分析日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育辦法范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了分析日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育辦法參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、強(qiáng)化宣教提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校要通過講座，主題班會(huì)等方式逐條對(duì)日常行為規(guī)范進(jìn)行講解，要讓學(xué)生知道規(guī)范的具體要求，明確它蘊(yùn)含的道理；要在學(xué)校宣傳欄、校門口、草坪上、道路旁、班級(jí)宣傳欄等地方設(shè)立行為規(guī)范提示語，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶；要通過理論測(cè)試、知識(shí)競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生熟記規(guī)范，認(rèn)同規(guī)范，并逐步把規(guī)范內(nèi)化為日常言行。

二、對(duì)照目標(biāo)強(qiáng)化訓(xùn)練

目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)向，行動(dòng)是達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵。為使行為規(guī)范的養(yǎng)成落到實(shí)處，我們必須遵循知行統(tǒng)一、循序漸進(jìn)、抓實(shí)抓細(xì)、他律與自律的原則，嚴(yán)格按照目標(biāo)從小處入手，逐條對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)、感悟日常行為規(guī)范的內(nèi)涵。

三、嚴(yán)格督查增強(qiáng)實(shí)效

著名教育家曼恩說：“行為習(xí)慣就像是一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，過不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。”這條“新索”來自督查。學(xué)校要建立完善的督查機(jī)制，組織德育處、年段長(zhǎng)、班主任、班干部等做好學(xué)生日常行為規(guī)范的督查工作，充分利用早操、課間操、年段集會(huì)、班會(huì)課等時(shí)間，時(shí)時(shí)處處提醒學(xué)生日常行為規(guī)范中存在的不足之處并做好督查整改工作。

四、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲激勵(lì)

要讓學(xué)生清楚自身行為習(xí)慣的好與壞，考核是不可缺少的一環(huán)。我們要建立學(xué)生日常行為規(guī)范考核細(xì)則，每月由班主任組織，通過自評(píng)、小組評(píng)定、班主任評(píng)定等方式逐條對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的考核，并評(píng)定等級(jí)。通過小組討論、班主任寄語等形式，對(duì)學(xué)生提出改進(jìn)的意見。“沒有懲罰的教育是不完善的教育。”我們不僅要通過評(píng)選“文明之星”“道德之星”“美德少年”等活動(dòng)，對(duì)行為規(guī)范做得好或有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，也要對(duì)常違反日常行為規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行必要的懲罰，以矯正其不良行為。

五、自省自律內(nèi)化規(guī)范

我們要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自省，要以行為規(guī)范的“標(biāo)兵”為榜樣，反思別人做得好的地方有哪些，促使自己努力趕上；反思自己或別人的不良行為，吸取教訓(xùn)并努力改正，使自己從他律走向自律。學(xué)生良好習(xí)慣的形成不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)又細(xì)致的工程，需要我們長(zhǎng)期的精雕細(xì)刻。

作者：溫超峰單位：福建省武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)