職校職業(yè)修養(yǎng)培育綜述范文

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作者：崔建娥單位：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

有效解決高職院校學(xué)生管理中存在的迫切問題

當(dāng)前學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)參差不齊且有下降趨勢(shì)。自大學(xué)擴(kuò)招以來，我國(guó)高校生源質(zhì)量呈現(xiàn)下滑之勢(shì)，高職高專招生更是明顯。不同辦學(xué)層次的生源共同存在，增加學(xué)校學(xué)生管理的難度。尤其是“80、90后”的獨(dú)生子女，在自我認(rèn)知能力、自控能力以及集體觀念、心理素質(zhì)方面存在一系列嚴(yán)峻的問題，在社會(huì)適應(yīng)性方面嚴(yán)重不足，給職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)帶來了很大困難。新媒體環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)。技術(shù)進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)等新媒體涌現(xiàn)，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活造成了影響。新媒體對(duì)學(xué)生管理工作是一把雙刃劍。一方面，新技術(shù)為學(xué)生管理工作帶來了新思維、新手段、新方法，方便了工作的開展。另一方面，新媒體環(huán)境給高職院校學(xué)生管理工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。學(xué)生們通過媒體獲得了同老師們幾乎相等的話語(yǔ)權(quán)，更有主見和個(gè)性;一些學(xué)生由于迷戀網(wǎng)絡(luò)世界而難以自拔，甚至誤入歧途。所以，高職院校有必要加強(qiáng)研究，充分利用媒體優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)宣傳學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，降低其不利影響。

堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，提高學(xué)生管理工作水平的舉措

推動(dòng)高職院校職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，高職院校學(xué)生管理工作顯得更為復(fù)雜和深刻，也更為特殊和意義重大。“學(xué)生工作也要緊跟時(shí)代的步伐，要與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)有一些新的技巧，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)滿足不了當(dāng)代需求。”因此，要結(jié)合高職院校學(xué)生管理工作中存在的現(xiàn)實(shí)問題，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，提高學(xué)生管理工作的科學(xué)化水平。

1、樹立正確的職業(yè)素質(zhì)觀念，引導(dǎo)學(xué)生端正思想

實(shí)踐證明，引導(dǎo)學(xué)生端正思想認(rèn)識(shí)在各類學(xué)校都要擺在十分重要的位置，任何情況都不能削弱和動(dòng)搖。只有不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)理念的思想認(rèn)識(shí)，才能保證高職院校學(xué)生管理工作的順利推進(jìn)。第一，思想上重視團(tuán)隊(duì)理念。端正學(xué)生思想，提高其職業(yè)素質(zhì)，首先要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。只有從思想上清醒地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)和能力是從團(tuán)隊(duì)中才能得以體現(xiàn)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，與其它成員和睦相處，不以“自我”為中心，與團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)作，能幫助他人，并取得團(tuán)隊(duì)成員的信任與協(xié)助。同時(shí)，個(gè)人工作服從團(tuán)隊(duì)大局，實(shí)現(xiàn)集合效益大于個(gè)體之和的簡(jiǎn)單疊加。這就是個(gè)人職業(yè)素質(zhì)在團(tuán)隊(duì)中的體現(xiàn)，只有在思想上認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的理念，才能更好地提高自身的職業(yè)素質(zhì)。第二，認(rèn)識(shí)到紀(jì)律性對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提高的重要性。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)校規(guī)校紀(jì)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是要求學(xué)生能按企業(yè)制度做事、工作，遵守學(xué)校規(guī)章制度，思想上形成紀(jì)律理念，有助于學(xué)生日后適應(yīng)企業(yè)真實(shí)環(huán)境。

2、推進(jìn)心理咨詢機(jī)構(gòu)的建設(shè)工作

作為學(xué)校的重要部門之一，心理咨詢室是推進(jìn)學(xué)生管理工作的一個(gè)重要窗口。尤其是在當(dāng)前就業(yè)壓力背景下，推行職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生的身心素質(zhì)經(jīng)歷著更加艱巨的考驗(yàn)，對(duì)心理咨詢室的建設(shè)提出了更高的要求。要想方設(shè)法引進(jìn)優(yōu)秀的人才參與到高職院校的心理咨詢工作中來;要遵守心理咨詢的職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、全面的輔導(dǎo)和救治;要組織活動(dòng)加大心理健康重要性的宣傳教育力度，讓每一位患有心理疾病的人能夠得到及時(shí)救治。

3、課程設(shè)置要更加科學(xué)合理

沒有專業(yè)文化教育，所謂的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)就是無源之水，難以真正推進(jìn)。因此，要加大專業(yè)課程設(shè)置、相關(guān)職業(yè)崗位和專業(yè)教學(xué)方案的研究工作，使之更加科學(xué)合理。第一，著眼于學(xué)生的就業(yè)實(shí)際以及社會(huì)需求兩個(gè)層面設(shè)計(jì)課程。既要充分了解學(xué)生的就業(yè)意愿，又要在課程設(shè)計(jì)時(shí)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，將理論知識(shí)和實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來。第二，通過邀請(qǐng)專家講課、組織交流小組等方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，在增加學(xué)生才能的同時(shí)，培育大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)、合作精神、吃苦品格等職業(yè)能力與素質(zhì)。第三，鼓勵(lì)學(xué)生參加選修課的學(xué)習(xí)。選修課是學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)之余，提高知識(shí)、增長(zhǎng)才干的重要路徑，要積極引導(dǎo)。

當(dāng)然，提高高職院校學(xué)生管理工作科學(xué)化水平的手段還有很多，比如在培養(yǎng)新時(shí)期具有職業(yè)素質(zhì)學(xué)生時(shí)，要激勵(lì)和培育學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，等等。“學(xué)生工作是高校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分。”在職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的大環(huán)境下，我們更要加強(qiáng)高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育管理工作的研究。