思想政治教育的作用范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了思想政治教育的作用參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

【摘要】思想政治教育作為以“政治思想”教育為核心的教育實踐活動，政治社會化與思想政治教育在根本屬性、教育者、教育對象、教育內(nèi)容、教育目的方面具有高度一致性。思想政治教育作為實現(xiàn)政治社會化的主要路徑，在規(guī)定政治社會化方向，傳播政治思想，促使個體樹立政治價值觀念，維持政治系統(tǒng)運行，在傳遞政治文化中發(fā)揮中流砥柱的作用。

【關(guān)鍵詞】政治社會化；思想政治教育；政治思想

思想政治教育實踐活動傳播政治理論知識，宣傳黨的路線、方針、政策，引領(lǐng)政治方向，幫助廣大群眾樹立政治價值觀，塑造完善的政治人格，堅定共產(chǎn)主義信仰，培育合格的社會主義接班人。

一、政治社會化的概念

上個世紀(jì)50年代，美國學(xué)者戴維•伊斯頓破天荒地提出“政治社會化”這個理論，隨即展開深入研究。美國學(xué)者阿爾蒙德和小鮑威爾提出，“政治社會化是政治文化形成、維持、改變和創(chuàng)造的過程”。[1]（P.91）國內(nèi)學(xué)者對此研究也較為深刻，王惠巖提出：“政治社會化指的是政治文化的社會化過程”。[2]（P.241）燕繼榮認(rèn)為：“政治文化的學(xué)習(xí)和傳播過程為政治社會化過程。”[3]（P.302）綜上所述，政治社會化是社會中的主流政治文化通過某些途徑得以普及、傳承并延續(xù)的過程。政治社會化是個人或組織將統(tǒng)治階級政治理論、政治制度、政治規(guī)范等主導(dǎo)政治文化內(nèi)化為自身的思想意識，外化為合理合法的政治行為，形成政治情感、政治價值觀，政治態(tài)度，樹立政治信仰，政治人格不斷完善過程。在此過程中，本地區(qū)或本國家的政治文化特色得以維持、發(fā)展。這個過程始終伴隨人生各個階段，由“社會人”向“政治人”轉(zhuǎn)化。

二、社會政治化與思想政治教育內(nèi)在的一致性

統(tǒng)治階級不僅指揮物質(zhì)生產(chǎn)，而且還要生產(chǎn)精神產(chǎn)品。統(tǒng)治階級出產(chǎn)的精神產(chǎn)品區(qū)別于其他社會各階層的精神產(chǎn)品。其精神產(chǎn)品包含濃烈的意識形態(tài)性，服務(wù)統(tǒng)治階級的政治活動。思想政治教育的主要內(nèi)容就是對人民群眾進(jìn)行政治思想教育。因為，“思想政治教育是社會或社會群體以“政治思想”教育為核心，用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響。”[4]（P.4）在此過程中，教育活動促使教育對象自覺將理論知識內(nèi)化為自我意識，外化為符合一定社會或一定階級所要求的政治行為、道德行為等實踐活動。政治社會化與思想政治教育都屬于社會意識形態(tài)的一部分，具有鮮明的階級性，兩者所包含的“政治觀點”都體現(xiàn)了統(tǒng)治階級的政治利益。兩者在根本屬性、教育者、教育對象、教育內(nèi)容、教育目的方面具有內(nèi)在的一致性。

（一）意識形態(tài)屬性是兩者的根本屬性政治社會化是政治文化得以傳播的保證。政治社會化傳遞政治文化的過程，也是社會成員接受政治教育的過程。政治社會化完成政治文化的代際傳承，促使社會成員形成政治思想、政治情感、政治價值、政治信仰，在此進(jìn)程中，時刻堅持與社會主義民主政治相結(jié)合，與政治體制改革相適應(yīng)，體現(xiàn)社會主義民主政治特色，區(qū)別于資本主義國家的政治文化建設(shè)。因而具有較強(qiáng)的意識形態(tài)屬性。堅持思想政治教育實質(zhì)上是意識形態(tài)教育，思想政治教育實踐活動向廣大群眾灌輸馬克思主義理論，進(jìn)行政治教育、道德教育、法律教育、心理教育，就是維護(hù)統(tǒng)治階級的政治利益，就有較強(qiáng)的階級性。兩者都反映了統(tǒng)治階級的政治思想觀念，因此，兩者的根本屬性相一致。

