推進新時代思想的三進長效路徑范文

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摘要：“三進”，即進教材、進教室、進頭腦。建立“三進”長效機制，是高校思想政治工作的重要舉措。新時代中國特色社會主義思想是新時期馬克思主義中國化的又一重大政治理論發展成果，是現階段高校思想政治教育的重要內容。當前我國社會主義改革正處于攻堅期和深水區，高校思想政治工作同樣面臨著新的挑戰。通過確立“三進”長效機制來強化新時代中國特色社會主義思想教育的實效性，切實提高高校思想政治教育工作的水平，是將大學生思想政治教育各項任務落到實處的必然選擇。

關鍵詞：新時代中國特色社會主義思想；“三進”長效機制；障礙；解決策略新時代中國特色社會主義思想是新時期馬克思主義中國化的又一重大政治理論發展成果，是現階段高校思想政治教育的重要內容。確立新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進學生頭腦”的“三進”長效機制，是高校思想政治工作把握新契機、迎接新挑戰、謀求新發展的有效舉措，是切實提高大學生思想政治教育工作水平的有力保障，是將大學生思想政治教育各項任務落到實處的必然選擇。

一、建立新時代中國特色社會主義思想

“三進”長效機制的意義“三進”工程的說法最早見于20世紀末，是為了配合鄧小平思想等思想政治理論的宣傳需要而提出的重要指示。伴隨著馬克思主義理論中國化不斷取得新成果，“三進”工程的內容也在不斷充實和完善。新時代中國特色社會主義思想是新的歷史時期、新的發展階段、新的時代背景下，馬克思主義中國化的又一重大政治理論發展成果，其內容豐富，意義深遠，是全黨在新的歷史條件下進行具有新的歷史特征的偉大斗爭的政治宣言，是指引我們黨奮力推進中國特色社會主義偉大事業和全面推進黨的建設新的偉大工程的綱領性文獻［1］。以“三進”工程開展來加強新時代中國特色社會主義思想的宣傳教育工作，是響應中共中央關于開展意識形態領域工作的重要指示，是推動高校思想政治教育工作的必然選擇。長效機制立足于“機制”，著眼于“長效”，試圖通過建立科學高效的宣傳教育長效機制，促使新時代中國特色社會主義思想宣傳教育工作步入科學高效軌道，并盡快將這一重大理論成果傳播到更廣泛領域、更重要人群，保障新時代中國特色社會主義思想宣傳教育有方法、有支撐、有實效，從而在引導廣大學生堅定政治立場、強化政治意識、樹立政治理想、牢記政治使命方面發揮重要作用，最終實現高校人才培養目標。

二、建立新時代中國特色社會主義思想

“三進”長效機制的幾點障礙做好高校新時代中國特色社會主義思想宣傳具有重大政治意義，但任何事物的發展史都是在曲折中前進的，高校思想政治工作永遠“在路上”。從當前高校思想政治教育工作的現實情況來看，建立新時代中國特色社會主義思想“三進”長效機制需要克服以下幾個重要障礙。

（一）教育內容需要概括與梳理教育內容是“三進”長效機制所承載的教育要素，是長效機制推進與實施的重要對象。新時代中國特色社會主義思想是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一，是對21世紀中國馬克思主義發展新境界的重大拓展，具有豐富的內涵和外延。而與之相對，高校思想政治教育的時間與空間有限，如何能夠在有限的時間和空間范圍內達到良好的宣傳、普及與強化效果，需要廣大高校政工人員對新時代中國特色社會主義思想進行全面概括、總結與梳理，從理論上把握這一思想體系的理論內涵和精神實質，在實踐上給予高校大學生以積極、正向的引導，為加速長效機制建立做出努力。

（二）教育方式需要更新與調整教育方式是“三進”長效機制實施的重要載體，是長效機制推進的路徑與方法。時代在不斷發展，廣大高校學生作為一群“新新人類”，與以往的大學生群體相比也有了不同的變化。他們的思想更加包容開放，個性意識更為突出，在參政議政方面表現得十分積極；基于大學生世界觀、人生觀和價值觀尚處于未完全建立的現實情況，他們的政治立場不夠堅定，政治視角稍微狹窄，政治觀點略顯幼稚，增加了思想政治教育的難度。因此，高校思想政治教育工作者必須更新和調整工作的方式方法，豐富思想政治教育的各種路徑、方式和載體，實現與大學生之間雙向的互動式交流，切實提高思想政治教育的實效性。（三）政工隊伍需要鍛造與錘煉政工隊伍是“三進”長效機制的人力保障，是長效機制推進與服務的主要執行者。新時期高校思想政治工作面臨著嚴峻挑戰，需要一支能打硬仗、能打勝仗的政工隊伍，接下并完成好建立新時代中國特色社會主義思想“三進”長效機制這一重要任務。一方面，這支隊伍要具備良好的理論素養，能夠全面準確把握馬克思主義思想、新時代中國特色社會主義思想的實質，能夠高屋建瓴地推進“三進”長效機制的進程；另一方面，這支隊伍要具備良好的實踐能力，能夠從以往的實踐中提煉思想政治教育工作的經驗、理論來指導下一階段高校思想政治教育工作的具體實踐，密切結合高校思想政治教育工作的要求以及各高校學生的實際開展工作，開創高校思想政治教育新格局。

