文明行為養(yǎng)成教育的路徑初探范文

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1文明行為養(yǎng)成教育的主要路徑

文明的行為習慣是學生開展學習活動的重要前提，因此，學校教育要特別注意做好文明行為習慣的養(yǎng)成教育。首先，組織全校師生開展“文明行為習慣大討論”，通過民主討論明確生命教育需要什么樣的行為習慣來保障，這些行為習慣該如何去培養(yǎng)。其次，開展教師、家長、學生的專題培訓，明確文明行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和必要性，以及優(yōu)效的培養(yǎng)策略。22發(fā)揮家庭教育的紐帶作用家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。學生的文明行為習慣融于家庭的日常生活、人際交往、家庭勞動、學習和家人共同活動之中，因此，文明行為習慣的養(yǎng)成還取決于家庭教育。家長在教育自己的孩子時，由于教育對象的特殊身份，往往采取單一的教育方式，效果一般不佳，但是家長想取得良好教育效果的愿望又很強烈，所以造成了“復雜的對象，簡單的教育手段”的現狀。家長應經常與老師交流，掌握科學的家庭教育方法，明確教師對學生的要求，并且從教師管理學生的方法與策略中汲取經驗，運用到家庭教育中。

1.3發(fā)揮社會教育作用

當今世界，隨著國際交流日益頻繁，人們的價值取向正呈現出多元化趨勢，中學生雖然個體發(fā)育隨著生活水平的提高而提前，但與之對應的生命教育又相對滯后，在面對眾多誘惑的時候，他們往往無法正確取舍，易走上歧途。因此，學校要加強與社會教育機構的聯系，拓展教育途徑，主動爭取社區(qū)、街道及有關部門的支持與配合，為中學生的行為習慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。24利用網絡教育新平臺網絡時代的到來，尤其是自媒體的興起，中學生由于心智的不成熟易受各種不良信息的誘惑，因此，學校除了牢牢抓住傳統的德育陣地外，還要與時俱進，積極運用新聞媒體和現代網絡，調動一切有利于青少年成長的積極因素為學生生命健康成長服務。

2中學生應該具備的文明行為習慣

文明行為習慣養(yǎng)成教育通常從行為訓練人手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成優(yōu)秀的行為習慣。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導，也包括優(yōu)秀習慣的訓練和培養(yǎng)。它的內容十分廣泛，根據“聯合國教科文組織”和“中國素質教育專業(yè)委員會”提出的標準，筆者認為，中學生應該具備以下好習慣:做人:真誠待人、誠實守信、認真負責、自信自強。做事:遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費。學習:主動學習、獨立思考、學用結合、總結反思。

2.1培養(yǎng)做人的習慣

有愛心是做人的核心。《禮記》中說“立愛自親始”，就是培養(yǎng)孩子的愛心從孝敬父母開始，所以看一個孩子在做人方面有沒有好的習慣，首先看他有沒有孝心，但是現在的中學生在這些方面是做得不夠的。當然，愛是需要鍛煉的，教育要多給學生創(chuàng)造鍛煉愛的機會，為學生終身發(fā)展奠基更應幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。

2.2培養(yǎng)做事的習慣

有責任心是做事的核心。現在的中學生在犯了錯誤的時候，總是在別人身上找原因，交代他辦的事，總是拖拖拉拉，不能完成;對學是打不起精神……這些現象都可以歸結為:責任意識太差。面對這種情況，教育工作者應該冷靜地幫助學生分析原因，鼓勵學生主動承擔自己的責任，幫助學生積極解決問題。

2.3培養(yǎng)學習的習慣

對于中學生而言，有四個學習習慣是基本的:上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，課后及時復習，課前預習。在生活中，還要養(yǎng)成兩種好習慣:第一是做事有計劃，第二是做事有目標。這些是智慧型的習慣，對于中學生的長遠發(fā)展有著非常重要的意義。

作者：董亞偉單位：成都市鹽道街中學