思想政治教育理論與學(xué)生思想政治范文

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【摘要】鄧小平思想政治教育理論是高校學(xué)生思想政治工作的理論基礎(chǔ)和行動(dòng)指南。深入學(xué)習(xí)鄧小平思想政治教育理論，從始至終把堅(jiān)定正確的政治方向放在高等教育的第一位；加強(qiáng)共產(chǎn)主義理想、信念和社會(huì)主義道德教育；加強(qiáng)法紀(jì)教育；加強(qiáng)第二課堂建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭相聯(lián)系，形成教育合力以及加強(qiáng)學(xué)校黨委對(duì)思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高水平的高校政工干部隊(duì)伍等幾個(gè)方面，切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治工作。

【關(guān)鍵詞】鄧小平；思想政治教育；思想政治工作

鄧小平同志是中國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的主要?jiǎng)?chuàng)立者。在鄧小平理論寶庫和社會(huì)主義現(xiàn)代化總體的設(shè)計(jì)中，教育始終占據(jù)主要的位置，其中思想教育是一個(gè)重要的組成部分。他圍繞思想政治教育的地位作用、任務(wù)與目標(biāo)、原則與方法、組織領(lǐng)導(dǎo)與隊(duì)伍建設(shè)等基本問題作了一系列論述。它們前后聯(lián)貫、相互聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一，構(gòu)成了一個(gè)完整系統(tǒng)的思想政治教育理論的科學(xué)體系。鄧小平關(guān)于思想政治教育的理論，是馬克思主義關(guān)于思想政治教育的基本原理與當(dāng)代中國實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是對(duì)思想政治教育理論的繼續(xù)和發(fā)展，對(duì)于改進(jìn)和加強(qiáng)新時(shí)期高校學(xué)生思想政治工作具有重要的指導(dǎo)意義。

一、始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在高等教育的第一位

加強(qiáng)思想政治教育工作，是我們黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。教育好、引導(dǎo)好一代一代的青年學(xué)生健康成長，是我們國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證。鄧小平同志從建設(shè)中國特色社會(huì)主義的全局，從培養(yǎng)接班人，保證國家長治久安的高度，強(qiáng)調(diào)思想政治教育工作的重要性，強(qiáng)調(diào)在新的歷史條件下，思想政治工作只能加強(qiáng)，不能削弱。1978年他就明確地指出：“我們的學(xué)校是為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)人才的地方。培養(yǎng)人才有沒有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)呢？有的這就是同志說的，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。”在這段話中，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)人才的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，首先是思想政治標(biāo)準(zhǔn)，即“有社會(huì)主義覺悟”，另一是文化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，即“有文化”。他還指出：“我們一定要把思想政治教育放在非常重要的地位，切實(shí)認(rèn)真做好，不能放松.。”“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。”他在充分肯定學(xué)校思想政治工作的重要性同時(shí)，還明確指出了學(xué)校思想政治教育的內(nèi)容和目標(biāo)。他指出：“要加強(qiáng)各級(jí)學(xué)校的政治教育、形勢教育、思想教育，包括人生觀教育、道德教育。”“我們要大力在青少年中提倡勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，助人為樂，艱苦奮斗，英勇對(duì)敵的革命風(fēng)尚，把青少年培養(yǎng)成為忠于社會(huì)主義祖國，忠于無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)，忠于馬列主義、思想的優(yōu)秀人才，將來走向工作崗位，成為有很高政治責(zé)任心和集體主義精神，有堅(jiān)定的革命思想和實(shí)事求是、群眾路線的工作作風(fēng)，嚴(yán)守紀(jì)律，專心致力為人民積極工作的勞動(dòng)者。”

二、加強(qiáng)共產(chǎn)主義理想、信念和社會(huì)主義道德教育，是高校學(xué)生思想政治工作的核心內(nèi)容

理想是指人對(duì)美好未來的向往和追求。它是人們的政治立場、世界觀、人生觀在奮斗目標(biāo)上的集中表現(xiàn)，是支配人們社會(huì)行為活動(dòng)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。我們的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，而現(xiàn)階段各民族的共同理想是社會(huì)主義現(xiàn)代化。鄧小平指出：“樹立共同的理想信念，是我們的事業(yè)發(fā)展的最大優(yōu)勢和根本保證，過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義信念。有共同的理想，也就有鐵的紀(jì)律。無論過去、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正優(yōu)勢。”在“四有”中，鄧小平也最強(qiáng)調(diào)的，是有理想。他在一次接見外賓談話中說：“根據(jù)我長期從事政治、軍事活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，最重要的是團(tuán)結(jié)，要團(tuán)結(jié)就要有共同的理想和堅(jiān)定的信念。我們過去幾十年的艱苦奮斗，就是靠用堅(jiān)定的信念把人民團(tuán)結(jié)起來，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力。沒有這樣的信念就沒有一切。”

三、加強(qiáng)法紀(jì)教育是高校思想政治工作的重要內(nèi)容

思想政治教育是提高人的思想覺悟，糾正人的錯(cuò)誤思想和行為的重要手段，其作用是巨大的，但也不是萬能的，還必須制定嚴(yán)格的法律和紀(jì)律，才能有效地規(guī)范人的言行。在鄧小平思想教育理論中也特別強(qiáng)調(diào)法制教育，他指出：“要加強(qiáng)民主就要加強(qiáng)法制。沒有廣泛的民主是不行的，沒有健全的法制也是不行的。”“民主要堅(jiān)持下去，法制也要堅(jiān)持下去。就好象兩只手，任何一只手削弱都不行。”“為了保障人民民主，必須加強(qiáng)法律，必須使民主制度化、法律化。”這些觀點(diǎn)都充分說明法制建設(shè)的重要性，把法律和民主放到同等位置。他在強(qiáng)調(diào)法制建設(shè)的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)了法律教育是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。他指出：“法律教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育，社會(huì)主義也要進(jìn)行這個(gè)教育。”鄧小平也非常重視紀(jì)律教育，他認(rèn)為，紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)理想的保證，是達(dá)到團(tuán)結(jié)不可缺少的手段。他指出：“有了理想，還要有紀(jì)律才能實(shí)現(xiàn)。”“我們這么大一個(gè)國家，怎樣才能團(tuán)結(jié)起來、組織起來呢？一靠理想，二靠紀(jì)律。”