三、建立新時代中國特色社會主義思想

“三進”長效機制的實現路徑建立“三進”長效機制以鞏固新時代中國特色社會主義思想在高校思想政治教育領域中的地位，既是新時期高校思想政治工作穩步提高的起點和落腳點，也是時代賦予高校思想政治工作的重要挑戰和神圣使命。面對這一重大任務，各高校思想政治教育工作者應遵循高校思想政治教育規律，探索提高“三進”長效機制建設效率的有效途徑，真正發揮思想政治教育在學生成長中的導向性功能。

（一）構建一套高效的組織體系組織體系是建立“三進”長效機制的組織保障。高校思想政治教育工作責任重大、使命光榮。權責清晰、職能明確的組織體系是“三進”長效機制建立的關鍵所在。一是科學設計“三進”長效機制的組織體系，根據“三進”長效機制的目標來構建組織層級，合理進行權責分配，提高長效機制各個組織層級和環節的行動力與執行力；二是完善監督及決策糾偏機制，協調好各部門、各環節之間的職能分工，確保整個“三進”機制運行的流暢性；三是建立獎懲和激勵機制，運用有效的激勵手段，激發“三進”長效機制中各職能部門和政工人員的工作熱情，切實提高長效機制的工作效率。

（二）打造一支過硬的政工隊伍政工隊伍是建立“三進”長效機制的人力保障。政工人員是“三進”長效機制的主體，要努力建設一支綜合素質高、業務能力強的“三進”長效機制隊伍。一方面，要實現專家引領，積極邀請高校所在區域的思想政治教育專家來舉辦講座、分享經驗，提升高校思想政治教育工作水平；另一方面，要加大對優秀政工人員的培養力度，在高校內部營造終身學習的良好氛圍，定期開辦各種類型的培訓活動，為廣大政工人員提供更多的學習和深造機會，從“源頭”上提高政工隊伍的專業化水平。

（三）建構一種聯動的合作關系合作關系是建立“三進”長效機制的資源保障。確立“三進”長效機制需要整合高校開展思想政治教育的多種要素，采用多元形式，利用多種要素、實現多方聯動，實現包括地方政府、上級教育主管部門、高校思想政治教育部門和相關工作人員、家庭和社會團體、學生黨團組織和學生個體在內的多方利益主體之間的聯動合作，從制度、組織、實踐活動等方面確立科學高效的長效機制［2］。

（四）采取一種高效的管理手段管理手段是建立“三進”長效機制的載體保障。現代信息技術是信息社會最先進的科研成果之一，也是引發人類社會生活各個領域變革的重要助力。因此，應將信息技術引入“三進”長效機制改革，以現代信息技術為載體打造多元思想政治教育平臺，提高長效機制的現代化水平。具體來說，應打造校園計算機網絡平臺，充分利用信息技術和軟件，如E-mail、QQ、BBS、微信等，最大程度實現“三進”長效機制的信息共享，密切長效機制各環節之間、政工人員與其他教師之間、教師與學生之間的關系，從而有效促進各職能部門和人員之間的協調和溝通。開展好新時代中國特色社會主義思想宣傳教育工作，以先進的理念指導人、武裝人，最終達到新時代中國特色社會主義思想“入耳、入腦、入心”的宣傳教育效果，對于搶占高校這一思想政治教育陣地、培養優秀的高等教育人才具有重大的政治意義。從“三進”長效機制的政治價值、目標、功能、載體及建立方式等方面入手，探討新時代中國特色社會主義思想“三進”工程長效機制的有效路徑，有利于促進新時代中國特色社會主義思想更好地融入高校思想政治教育教材體系和高校思想政治教育課堂，進而為實現高校思想政治教育工作的長足發展提供源源助力。

參考文獻

［1］王偉光.馬克思主義中國化的當論成果——學習系列重要講話精神［J］.中國社會科學，2015，（10）：4-28.

［2］秦宣.扎實推進新時代中國特色社會主義思想“三進”工作［J］.中國高等教育，2017，（11）：29-30.

作者：陳碰仔 單位：福建師范大學閩南科技學院