體驗式教學在營銷教學中的作用范文

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市場化的經濟發展使得市場營銷也成為熱門的行業，高校在這一專業的人才培養方面不斷的投入更多的精力，由于市場營銷專業的實踐性相對較強，所以這就需要通過科學化的教學方式加以應用?；诖?，本文主要就高職市場營銷教學中體驗式教學特征和教學現狀進行分析，然后結合實際就高職市場營銷教學中體驗式教學應用策略進行探究，希望通過此次理論研究對高職學生的市場營銷能力加強起到促進作用。體驗式教學模式的應用是對以往教學模式的突破，對于高職市場營銷的教學為能夠適應新時代的教育發展要求，就要采用新型的教學方式，體驗式教學在這一教學中就發揮了重要作用。由于市場營銷教學在我國教育中的發展時間并不是很長，所以在實際教學的經驗上還需要積累，要能夠系統化的將市場營銷教學得以呈現。這樣才能夠真正的保障高職市場營銷教學的健康順利發展。

一、高職市場營銷教學中體驗式教學特征和教學現狀

（一）高職市場營銷教學中體驗式教學特征分析高職的市場營銷教學過程中，應用體驗式教學模式就有著鮮明的特征體現，主要就是在趣味性層面較為突出。教學過程中需要將趣味性作為重要的基礎，學生在這一基礎上才能夠真正的發揮主觀能動性，讓學生從以往的被動學習角色向主動學習角色進行轉變。在體驗式的教學過程中，對創新性的教學思想有著強調，能夠有效促進學生在對市場營銷知識的掌握和內化。體驗式的教學主要還是以實踐體驗為主，并且是強調參與者自身的動手能力以及操作能力，這對學生的實戰能力的鍛煉就有著積極作用。市場營銷教學中體驗式教學策略的應用是以學生作為中心，對學生的主觀能動性有著強調，留給學生的自由活動以及展現自身才華的機會也比較多，在實踐活動當中促使學生能夠進行感受以及觀察和聯想歸納等。體驗式教學最為突出的就是師生共同參與，并將課堂能夠多元化的呈現以及讓教學的寓教于樂作用充分發揮。而在體驗式教學的多樣性特征方面也有著顯著呈現，在不同方法應用下就能對實際的問題多樣化的解決。

（二）高職市場營銷教學中體驗式教學現狀分析從當前我國的市場營銷教學的體驗式教學應用現狀來看，還有諸多層面存在著問題有待解決，這些問題主要體現在教和學的矛盾性，雖然當前對素質教育的理念不斷深入，但還沒有完全從應試教育的模式上轉變過來，學生在實際的學習過程中比較缺少學習的動力和樂趣，在實踐教學層面也比較缺乏足夠的了解。再者就是課程的設置方面也沒有合理化呈現，市場營銷和其他的學科有著比較緊密的聯系，所以要想將市場營銷這門課程教好，就要能夠對其他相關的學科加強了解，在課程的設置上和學生的實際相結合。但是當前的高職市場營銷教學過程中并沒有科學化的對市場營銷進行設置，并且在師資力量方面的實踐經驗也相對比較缺乏。這些層面的問題對高職市場營銷的教學就有著很大的影響，所以要能深入的分析實際問題，找到針對性解決問題的方法。

二、高職市場營銷教學中體驗式教學優化策略探究

第一，將體驗式教學模式在高職市場營銷教學過程中進行應用，要能從多方面進行考慮，要能將每個個體的知識學習都要重視，讓個體通過對市場營銷的實踐活動積極參與，不斷的提升學生的實踐經驗。首先在角色的扮演上就要能夠得到充分的重視，要想將學生的學習積極性和興趣得以調動，就要能夠對學生的自主學習能力有所提升，通過角色扮演的游戲活動，就能夠構建一個虛擬的商業情境，學生參與其

中老師進行指導，這樣在師生共同配合下就能夠對實際的學習內容有更為深刻的記憶，學生的學習興趣在這一過程中也能得到有效激發，從而達到優質教學。第二，市場營銷教學過程中對體驗式教學模式的應用在校外實訓中也能起到積極的促進作用，課堂教學中的案例以及教學情境等是在老師的指導和引導下呈現的，所以就相應的比較缺乏真實性。而在校外實訓的活動開展過程中，就能夠讓學生真正的發揮自己的實踐能力優勢，讓學生對市場以及企業等有更多的了解，可以在營銷專業課程中比較重要的內容進行設置校外實訓的相關活動，也可在期末中對學生進行組織，讓學生體驗市場營銷的實習，從多方面來讓學生能夠真正的保障自己實踐能力的加強，不斷的對自己的經驗和專業素養進行培養提升。

第三，對體驗式教學模式在高職市場營銷教學中的應用，還要能夠對市場營銷案例的研討進一步加強，從市場營銷這一專業的學習過程中，比較重要的就是市場營銷的案例研討內容，對案例的講解也是比較必要的。營銷案例過程中是對企業營銷實踐活動的總結，同時也有著較為明顯的借鑒性意義，教師要對學生在案例基礎知識的掌握上能夠保證，在案例下能夠對學生進行指導，從而讓學生能夠對以往所學的理論知識和原理等進行貫穿，這樣就能夠針對性的進行分析，學生也能通過對實際案例的體驗更多的了解市場營銷。

三、結語

總而言之，對于我國的高職市場營銷教學要能充分的重視教學模式的應用，只有如此才能夠更好的適應當前市場發展要求，才能在市場營銷的人才輸送方面得到滿足。此次主要是從高職市場營銷教學中體驗式教學特征以及應用策略等層面進行的理論研究，希望能夠在這一研究下對實際教學發展有所促進，為我國的市場營銷的模式創新提供理論支持。

作者：蔣雯單位：江西工業貿易職業技術學院