地方院校動畫教育思考范文

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1現階段地方院校教育存在的主要問題

1.1師資力量的制約動畫教育專業師資不足是現階段開辦動畫專業的地方院校最棘手的問題。由于動畫專業是一個新興學科，大部分的專業教師趨于年輕化，并多為剛走出學校的碩士研究生。這些青年教師主要為理論研究型人才，其強項不在于實際運用，他們缺乏在動畫領域的實踐經驗，對動畫的認識多處于理論研究階段。但地方院校辦學定位基本為培養實用性人才，這就導致動畫專業教學方式與教學目標形成錯位的局面。此外，由于地域局限性，學校無法和企業取得聯系，學生對動畫的知識學習多為教師傳授，因此教師的局限直接導致學生學習的內容與市場脫軌，從而出現學生畢業后與就業需求嚴重脫節的問題。

1.2教學硬件設施的欠缺動畫教育的快速擴展主要是受市場需求的驅動。很多地方院校認為這個專業的市場需求量大、就業前景好，就盲目開設。但沒有考慮到動畫是一個高投入的專業。要想招生辦學，學校就需要有與教學相匹配的教室和教學設備，而這些硬件設施相對其他專業是較為昂貴的。但目前我國大部分地方院校由于經費等問題，設施配備不完善，有的甚至只有幾臺電腦等簡單設備，就開始進行教學活動。沒有高投入，就沒有高產出；沒有完備的動畫教學設備，就沒有了高質量的教學。

1.3教學手段過于簡單目前很多地方高等院校對于動畫課程多采用先理論后實踐的傳統教學方法。即按照教學大綱的編排，逐一對學生進行講授。但動畫是一個實踐性較強專業，需要采用多種教學方法相結合的形式。而地方高校卻過分強調學生動畫技術的掌握，過于強調軟件技術的訓練而忽視對藝術基礎的培養。因此培養出的畢業生只有技術而缺乏藝術思維，這就違背了動畫市場的人才需求。

2地方院校動畫教育發展的應對策略

2.1發揮地方優勢，科學定位人才培養、科學研究、社會服務是高校的三大功能。目前我國之所以有如此多的院校開設動畫專業，其主要原因在于中國擁有巨大的動畫制作市場，而這個市場的人才需求缺口是相當之大。國家為了推動動畫產業的發展，相繼出臺了一系列的政策，對動畫產業的發展給予了大力扶持。許多企業因此也重新規劃了發展戰略和計劃，開始走上自主研發的原創路線。而高校有為地方企業服務的責任，所以也需要依據當地的動畫產業規劃和發展制定出自己的教學方向和教學目標。

2.2優化師資結構，充實人才資源教師是學生學習的指導者與學生發展的促進者；教師是未來的設計者和智力資源的開發者。教師始終站在第一線，他們對教育實際問題的理解和把握是最真切的、最準確的。他們是影響教學效果最重要的因素。因此，地方院校的相關部門需要針對師資問題，研究出臺一些相關政策，以吸引更多優秀的動畫教育人參與到實際的教學中。高校除了進行人才引進，還需要把在職的骨干教師不定期分批派往國內外具有豐富動畫教學經驗的高校學習，讓教師們能更快速地吸收學科的新知識，新成果，從而不斷更新教學內容，為高效的教學水平和教學質量提供保障。

2.3加強動畫教育、發展校企合作動畫專業是實踐性較強的專業，要想培養出能適應企業發展的人才，就需要充分利用地方教育資源，搭建一個教學與市場相互合作的平臺，如校內實訓基地、校外實習基地。一方面，學校可以根據教學需求，與一些有發展前景的動畫專業相關的企業建立校外實習基地。這些基地不僅可以成為師生與社會接觸、了解動畫專業發展的重要陣地，而且學校可以利用基地的條件培養學生的職業素質、動手能力和創新精神。另一方面，企業可以利用學校實訓的場地進行技術指導，減少教育成本，同時也能讓學生提前接觸、參與到動畫的設計和制作過程。最終形成良好的互動關系，真正做到產學結合。

3結語

動畫教育與動畫產業之間很多問題是急待解決的，這關鍵在于地方院校要明確專業定位及教學體系的建立，培養符合產業需要的動畫專業人才。國外的許多成功經驗告訴我們，著眼于長遠的戰略目標，儲備人才是未來動畫產業發展的希望所在。研究如何動畫產業對人才的要求深度接軌的教育模式和體系，使之符合未來產業發展的需要，使我們當務之急要解決的課題，其對中國動畫產業的良性發展和動畫專業人才的培養都具有重要的意義。

作者：林義淋 單位：玉溪師范學院