研討制藥專業(yè)學(xué)生養(yǎng)成教育實施范文

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1通過入學(xué)專業(yè)介紹，加深學(xué)生對專業(yè)的認識

我校每年通過一節(jié)課為新生介紹專業(yè)，幫助學(xué)生了解專業(yè)口號和文化、專業(yè)背景、課程設(shè)置、就業(yè)方向和形勢，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。專業(yè)介紹主要由學(xué)校專業(yè)骨干教師（系主任、教研室主任）進行，在介紹過程中重點解決學(xué)生最關(guān)心的問題。例如，本專業(yè)畢業(yè)后主要從事的工作、就業(yè)前景，大專的報考要求、所學(xué)課程的難易程度，基礎(chǔ)差能不能學(xué)好這么多的專業(yè)課程等問題。在專業(yè)口號介紹中，重點闡述專業(yè)的文化內(nèi)涵，增強學(xué)生對專業(yè)的認同感。例如，制藥專業(yè)口號為守規(guī)范，學(xué)新劑；制良藥，保安康。該專業(yè)學(xué)生首先要懂得制藥行業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性和專業(yè)性，清楚藥品對人類健康的重要性和危害性，樹立誠實守信、精益求精、努力學(xué)好制藥專業(yè)知識的理念。在學(xué)習(xí)西藥基本知識和藥理知識的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)藥物制劑的新技術(shù)，掌握必需的藥物制劑基本知識和藥物制劑生產(chǎn)的基本技能，為今后在制藥企業(yè)制備出老百姓放心的良藥、救命藥奠定基礎(chǔ)，保護人民群眾的用藥安全，為人們的健康作出貢獻。通過專業(yè)介紹，使學(xué)生對制藥專業(yè)有初步的了解，對藥品相關(guān)知識有更深的認識，對日常服用藥品的各種劑型的生產(chǎn)過程有初步認知，并了解藥品服用的注意事項等，對制藥專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

2通過制定班規(guī)，使學(xué)生的養(yǎng)成教育有法可依

通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度（學(xué)生手冊），了解學(xué)校綜合素質(zhì)測評的構(gòu)成：德育、智育、體育。其中德育考核包括思想覺悟、政治學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)、助人為樂、社會公德、生活作風(fēng)和操行評分（班規(guī)）等8個方面。結(jié)合班級情況，由全班學(xué)生討論，集思廣益，共同制定班規(guī)，在班規(guī)中詳細規(guī)定上課紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、宿舍紀(jì)律以及參加學(xué)校社團和班級活動的要求等，要求全班學(xué)生共同遵守，并將班訓(xùn)與班規(guī)張貼于班級墻面。在班級管理中，班干部起到非常重要的作用，通過選拔和培養(yǎng)班干部，提高其分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生的養(yǎng)成教育更具有效性，做到自我約束。

3通過引進企業(yè)文化、開展社團活動，豐富校園文化生活

對于中職學(xué)校來說，在校園文化建設(shè)中，只有與企業(yè)文化對接，才能形成中職特色校園文化。學(xué)校在教室、寢室、實訓(xùn)車間、宣傳欄及校園其他地方懸掛中醫(yī)中藥的相關(guān)專業(yè)知識、名人字畫及企業(yè)理念宣傳品，讓學(xué)生時時感受專業(yè)和企業(yè)氛圍，進入校園猶如進入企業(yè)；開展豐富多彩的社團活動，舉辦文化藝術(shù)節(jié)和各類學(xué)術(shù)講座，開展專業(yè)競賽活動等；有效地利用各種媒介，如校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、宣傳欄等，積極宣傳優(yōu)秀企業(yè)文化；邀請企業(yè)管理者或優(yōu)秀員工（校友）到學(xué)校作報告、演講等，介紹企業(yè)遇到的問題及解決辦法，交流就業(yè)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，進一步促進企業(yè)文化與校園文化的結(jié)合，對學(xué)生發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)生了解企業(yè)對人才的要求，以便有針對性地提高各方面能力，順利實現(xiàn)由學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換。加強學(xué)生組織紀(jì)律性教育，嚴(yán)明時間觀念，不得遲到早退，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程和生產(chǎn)工藝流程上崗生產(chǎn)，營造一種完整的企業(yè)文化氛圍，促進學(xué)生增強職業(yè)認同感。

4開展企業(yè)參與的專業(yè)競賽活動，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平

學(xué)校可舉辦由企業(yè)冠名（例如“聯(lián)邦杯”、“麗珠杯”、“白云山杯”等）的專業(yè)技能競賽，以發(fā)放獎金和獎品形式調(diào)動學(xué)生苦練技能的積極性，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平、學(xué)校和企業(yè)的社會知名度，同時為企業(yè)選擇優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)出既懂技術(shù)又理解企業(yè)文化內(nèi)涵的中級技能型人才，是學(xué)校和企業(yè)的共同目標(biāo)。

5加強頂崗實習(xí)期間職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

中職學(xué)校主要培養(yǎng)中級技能型人才，對學(xué)生動手能力的要求較高，但由于學(xué)校的設(shè)備和實訓(xùn)條件有限，而且是短期訓(xùn)練，學(xué)生只能掌握一些基本知識和技能。因此，學(xué)生進入企業(yè)進行一年的頂崗實習(xí)就顯得格外重要。我校有較為完善的實習(xí)機制，與大型企業(yè)緊密合作進行頂崗實習(xí)培訓(xùn)。不少用人單位也有系統(tǒng)的、專業(yè)的實習(xí)生培訓(xùn)計劃，針對實習(xí)生實行人性化管理，不少學(xué)生在企業(yè)實習(xí)過程中積累了寶貴的工作經(jīng)驗，有的也因此獲得留在實習(xí)單位工作的機會。現(xiàn)在很多用人單位已經(jīng)把頂崗實習(xí)作為尋找人才、儲備人才的機會，很多學(xué)生也因頂崗實習(xí)而敲開“就業(yè)之門”。將實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，既有利于學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃，也有助于學(xué)生了解人才市場對畢業(yè)生的要求。

6實習(xí)單位的反饋評價使養(yǎng)成教育落到實處

實習(xí)單位對學(xué)生整體素質(zhì)的評價（職業(yè)道德、職業(yè)技能等）對中職制藥專業(yè)學(xué)生的養(yǎng)成教育起著重要的促進作用。學(xué)生對實習(xí)任務(wù)的嚴(yán)格執(zhí)行是養(yǎng)成教育的集中體現(xiàn)，也是對學(xué)生綜合素質(zhì)的一次檢驗。目前，我校在頂崗實習(xí)管理方面要求每位學(xué)生每月上交一份實習(xí)報表，包括在單位的實習(xí)內(nèi)容、心得體會和總結(jié)、實習(xí)單位的評價；10個月頂崗實習(xí)結(jié)束后實習(xí)單位從德、能、勤、績4方面對實習(xí)生進行評價，給出一個綜合評價分?jǐn)?shù)，班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進行打分，綜合評價學(xué)生養(yǎng)成教育效果，并聽取實習(xí)單位提出的意見，改進教學(xué)管理模式。中職學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育要從多方面、多途徑、多手段進行，因材施教，傾聽學(xué)生的心聲，解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種困難，提高學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，達到教學(xué)相長的目的，實現(xiàn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)。

作者：鄔思輝劉莉蘭劉紅梅單位：廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校