（二）教育者與教育對象的一致性公民的政治社會化與思想政治教育都有代表階級利益的施教人員，如初級、高級教育教育階段的思想品德教師，高校思政課教師，企事業(yè)單位黨委負(fù)責(zé)人等。教育者以統(tǒng)治階級意識為主導(dǎo)，組織教育活動，制定教育內(nèi)容。兩者的教育對象是處于不同年齡階段，從事各種職業(yè)，處于不同社會階層的廣大人民群眾，如學(xué)生、醫(yī)生、軍人、干部、共產(chǎn)黨員、無黨派人士等。

（三）兩者教育內(nèi)容的一致性在我國，政治社會化傳遞的是社會主義社會的政治文化，將民主意識、參政意識扎根于廣大人民群眾的心中，在實踐中不斷完善民主政治制度，輸送共產(chǎn)黨的政治思想，堅定共產(chǎn)主義政治信仰。政治觀教育做為思想政治教育的一項重要內(nèi)容。在教育活動中教育者向教育對象灌輸黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)，分析基本國情、最新形勢與政策，進(jìn)行社會主義的愛國主義教育，這些教育內(nèi)容都屬于社會主義社會的政治文化。兩者倡導(dǎo)踐行培育社會主義核心價值觀，依法治國與以德治國相結(jié)合，共建“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“五位一體”的總體布局，培育“四有新人”，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

（四）兩者教育目的的一致性思想政治教育旨在通過社會主義道德教育提升教育對象思想道德境界，堅持社會主義道德原則，塑造具有道德觀念、民主法治觀念、共產(chǎn)主義信仰的理想人格。此外，在提高教育對象思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其產(chǎn)生積極行為，促進(jìn)教育對象自由全面發(fā)展。政治社會化旨在培養(yǎng)社會成員政治情感，幫助社會成員塑造理想政治人格，堅定政治信仰，激勵社會成員參與政治生活，內(nèi)化統(tǒng)治階級政治思想，外化政治行為，使其政治文化得以傳承、發(fā)展。兩者共同目的是擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義道路，發(fā)揚(yáng)具有中國特色的社會主義社會的政治文化。

三、思想政治教育在政治社會化中的作用

思想政治教育在推動政治文化代際傳遞的過程中，在一定程度上，承擔(dān)了社會教化的功能。思想政治教育的有效性決定了政治社會化進(jìn)程是否順利，思想政治教育是實現(xiàn)政治社會化的途徑，發(fā)揮著不可替代的作用。

（一）思想政治教育規(guī)定政治社會化的方向思想政治教育始終堅持共產(chǎn)主義方向，就是堅持并鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅持走中國特色社會主義道路，不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路，始終確保改革正確方向。政治社會化堅持政治文化的社會主義方向，以馬克思列寧主義及馬克思主義中國化的最新理論為指導(dǎo)，以黨的基本路線為行動指南。

（二）思想政治教育傳播政治思想思想政治教育傳遞政治信息，傳授最權(quán)威政治知識，為教育對象掃清認(rèn)知障礙。政治社會化是思想政治教育的主線。思想政治教育以“政治思想”教育為核心，圍繞道德教育、法律教育、心理教育，為塑造符合統(tǒng)治階級要求的政治人格而展開的實踐活動。思想政治教育提供的政治信息，提倡的政治觀點增強(qiáng)了教育對象政治敏感度，激發(fā)了教育對象的政治興趣。在教育過程中，灌輸與滲透相結(jié)合的手法，不斷強(qiáng)化了統(tǒng)治階級的意識，逐步加深教育對象對政治理論的理解，促使教育對象對政治觀點的認(rèn)識達(dá)到從感性到理性地飛躍。思想是行為的先導(dǎo)，教育者只有具備共產(chǎn)黨提倡的政治思想，才會產(chǎn)生為人民服務(wù)行為。思想政治教育就是向教育對象輸送政治知識，傳遞政治信號，引導(dǎo)教育對象樹立反映統(tǒng)治階級利益的政治觀念。