四、加強(qiáng)第二課堂建設(shè)，是高校學(xué)生思想政治工作的重要途徑

理論灌輸是高校思想政治工作的主要形式，開展科技、文化、社會(huì)實(shí)踐等第二課堂活動(dòng)也是高校學(xué)生思想政治工作的重要途徑。鄧小平同志非常重視學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，他指出：“要恢復(fù)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的指導(dǎo)，增長學(xué)生的知識(shí)和志氣，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。”同時(shí)他還指出：“不僅大中學(xué)校招生要德智體全面考核，擇優(yōu)錄取，而且各部門招工用人也要逐步實(shí)行德智體全面考核的辦法，擇優(yōu)錄取。”這段話指出學(xué)校除了要開展好課堂教育，學(xué)習(xí)理論知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn)外，還必須開展好課外教育，注重理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這也是為實(shí)現(xiàn)我國的教育目標(biāo)所必須的。在課外實(shí)踐活動(dòng)中，鄧小平同志也非常強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育，他指出：“一般學(xué)校要給學(xué)生參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。勞動(dòng)也是教學(xué)，是政治思想課。”“學(xué)生參加勞動(dòng)一是必須，二要適當(dāng)，三要可能。”“學(xué)校要把勞動(dòng)定到課堂中，每周規(guī)定半天，主要訓(xùn)練娃娃們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，加強(qiáng)集體觀念。”這些充分說明了勞動(dòng)也是學(xué)校思想政治教育的重要方法，同時(shí)這一要求也是符合我國教育方針的。

五、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭相聯(lián)系，形成教育合力，是高校學(xué)生思想政治工作的重要方法

思想政治工作不是孤立存在的，其效果與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境、大氣候之間有著共同關(guān)系。環(huán)境好，風(fēng)氣正，思想政治工作就事半功倍，否則，就會(huì)事倍功半；同時(shí)，思想政治工作也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，貫穿在各項(xiàng)工作之中，僅僅一個(gè)方面、一個(gè)部門去管，是難以奏效的。隨著全球化、信息化發(fā)展，大學(xué)生接受的信息越來越多，知識(shí)更新也越來越快，這給高校學(xué)生思想政治工作帶來了更多便捷，但同時(shí)也帶來許多沖擊和挑戰(zhàn)。鄧小平也曾指出：“現(xiàn)在學(xué)生中出現(xiàn)的某些問題，有多種原因，有社會(huì)原因，有家庭原因。”這充分說明了學(xué)生思想政治工作正面臨著更加復(fù)雜更加艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)來共同關(guān)心共同支持。面對(duì)這種情況，他強(qiáng)調(diào)：“我們希望從事教育工作的同志，各個(gè)有關(guān)部門的同志，整個(gè)社會(huì)的家家戶戶，都來關(guān)心青少年思想政治進(jìn)步，把被‘’破壞的優(yōu)良傳統(tǒng)恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)起來。”（14）“教育決不只是教育部門的事，各級(jí)黨委要認(rèn)真地作為大事來抓。各行各業(yè)都要來重視教育事業(yè)，大力興辦教育事業(yè)。”

六、加強(qiáng)學(xué)校黨委對(duì)思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高水平的高校政工干部隊(duì)伍，是高校學(xué)生思想政治工作的有力保證

隨著高等教育體制改革，高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校各項(xiàng)工作更加紛繁復(fù)雜，越是紛繁復(fù)雜，越是不能放松黨委對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。早在1983年，鄧小平同志在十二屆二中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)黨委對(duì)思想戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)，他指出：“加強(qiáng)黨對(duì)思想戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)，克服軟弱渙散的狀態(tài)，已經(jīng)成為黨委的一個(gè)迫切任務(wù)。不僅理論文藝界，還有教育、新聞、出版、廣播、電視、群眾文化和群眾思想政治工作等各個(gè)方面，都有類似的或其他迫切需要解決的問題。”他還指出：“我們說改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，其中最重要的，就是加強(qiáng)思想政治工作。……各級(jí)黨組織應(yīng)該把大量日常行政工作、業(yè)務(wù)工作，盡可能交給政府、業(yè)務(wù)部門承擔(dān)，黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)除了掌握方針政策和決定重要干部的作用外，要騰出主要的時(shí)間和精力來做思想政治工作，做人的工作，做群眾工作。如果一時(shí)還不能完全做到這一點(diǎn)，至少要把思想政治工作放在重要地位上，否則黨的領(lǐng)導(dǎo)既不可能改善，也不可能加強(qiáng)。”因此，作為高校黨委也同樣必須關(guān)心學(xué)生思想政治教育，協(xié)調(diào)好黨政工作，完善制度建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨委對(duì)思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)，從而保證學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展，學(xué)生健康成長。

鄧小平同志的教育思想，為新時(shí)期高校開展好學(xué)生思想政治工作奠定了理論基礎(chǔ)，對(duì)高校學(xué)生思想政治工作明確方向、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們要在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷探索高校學(xué)生思想政治工作新途徑、新方法，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才而奮斗。