各地圖書館從事環境教育的館員參加的以“生態星期四”為主題環保教育培訓班，2011年2月至3月該圖書館又舉辦了以“少兒圖書館對兒童讀者生態觀的培養”為主題的俄羅斯各地少兒圖書館館員專業培訓班，都取得了良好的培訓效果。
1.5開展環保教育活動
俄羅斯圖書館開展的環保教育活動類型多樣，主要以舉辦展覽會、專題活動、環境保護宣傳日、攝影展等為主。在展覽會方面，近年來主要有2010年12月在俄羅斯國立公共科技圖書館舉辦的“莫斯科環境”展覽會，2012年6月2日到7月30日在俄羅斯國立公共科技圖書館舉辦的“經濟活動對環境的負面影響”的展覽會。在專題活動方面，主要有2001年伊爾庫茨克區青少年圖書館發起舉辦的大型環保宣教活動———貝加爾湖保護區圖書館馬拉松比賽，活動的主要目的是號召當地居民參加保護貝加爾湖的活動。在環保宣傳日方面，自2002年起斯特拉罕州科學圖書館多次參加由阿斯特拉罕國家生態保護區舉辦的旨在引起居民關注生態環保的“鳥日”“丹頂鶴日”“野生動物日”等活動，為該保護區國際化發展做出了貢獻。
2俄羅斯圖書館開展環保教育的影響
俄羅斯圖書館開展環保教育活動以來，一方面激發了圖書館館員的職業熱情，增強了圖書館館員服務社會的信念，使圖書館自身的社會地位、威望得到提升，有利于圖書館自身事業的發展；另一方面環保教育得到了環保機構、社會組織、大眾媒體和廣大民眾的廣泛認可和支持。如2011年3—4月在尤格拉國立圖書館舉辦的全民參加的“人與自然和諧”創意作品競賽等等，不僅再次激發了圖書館參與居民環保教育活動、解決生態問題的積極性，而且加強了圖書館與政府機構、環保機構、教育機構、其他社會組織以及廣大民眾的合作。今天，由俄羅斯圖書館舉辦或參與的環保教育活動競賽已成為“俄羅斯整個環境教育體系的重要組成部分，對俄羅斯的社會環境教育發展具有重要意義。”
我國圖書館環保教育的現狀
1部分圖書館已經開展了環保教育活動
近些年來，國內圖書館讀者服務水平有了很大的提高。在此基礎上，部分國內圖書館已經開展了多種形式的環保教育活動，并取得了初步的成效。如從2006年開始，北京西城區圖書館經常舉辦環保公益講座，免費為市民舉辦“可持續發展與生態環境保護”的專題講座；2010年5月16日-22日蘇州工業園區獨墅湖圖書館聯合蘇州納米技術與納米仿生研究所、蘇州市科普促進中心等單位，舉辦了環保辯論賽、納米科普展覽講座巡回展、自圖書館研究然災害防護措施科普展、科普輔導員培訓等一系列科普宣傳活動；2011年10月30日，廣西圖書館、廣西圖書館讀者協會聯合舉辦以“節能我行動，低碳新生活”為主題的首屆大學生科普演講比賽。
2環保教育活動存在的不足
2.1對環保教育活動的重視程度不高
環保教育工作作為圖書館的新型信息服務，沒有引起我國圖書館界的極大關注，部分已開展環保教育的圖書館也只是把環保教育作為一項公益活動，沒有成為圖書館的常態工作，缺少對環保教育工作的熱情與投入。
2.2缺少交流與合作
國內圖書館往往只是孤立地開展環保宣教活動，彼此間缺少工作經驗的互動與交流。同時，圖書館開展環保教育活動往往缺少當地政府機構、環保組織、教育部門、公益組織的支持與合作，不利于全國性圖書館環保教育局面的形成。
2.3缺少圖書館環保教育理論研究與指導