（三）思想政治教育促使教育對象形成個體政治價值觀念樹立個體政治價值觀念有利于擴(kuò)大教育對象的政治認(rèn)同。思想政治教育初期，在傳授政治理論知識階段，教育對象對其產(chǎn)生了基本的認(rèn)識。此后，經(jīng)過教育者直接理論宣講，或潛移默化地滲透，教育對象理解、消化、掌握了社會的主流意識形態(tài)，并以政治行為準(zhǔn)則來參與政治活動。從內(nèi)化統(tǒng)治階級的政治價值觀念，到以社會公認(rèn)的政治行為尺度進(jìn)行政治活動，就標(biāo)志著個體政治價值觀念以完成。在思想政治教育過程中形成的政治價值觀念，是產(chǎn)生政治認(rèn)同的前提。凡擁護(hù)黨的政治路線、綱領(lǐng)，擁護(hù)社會主義事業(yè)建設(shè)，全心全意為人民服務(wù)的政治行為都應(yīng)受到肯定。思想政治教育培養(yǎng)“四有”新人就是為了投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，在教育過程中，教育者采用物質(zhì)激勵與精神激勵激發(fā)教育對象奉獻(xiàn)社會的熱心，產(chǎn)生有利社會的行為，對敵對勢力采取相應(yīng)的懲罰，摒棄惡劣行為，這就逐漸達(dá)成教育者與教育對象的共識，增強(qiáng)內(nèi)心的歸屬感，就產(chǎn)生了政治認(rèn)同。思想政治教育改造傳統(tǒng)政治價值觀，確立現(xiàn)代政治價值觀。思想政治教育剔除封建等級制度，否定君主絕對權(quán)威，將自由平等、公正法治、人權(quán)價值、民主意識等現(xiàn)代政治價值觀融入教育活動中。

（四）思想政治教育維持政治系統(tǒng)運行人是政治系統(tǒng)中最活躍的要素。思想政治教育幫助人民群眾塑造現(xiàn)代政治人格，引領(lǐng)群眾樹立共產(chǎn)主義理想信念，通過法治教育、集體主義教育提高其政治素養(yǎng)和參與政治生活的能力，促使完善其政治人格。在提升思想道德素質(zhì)同時，教育者培養(yǎng)了又紅又專的社會主義接班人。在教育對象內(nèi)化過程中，新思想、新觀點逐漸淘汰以往陳舊的觀點，新的思想體系建立起來，這就意味著形成全新的政治態(tài)度。在社會的政治思想體系中，多種思想政治觀點相互激蕩，相互沖擊。思想政治教育是讓教育對象認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的政治價值觀念，隨著主流政治思想深入人心，人民群眾將政治觀念、政治知識內(nèi)化為自身思想意識，外化為符合統(tǒng)治階級要求的政治行為。在思想和行動上保持了各階層、各民族間的和諧統(tǒng)一。只有保證人民群眾在思想與行為的一致性才有助于推動政治系統(tǒng)運行，為我國各項事業(yè)創(chuàng)造良好的政治環(huán)境。思想政治教育與政治社會化相互滲透，相互貫通統(tǒng)一于思想政治教育實踐活動中。思想政治教育塑造了維護(hù)統(tǒng)治階級政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益的政治人格。思想政治教育的長期性、延續(xù)性是政治文化得以延續(xù)的保障，也意味著政治社會化進(jìn)程永不止步。

參考文獻(xiàn)：

[1]阿爾蒙德，小鮑威爾.比較政治學(xué)[M].上海:上海譯林出版社，1987．

[2]王惠巖.政治學(xué)原理[M].北京:高等教育出版社，2005.

[3]燕繼榮.現(xiàn)代政治分析原理[M].北京:高等教育出版社，2006.

[4]張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京:高等教育出版社，2015.

作者：王淇；劉昕霞 單位：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院