職校行政管理運行機制的革新范文

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一、高職院校行政管理運行機制改革的必要性

(一)運行機制運行機制是指在人類社會有規律的運動中，影響這種運動的各因素的結構、功能及相互關系，它引導和制約著決策并與人、財、物活動密切相關，是決定行為的內外因素及相互關系的總稱。

(二)改革的必要性任何一個社會組織要保證各項工作的目標和任務真正實現，必須建立一套協調、靈活、高效的運行機制。高職院校行政管理的目的是減少管理與教學間的摩擦，更系統、全面地促進教學工作的順利開展。為適應現代高等職業教育需求社會化、服務對象大眾化、管理人性化的大趨勢，必須逐步完善行政管理運行機制。

二、如何創新高職院校行政管理運行機制——以長江職業學院為例

(一)轉變行政管理觀念高職院校行政管理人員要對人才培養目標和成才觀、教師觀、學生觀、發展觀有清醒的認識，牢固樹立辦人民滿意的高職教育理念，明確辦學定位、辦學宗旨和發展目標，把先進的教育理念同行政管理有機結合，創造民主寬松、開放多元、管理方法靈活的工作環境。要提高行政管理水平必須要有一批高素質的行政管理隊伍。

(二)改革行政管理體制改革后學校專任教師人數與教職工總人數比上升了6.09個百分點，離全國67.15個百分點的平均值還差26.96個百分點，表明學校還需要大力發展專任教師隊伍；行政人員人數與教職工總人數比上升1.83個百分點，比全國13.87個百分點的平均值多19.3個百分點，表明學校行政隊伍還有精簡的空間；教輔人員人數與教職工總人數比下降5.23個百分點，比全國8.51個百分點的平均值多12.07個百分點，表明學校教輔人員還有精簡的空間；工勤人員人數與教職工總人數比下降2.71個百分點，比全國8.26個百分點的平均值少2.21個百分點，表明學校工勤人員處于比較合理的區間；教職工總人數與在校學生人數比上升3.8，比全國1:12.29的平均值多17.29個點，表明學校教職工總數沒有突破國家平均值，為學校將來構建合理人員結構留下了一定空間。學校今后宜堅持人員進入標準,大力人員優化結構，為學校可持續發展和提高人才培養質量提供堅強的人力資源保障。

(三)構建科學合理的高職院校行政管理機制1.實行崗位責任制完善公平、公正、公開的競爭機制和激勵機制，選拔高素質的人員到行政崗位工作；適當地進行崗位輪換；讓想干事的人有機會、讓能干的人有崗位、讓干成事的人有地位，形成崗位靠競爭、職位能上能下的動態管理機制；努力創造條件，在評定職稱、晉職晉級等待遇方面給行政管理人員合理制度安排，消除他們的后顧之憂。2.實施目標管理制圍繞學校的整體目標實行部門目標管理責任制，使管理目標與學校辦學效益掛鉤，充分發揮目標管理的最大功效。3.簡政放權，實施兩級管理明確校院兩級管理工作重點，強化學校對各院工作的宏觀指導，建立系統的工作評價體系，在經費管理、人員招聘、教學儀器設備的更新和添置等方面讓院一級有更多的自主權。4.決策踐行群眾路線以多種形式吸納教學一線人員參與決策，如通過設立意見箱、公開校領導郵箱、開通校園官方微博等方式為教職工提出意見、參與決策搭建平臺，也可以通過專業咨詢、公示重大事項、舉辦聽證會等形式進行決策，這樣可以在各層級決策過程中充分發揚民主，使得教職工暢所欲言，共同關注、共同參與、共同決策，從而使決策更具有可行性，由此也可以解決決策體制上的官僚主義及行政效率不高等問題。5.強化作風建設加強行政管理隊伍人員思想政治和職業道德素質的教育，增強其責任感和使命感，把對學校的管理工作重點轉移到協調服務上來。在實踐中自覺樹立大局意識、服務意識、創新意識，具備甘于奉獻的精神，形成創新、務實的工作作風。6.加強業務培訓高職院校要具備一批高素質的現代化管理人才和專業團隊才能逐步提高管理水平、提升服務質量。通過業務培訓，不斷提高管理人員的文化素質，加強他們的專業技能，使其掌握一定的現代信息技術，將他們主觀能動性充分發揮出來，提高行政管理的執行力。

(四)建立健全各項規章制度，完善考核體系1.建章立制規章制度是實施行政管理的依據和準繩，管理人員應依章履行職責，做到有章可循，違章必究，從而使行政管理目標明確、責任落實、制度齊全、紀律嚴明。要通過檢查落實來體現規章制度的有效性，從而有力地保證學校以教學為中心的全面工作的順利運行。這是貫徹“效率優先，兼顧公平”原則的重要保證。2.完善考核體系在對行政管理人員進行績效考評時，考核機構應對績效考核目標進行科學定位和分解，然后根據實際情況制定量化計分標準。制定量化計分標準應盡量減少軟性指標，增加硬性指標，這樣既能做到客觀、公平，避免彈性過大，失去考核的意義，又能使考核更具操作性。同時重視過程考評和控制，力求考評的完整性和連續性；慎重選擇考評主體，體現全面性、針對性；確立獎懲性評價與發展性評價相結合的價值取向，做到客觀、公平、公正、全面。在年度考核工作中，可以把服務對象的滿意度作為行政管理人員年度考核分數的重要組成部分，增強行政管理人員的服務意識，有利于形成恪盡職守、精益求精、有所作為的工作作風，促進工作效率的提高。

三、結語

總之，高職院校行政管理的改革和創新，涉及到行政管理體制、運行機制、管理觀念、考核體系等各方面的規范化、科學化。在新的形勢和背景下，高職院校要進一步開拓發展，在行政管理上必須建立起符合高職院校特點的有效機制，轉變發展觀念和管理模式，才能實現高職院校的可持續發展和提高人才培養質量。

作者：蘇恩濤單位：長江職業學院