目前，國內圖書館的環保教育理論大多缺少深入、系統的研究，沒有從理論與實踐相結合的角度，對我國圖書館的環保教育實踐經驗進行概括、總結，使我國圖書館的環保教育活動缺乏理論指導，不利于圖書館環保教育工作全面、深入的開展。
2.4缺少社會宣傳和普遍認知
國內的圖書館的環保教育活動缺少社會知名度，只有在互聯網上仔細搜索才能找到零散的相關信息，這充分說明我國圖書館缺少對自身環保教育活動的宣傳，阻礙了我國圖書館環保教育活動的發展，不利于我國圖書館環保教育工作的縱深發展。
俄羅斯圖書館環保教育對我國圖書館的啟示
1重視組織保障
有條件的圖書館應發揮帶頭、示范作用，成立全國圖書館環保教育研究中心，制定全國圖書館環保教育工作準則，研究、指導與協調我國各圖書館環保教育活動，帶動更多的圖書館開展環保教育活動；中國圖書館學會應發揮組織優勢，號召全國各類型圖書館參與環保教育活動，形成全國圖書館環保教育活動發展局面，使我國圖書館的環保教育活動有重要的組織保障。
2重視長期、系統的規劃部署
圖書館應制訂長遠的環保教育活動規劃，根據工作規劃、方案開展環保教育活動，使圖書館的環保教育活動真正做到有的放矢，促進圖書館環保教育活動的開展，增強圖書館環保教育活動的實效性。俄羅斯圖書館居民環保教育活動成功經驗證明，長期的環保教育活動規劃與部署，是圖書館成功開展環保教育活動的必要條件，短期、單獨的環保教育活動不利于圖書館環保教育活動的長期發展，不利于圖書館充分發揮自身優勢，不利于全國圖書館環保教育局面的形成，制約了我國圖書館的環保教育活動向縱深發展。
3重視館員培訓和理論研究
圖書館的環保教育活動，需要館員具備一定的環保教育技能，因此館員環保技能培訓是圖書館成功舉辦環保教育活動的必要環節。圖書館應定期舉辦館員培訓班，使館員了解生態問題，了解開展環保教育活動的方法，學習先進的圖書館環保教育工作經驗，舉辦學術研討會，促進館員之間的交流與學習。圖書館應該重視理論研究，鼓勵和支持館員的學術研究，及時總結圖書館環保教育活動的經驗，和報刊等媒體合作發表圖書館環保教育工作經驗的文章。
4重視經驗交流與推廣
圖書館應該定期舉辦國際會議、討論會，加強各圖書館之間、圖書館與環保機構之間環保教育活動的經驗交流，促進圖書館環保教育活動方法的完善；圖書館應該定期舉辦全國圖書館環保教育工作競賽，以促進各圖書館環保教育工作經驗的交流與推廣，調動各圖書館開展居民環境教育工作的積極性，帶動更多的圖書館參加環保教育活動；圖書館應該和媒體廣泛合作，宣傳圖書館環保教育活動，使社會各界了解圖書館的環保教育活動，吸引更多的人及社會組織參加環保教育活動，以促進我國環保教育實踐活動的發展。
5重視尋求支持與合作
單個圖書館不可能在其現有工作水平內實現整個社會生態知識的廣泛傳播，只有與相關組織開展密切合作，充分調動現有的社會資源，才能使圖書館的環保教育活動取得更大社會實效。首先，圖書館應該爭取當地政府、教育部門、環保部門、文化部門及其他部門的大力支持與鼓勵。其次，圖書館應該加強與環保組織的通力合作，與致力于解決環境問題的股份公司、銀行、其他工業和農業生產部門聯合開展環保教育活動。最后，圖書館應該和投資者建立合作關系，以獲得其資金援助，用于環保教育工作。
俄羅斯圖書館開展環保教育工作取得了良好的成效。目前，我國圖書館的環保教育已經起步，但還存在不少問題。只要根據自身條件，積極學習同行的成功經驗，我國圖書館的環保教育工作一定會有一個美好的未來。
作者：趙晶單位：黑龍江大學
