音樂教導(dǎo)論文：音樂教導(dǎo)課材革新的研討與探索范文

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作者：陳冬單位：鞍山市藝術(shù)學(xué)校

音樂教學(xué)得不到重視

在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，音樂課程知識一個豐富和調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)校生活的教學(xué)行為，一直以來得不到應(yīng)有的重視。從小學(xué)機(jī)械式的音樂教學(xué)，到中學(xué)幾乎被剝奪式的挪占，音樂教學(xué)在學(xué)生的心目中一直以來都是可有可無的課程，所以大多數(shù)的學(xué)生忽視音樂課的作用，從而使得音樂課程的功能不能夠充分的發(fā)揮，廣大學(xué)生的音樂素質(zhì)也沒有得到很好的培養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容相對單調(diào)和乏味

由于音樂教學(xué)沒有得到足夠的重視，所以教師在日常的教學(xué)活動中表現(xiàn)較為消極，都是應(yīng)付的態(tài)度，對于課程的教學(xué)內(nèi)容也不好好準(zhǔn)備，在教學(xué)時往往會以簡單的知識簡紹講述給學(xué)生，內(nèi)容單調(diào)、乏味，也無法引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得不到激發(fā)。

理論與實踐的脫離

音樂是一門聽覺藝術(shù)，要想學(xué)好，不僅需要理論基礎(chǔ)知識也需要具備很好的感性理解，還需要用心去感受音樂內(nèi)在的魅力。但是，在大多數(shù)學(xué)校，由于教學(xué)實踐中理論與實踐的脫離，過多的理論教學(xué)使得課堂氣氛乏味，失去了音樂帶給人的熱情和激情，學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)也失去了興趣，從而在學(xué)習(xí)過程中不能很好的發(fā)揮自主性。

新時期音樂課程教學(xué)改革

1．注重聽覺訓(xùn)練，展現(xiàn)音樂特性。聽覺是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，關(guān)于音樂的培養(yǎng)也是教學(xué)的重要方面，直接關(guān)系到學(xué)生是否能夠具備良好的音樂的基礎(chǔ)，所以，要切實的做好學(xué)生的音樂聽覺方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)，來提高音樂教學(xué)的課堂效果和達(dá)到教學(xué)目的。感受、鑒賞音樂是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是音樂審美能力與審美情趣培養(yǎng)的重要的途徑。音樂老師，應(yīng)該要做到，首先是對音樂的鑒賞和感受給予足夠的肯定和重視，遵循音樂教學(xué)的規(guī)律，充分的體現(xiàn)音樂這一學(xué)科的專有特色；其次是要在音樂的教學(xué)過程中，要堅持對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，尤其是要加強(qiáng)學(xué)生感受與聆聽音樂方面的訓(xùn)練，體現(xiàn)音樂的特點，發(fā)現(xiàn)音樂的美，讓每個學(xué)生能夠切實的感受到音樂的魅力，接受音樂熏陶。

2．重視音樂欣賞，促進(jìn)音樂教學(xué)的改革。音樂欣賞是音樂的重要教學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和良好情操的培養(yǎng)意義重大。這是因為，（1）音樂欣賞是音樂課程中的基礎(chǔ)內(nèi)容，主要通過聆聽和欣賞來訓(xùn)練學(xué)生對于音樂的感受能力以及理解的能力，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和情操。（2）音樂欣賞的教學(xué)，要通過國內(nèi)外音樂、民族音樂等藝術(shù)欣賞，使學(xué)生感受到音樂的魅力，受到情感的熏陶。（3）在音樂欣賞時，要積極的構(gòu)建音樂的藝術(shù)氛圍，在欣賞之前，老師應(yīng)該通過構(gòu)建音樂所要展示的情境來營造藝術(shù)意境，使學(xué)生能夠身臨其境的感受并展開聯(lián)想，欣賞結(jié)束后老師要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭詈忘c撥，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞善于溝通和交流。（4）在學(xué)生音樂欣賞的討論結(jié)束后，老師需要對學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行梳理，最好是能產(chǎn)生一篇創(chuàng)作散文，并且進(jìn)行配樂朗誦。學(xué)生在老師的朗誦中可以再一次的感受音樂的美感和魅力。

3．發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新音樂教學(xué)的手段。隨著科技的進(jìn)步和時代的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)，并且應(yīng)用到各個領(lǐng)域中，尤其是音樂的教學(xué)方面更是不可缺少。這是因為多媒體能夠為音樂教學(xué)工作提供豐富的素材和資源。音樂教師應(yīng)該充分的發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來創(chuàng)新教學(xué)手段，建立具有特色的音樂教學(xué)平臺，最大限度的利用音樂的資源，讓學(xué)生能夠結(jié)合自己的水平有針對性的選擇不同的課程，并且將老師的教學(xué)內(nèi)容安排到相應(yīng)的局域網(wǎng)內(nèi)，將音樂的基礎(chǔ)知識和訓(xùn)練欣賞等融合到系統(tǒng)內(nèi)，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的同時得到訓(xùn)練提高。同時，學(xué)校需要加大這方面資金的投入，有針對性的購置相關(guān)的音樂數(shù)據(jù)庫，以便于學(xué)生的使用和教師教學(xué)的使用。還要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)音樂教學(xué)平臺，這不僅是對課堂教學(xué)的良好補(bǔ)充，緩解教學(xué)壓力，也有利于方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不僅發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢也創(chuàng)新了音樂教學(xué)的手段。

4．拓寬教學(xué)渠道，改革教學(xué)方法。在音樂教學(xué)過程中，老師應(yīng)該盡力的去拓寬教學(xué)額渠道，改革教學(xué)方法。第一，注重音樂教學(xué)資源的豐富，積極的發(fā)揮豐富的課外的資源的優(yōu)勢，因為僅僅是課堂內(nèi)的資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要拓寬學(xué)習(xí)和教學(xué)的渠道，發(fā)揮資源優(yōu)勢。第二，要立足音樂課堂的教學(xué)，加強(qiáng)音樂實踐中文化和音樂的結(jié)合，體現(xiàn)音樂教學(xué)過程中的藝術(shù)性和人文性。第三，要注重學(xué)生對于音樂風(fēng)格的和音樂文化的把握與理解，遵循音樂教學(xué)過程中的視聽藝術(shù)，肯定學(xué)生在課程中的重要性，不斷的尋求音樂探究性和音樂人文性的結(jié)合點，獲得更好的教學(xué)效果。